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四月，有最美的你，和最美的校园。 市一中 你是一树一树的花开，是柳在风中的呢喃，是思源堂那片淡淡的光影……你是爱，是暖，是希望，是生生不息的生长。四月的一中，很美！一中的四月，很可人！ 辛庄小学 “醉”美人间四月天，春花渐欲迷人眼。当和暖的春风吹绿大地时，也吹美了辛小的校园，校门口甬道两旁的樱花烂漫如雪，办公楼前的山茶如火如荼，教学楼前的玉兰高雅清透、海棠红艳可人，移植于“徐氏”家族的古牡丹娇艳欲滴……好一个姹紫嫣红、充满诗意的校园啊！ 市中 老树春深更著花。 商城小学 四月的风是暖的，和煦柔和； 四月的雨是润的，静静飘洒； 四月的花是艳的，姹紫嫣红； 四月的果是奇的，桂花结果； 四月的校园是美的，万紫千红； 四月的孩子是乐的，徜徉美景，快乐成长……
石梅小学 校舍依山构筑，错落有致，清幽恬静的校园环境、古雅别致的亭台楼阁、生趣盎然的动植景观，一直是师生和家长心中格外美好的记忆，独具特色的校园景观与校园文化相得益彰，形成了具有石梅特色的浓郁育人氛围。
梅李高级中学 新学校、新起点、新形象，梅李高中以“梅李共生，学教相长”为核心理念，构建“守正尚和”的文化校园，形成自己的办学特色和学校品牌。学校确立“使学生成才，让家长放心，令社会满意”的办学指导思想，为学生发展奠基，创设学生长才的宽松环境，让每一个学生成为懂事明理、全面发展的新一代公民。
王庄中学 行走于校园，深情望去，满满的动人心弦，那林间的鸟鸣，池中的鱼嬉，墙上的书画，路上的文章，草木的灵性，让人爱不忍释。人说校园的每个建筑里都装满了幸福，当我们仰望学校时，就是在仰望幸福，而青春就是幸福，随着春天的花蕾悄然绽放，悄然成长，伴着那无言的幸福溢满我们的心房。
何市中学 学校位于常熟市东南，地势偏僻，交通不便。但自创立起便提出了“德育为首位、教学为核心、安全是前提、健康是根本”的教育要求，坚持做到阳光分班，科学合理搭配教师，给弱势学生予足够的信心。
赵市小学 学校精心打造“勤劳守信，幸福一生；知书达礼，快乐一生；好学善思，智慧一生；博爱尽责，成就一生”的学校特色文化，充分发挥社区皮艺优势，传承地方特色文化，把赵市皮件小工艺和皮贴画引入课堂，开展了丰富多彩的皮艺教育实践活动，形成了浓厚的学校皮艺特色。
五爱小学幼儿园
“花园、乐园、家园”式的五爱小学幼儿园，是虞山脚下、尚湖湖畔的一座美丽生态“花园”，是师幼共同成长的“乐园”，是孩子、教师、家长三位一体的幸福“家园”。四月的五爱，折射出园所幽静典雅的园林氛围与现代化相融合的时代气息。
省中
四月的阳光，温情和煦；四月的省中，芳菲尽染。腊梅、迎春、玉兰、桃花、梨花……竞相绽放，朵朵蒲公英点缀在如茵的绿草间，微风过处，满眼灿烂耀目，到处芬芳扑鼻。满墙的爬山虎也在四月初如约醒来，从星星点点到枝枝叶叶直至呼啦一片，让你不得不惊叹于生命的伟大和神奇。
虞山园区小学
学校以“育四海花朵，树朴雅校风，办精致校园”为办学目标，注重学生文明素养的养成教育，精心打造“科技”“写字”两大教育特色，全面提高学生综合素质，取得了良好的办学声誉。
塔前幼儿园
四月的塔幼，与方塔遥遥相望，携樱花翩翩飞舞； 栽下童话的树苗，浇上童趣的清水，绽开天真的花朵； 描绘着饱蘸生命繁华的画卷，承载着童心美好的城堡。 人常说——爱上一个人，恋上一座城。 我们想说：爱上一群娃，恋上这所园。
