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教师资格 1.下面属于断续性操作技能的是。 A.游泳 B.滑雪 C.开车 D.射箭 向上滑动查看参考答案 ↓ ↓↓ 1.【答案】D。ABC三项动作是连续的，所以是连续操作技能，D项是断续操作技能。 2.布鲁纳认为学生掌握学科的基本结构的最好方法是。 A.建构法 B.发现法 C.顿悟法 D.接受法 向上滑动查看参考答案 ↓ ↓↓ 2.【答案】B。布鲁纳强调学科结构，提出了结构主义学说和发现教学法，认为学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法。 3.教学工作在整个学校教育体系中居于。 A.主导地位 B.中心地位 C.一般地位 D.次要地位 向上滑动查看参考答案 ↓ ↓↓ 3.【答案】B。学校教育的中心工作是教学。 4.以下比较准确地体现了启发性教学原则的是。 A.学不躐等 B.各因其材 C.温故知新 D.开而弗达 向上滑动查看参考答案 ↓ ↓↓ 4.【答案】D。A项体现了循序渐进的教学原则;B项是因材施教的教学原则;C项是巩固性教学原则。 5.以下学习动机属于内部动机。 A.“万般皆下品，惟有读书高” B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” C.读书是一种乐趣 D.“为中华之崛起而读书” 向上滑动查看参考答案 ↓ ↓↓ 5.【答案】C。内部动机是个体内在需要引起的学习动机，乐趣是内在需要，所以选C。其他三项都是外部动机。  1.讲师与新手相比，讲师在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是。 A.讲师有更敏捷的记忆品质 B.讲师掌握了一般的记忆策略 C.讲师的智力水平普遍较高 D.讲师在专门领域有更多的知识和特殊记忆策略 向上滑动查看参考答案 ↓ ↓↓ 1.【答案】D。已有的知识经验影响问题的解决。讲师不仅拥有某一领域的大量的知识经验，而且这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的，在需要的时候，可以快速地被提取和应用。讲师不仅拥有丰富且组织合理的陈述性知识，而且也拥有解决问题所必需的、有效的心智技能和认知策略。 2.班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为。 A.效果强化 B.直接强化 C.间接强化 D.替代性强化 E.自我强化 向上滑动查看参考答案 ↓ ↓↓ 2.【答案】BDE。班杜拉把强化分为三种:直接强化、替代强化、自我强化。 3.教育是一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，主要是指。 A.教育促进社会的发展 B.传递和深化文化 C.构成文化本体 D.教育对生产力有促进作用 向上滑动查看参考答案 ↓ ↓↓ 3.【答案】BC。教育的双重属性是指教育的传递、深化功能和构成文化本体。 4.创新能力的培养是素质教育的重点。(判断题) 向上滑动查看参考答案 ↓ ↓↓ 4.【答案】√。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。 5.教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵守的行为规范。(判断题) 向上滑动查看参考答案 ↓ ↓↓ 5.【答案】×。这种说法虽有一定的道理，但却是不完全的。因为它没有完整地反映教师职业道德的内涵。道德不仅仅是外在的行为规范或准则，而是内在的品格。所以教师职业道德是指教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
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