青少年活动中心
中心（常熟市青少年综合实践学校）是面向全市青少年进行社会实践、科普教育、素质培训活动的主阵地，是一所多功能的实践型学校。学校有各类实践活动室32个、实践场馆16个，室外配套实践活动场地约35000平方米，开设了道德实践、生活体验、科学探索、军体拓展、文化传承五个领域21个模块148门实践课程。
绿地实验小学
四月的绿小，生机勃发。“我相信！我能行！我最棒！”声音回荡在校园的上空，也激荡在每个绿地实小师生的心间。教学楼前，一条崭新的竖幅格外醒目：“相信自己，激发师生无限的潜能；聚力成长，编织教育的绿色之梦。”生态绿地，生动成长。相信，让教育更美好！
练塘小学
四月的校园，阳光明媚，春色旖旎，墙角怒放的海棠，操场嫩绿的小草，枝头娇嫩的叶芽，一派生机勃勃。操场上一个个活泼的身影，一张张灿烂的笑脸，让四月的校园更显得热闹。整修一新的练塘中心小学，正以一种全新的身姿，矫健前行。
王淦昌中学
美丽校园春意盎然， “勤”字校训深入人心， 人间四月芳菲尽现， 淦中六月考场扬威！
淼泉小学
学校立足本地地貌和人文特征，寄情于水，化教为润，若水润物，走出了一条具有鲜明特色的“水润校园”建设之路。
尚湖小学
四月的尚小，浸润在花海之中。最引人注目的还是一进校门就映入眼帘的文化石。它被一片怒放的杜鹃花簇拥着，上面刻着学校的办学目标：“顺有天性的成长，磨有灵性的课堂，育有个性的儿童，成有人性的未来。”学校在这个核心目标的引领下，全力构筑“尚湖生态文化”的学校特色文化品牌，取得了显著的成效。
周行学校
我们微笑着在校园林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信：我们有的是恋恋不舍的感情，有的是没有虚度年华的自豪，有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的风景。
梅李小学
孩子们纯真的笑脸无疑是校园中最靓丽的风景。孩子们沐浴在阳光下，尽情地游戏，自由地玩耍，给校园带来了勃勃的生机。孩子们的身影与背景中“快乐体育健康第一”的标题，正好诠释了学校“坚持素质教育，让所有孩子在充满阳光的乐园里健康、快乐地成长”的办学理念。
梅李幼儿园
“最美人间四月天”。在这个万物复苏的美好季节，梅幼的孩子们将健康体锻融入幼儿园的自然环境中，在山坡上、大树下、草坪间、花丛旁……奔跑、欢笑，让银铃般的笑语点亮生命的幸福！
莫城中学
花坛位于学校正门广场中央，中心位置为体现学校ETPS办学理念的雕塑。围绕雕塑，小檗叶色红艳，黄杨翠绿欲滴，杜鹃悄然绽放，那探头的小草，盛放的花朵，抽芽的树苗，正是催人向上的希望之星，激励莫中学子要珍惜春光，努力学习，憧憬美好的明天。
梅李中学
紫藤花架、绿茵小道、醉美杜鹃、孝爱长廊、白墙吕窗，绿茵蓝幕，书声琅琅、墨香映蝶，霞晖满园。在柳絮纷飞的暖春时节，阵阵泼墨书香伴着氤氲的花香，使人心神荡漾，仿佛沉醉在了校园的优美景色中……
塔前小学
四月，校园的紫藤开了，一串串，一簇簇，一架梦幻的花瀑。 花下，社团的孩子来了，一组组，一对对，一群快乐的姐妹。 春风习习，彩线柔柔，巧手纤纤，笑语盈盈，你看你看，花样已初成。 愿飘落的花瓣，为你的童年带来甜美的馨香；愿缠绕的柔情，为你的人生增添难忘的回忆……
海虞中学
校园内风景秀丽，绿树成荫，有玉兰园和小森林等绿化场地，共有五十多种乔木和灌木。学校拥有绿化面积25526平方米，生均绿化面积达25.98平方米，绿化覆盖率达35.3%。
白茆中学
蓝色是底蕴、绿色是活力，优美的校园、宁静的氛围中到处散发着书卷的气息。宽敞明亮的教学楼、设施齐全的实验楼、馆藏丰富的图书馆，这是全体师生工作生活学习的美丽校园。
任阳中学
这里有成片成行的树木，郁郁葱葱；有品种繁多的花木，四季飘香；有宽阔的草坪，供师生休憩；有亭、台、曲廊、假山点缀其间。无论何时，走进我们的校园，好似来到了园林，一步一景，鸟语花香，让人心情无比舒畅。
国际学校
秉持“博融天下，慧悦人生”的办学理念，让每一个学生获得最大的发展，培养华夏根基、国际视野、领袖素养、平民情怀的富有社会责任感的未来领袖人才。
红枫小学
这是一所年轻的学校，地处城乡结合部。学校以“建和谐文明校园，塑德艺双馨教师，育全面发展学生，办人民满意学校”为目标，将“儿童文学阅读”作为办学特色，努力营造氛围，让校园弥漫浓郁的书香气息。
浒浦学校
四月 携一缕春风 让梦想 在指尖轻轻放飞…… 学校开展“传承风筝文化”活动，引领学生深入了解家乡的历史文化，激起作为“我是小小传承人”的荣誉感和责任感。
滨江职校
四月的校园，风光明媚；四月的校园，鸟语花香。那蔚蓝的天空照耀大地，那金灿灿的阳光撒遍大地! 镜头可及之处很少，而春天，却存在于滨江职校的每一个角落。三年单招高考时！你是否也曾停下脚步驻足，在这个再熟悉不过的地方。走出迷茫告别彷徨梦不休，抹去汗水擦干眼泪苦作舟，青春无悔！
徐市小学
学校借用“智林书屋”文化的精髓，重塑学校“智林文化”，不断提高学校的核心竞争力，实现可持续发展。在硬件配备上，除了普通教室和专用教室都使用了70英寸的智能平板电视机外，还打造了美术、劳技、陶艺、书法、灯谜等专用教室，功能设置一应俱全，未来教室的硬件投入达到一流水平。
白茆幼儿园
四月的校园 真美 绿树如茵 蔷薇花开 软绵绵的草地上野花绽放 孩子们欢快的脚步跑过山坡 在这里打个盹，跳一跳 欢乐的歌声 在蓝天里飞翔……
报慈小学
学校大力推进校园文化建设，追求优质特色教育，打造学校文化特质。学校以“守望教育”为文化主题，以“守心望道”为学校精神，以“守护心中的半亩园”为办学理念，努力培养慈心弘志、知能行远的旧山学子。
王庄小学
四月，花儿吐艳、柳枝婀娜，碧水传情、山峦叠翠，处处芳菲浸染。我们的校园就像这火红的四月，处处尽显生机与活力。导师团活动为我们教师专业成长提供了舞台，学生春游及社会实践活动培养和锻炼了学生的实践能力，小学生春季田径运动会上运动员奋力拼搏，大课间活动精彩纷呈……
孝友中学
学校秉承“孝贯人伦，友睦天下”之德治精神，以“至孝至友、共铸特质、携手发展、共享成功”为办学思路，努力办成“有文化底蕴，有个性特色，有品牌优势”的幸福初中。
世茂实验小学
一声春雷，惊醒了世茂实小的春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。四月的校园，生机勃勃、活力四射、多姿多彩。看，大课间活动做操时，高举的双手彰显了成长的力量；听，三年级成长仪式上，嘹亮的歌声表达了拔节的心声。世茂实小的孩子们，就像雨后的春笋——一节，一节，又一节；向上，向上，再向上。
以上图文均由各校提供
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