本专题将分6期进行连载，今天是第6期，下面是本专题将要涉及的内容版块 往期回顾 第1期：考研到底考啥？你不一定清楚。专业与初试科目的关系，考研初试科目设置及试题选用（??猛戳阅读） 第2期：这些专业不考政治?!考研政治考试科目深度解析，考研政治的21条白金定律（??猛戳阅读） 第3期：考研英语到底考什么？英语一&二区别，考研英语跟六级哪个难?（??猛戳阅读） 第4期：考研数学一/二/三区别深度解析，考研数学试卷结构分析：题量、分值分布对比分析，396和199考研数学的区别（??猛戳阅读） 第5期：396经济类联考和199管理类联考 深度解析（??猛戳阅读）
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在考研竞争中，专业课对于考生的影响远大于任何一门公共课，原因有三点： 1．初试中专业课占150分或300分。 2．在复试中80%以上考查内容就是专业课。 3．导师最看重的是专业课考试成绩，因为这直接表明了你未来硕士期间学习和研究的能力。 专业课学习与公共课的学习规律有很大不同，公共课考试内容全国完全统一，并且有明确的考试范围。而专业课除了统考专业之外，其他专业既没有统一的考试内容，也没有明确的考试范围。每年很多同学都会遭遇专业课的黑洞效应，公共课只要多学一点，就能考好一点，只是程度不同而已，但专业课却经常会出现学的越多，却考的越差的怪现象。所以专业课学习不仅比公共课更重要，而且比公共课更复杂，所以更需要精心策划。
一、专业课学习策略 （一）参考书使用说明 1.考研专业课考试特点 在谈具体方法之前，需要弄清楚的是考研专业课考试特点。和公共课考试相比，公共课考试有明确规定的考试大纲，但是专业课仅有的依据是参考书、往年真题等。专业课考试有其自身特点，尤其是非统考，根据考试内容可将其特点归纳为：“学科+特色”。“学科”指的是考生所要报考专业隶属的一级学科和二级学科，据分析，专业课考试内容基本上要涵盖所属专业的基础知识；“特色”指的是考生所报考的目标研招单位学术研究的特点和风格。
2.参考书最优使用方法 2.1历届学员 “过来人”的共同经验 考研专业课备考的第一步就是找专业参考书目。但是，有了参考书之后，是不是将其背得滚瓜烂熟就能取得好成绩呢？研途考研研究院总结历届学员“过来人”的共同经验就是：要以参考书为圆心、为依托，自己在复习中去加深和拓展。参考书一定要用好，而所谓的“用好”，并不是仅仅把专业书多看几遍，把基本概念、理论多背几遍就可以解决问题。
2.2吃透书本、横向比较章节贯通 怎么阅读专业书绝对是有讲究的，一定要吃透书本。考生在专业课备考过程中，每一本要求看的专业书上都作好笔记。一般，在看完一个小节或看完一章后，就把这一段的主要内容进行总结。尤其是把重点的知识用简练的语言概括出来，列成条目。这样，不仅回头再复习时节省时间，而且记忆的时候也不会感到吃力，学习和复习的效率就有了保障。更重要的是，在这种由小到大，由点到面的总结和记忆的循环过程中，自己的知识会在不自觉中得到很好的贯通，尤其是在章节之间，贯通更为重要。 很多学员在考完试之后觉得自己最大的失误就是在章和章之间的联系和对比上，没有做好足够的准备。看到最后一道大题时，才发现它涵盖的内容和跨度都很大，各个章节中与这个问题有联系的内容基本上都要答到。
2.3打好基础、扩展知识面 专业参考书往往是最基础的东西，作为考研专业课复习的线索，参考书构建了专业知识的骨架，但具体的内容和细节，还有待自己去补充。专业课的复习又是一个从整体到局部，然后由点到面的过程。因此务必打好基础，扩展知识面。
2.4参考书之间的横向比较 同时，对于参考书的运用，还有一个横向比较的问题，在考研准备过程中，把目标院校要求的内容和典型研招单位指定教材做横向比较和详细对比，在自己学过的问题上，适当地放松一些，而试卷考查重点就认真地研读。
2.5参考书阅读方法 （1）目录法：先通读各本参考书目录，初步了解知识体系，了解该书的内在逻辑结构，然后深入研读内容。 （2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，且易遗忘，最好能够达到闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。 （3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有知识要点都能整理成问题。
2.6 学会做笔记 （1）通过目录法、体系法的学习形成框架后，仔细看书的同时应开始做笔记，刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。 （2）做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。
（二）真题使用说明 1.真题的重要性 根据研途考研研究院数据分析统计显示，众多考生在未熟悉历年真题前，尤其非统考，往往无从下手，不知道怎么复习，因为不知道要考些什么、怎么考、考的规律是什么？ 这时，真题的重要性就充分体现出来了：
1.1既表征学科重点，又凸显不同研招单位之命题特色 历年真题，集中体现专业课考试的特点，即“学科+特色”：“学科”也就是该专业学科的专业基础知识，“特色”就是该专业导师群所重点关注的研究方向和领域： 1.命题风格，例如难易程度、考查趋向，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，以及是否存在偏、难、怪等现象； 2.题型，例如选择题、简答题、论述题、案例分析题等题型类型； 3.题量，例如历年整体试卷的题量大小； 4.考试范围，也就是命题人所考查知识点来源的学习资料，全部知识点的具体内容； 5.分值分布，例如各个题型、各个考点的分值都是如何分配的，比例如何； 6.考试重点，通过考点频次统计分析，数据量化说明考试重点； 1.2有效引导专业课学习方向，科学预测专业课出题动向 1.2.1专业课题型、分值数据分析 这些数据信息，虽说是最显而易见的，一见到真题就会有比较直观、浅显的了解，很多人都会忽略，或不予以重视，但是由于考研分分珍贵，正是这些小细节会给学员增加成功的机会。对于考试常考的题型、分值等进行详细的统计分析，这样根据出现的频率，就可以分析得到历年考试的重点和难点，什么题型最受关注、什么题型最难答等，从而在具体的复习过程中注意，并在实际练习中，有所侧重关注。 1.2.2各章节知识点的出题比重、频次 这个是需要学员对考研专业课的参考书进行初步复习之后要做的工作。由于非统考专业课相比较公共课、统考专业课，缺少统一的复习大纲，因此其中没有告知重难点，所以学员可以通过对全书的把握和历年真题的分析，掌握各个章节在整个考研中的重要地位，进行重点复习。 1.2.3考点重要层级统计分析 考研专业课试卷中，很多考点会反复出现，一方面表明这是重点，即学科层面关键知识点，另一方面可以帮助学员记忆重要知识点，灵活掌握各种答题思路、方法。 因此，对于反复考查的知识点，建议一定不要局限于所给的答案，而要对答案进行横向、纵向延伸了解和答题思路上的升级。考研是选拔高层次理论和实务人才的考试，命题人不会对一个问题反复让考生死记硬背，这也不符合研究生培养的目标和要求，因此对于灵活性、扩展性的要求就提高了，需要学员在平时的学习过程中，养成良好的发散思维习惯。 1.2.4命题技术方式的反复变化 在很多专业的考研真题中，一些学员可能认为这个考点已经在某年作为选择题或者名词解释题型考查过了，就不会再考查了；实际上不然，有些命题人认为出选择题或者名词解释题型，还远远不能够体现该考点在学科专业中的重要性，或者还不能体现对学生考查的深度和广度，因此会变幻其他题型，例如案例分析或者大型论述题加以考查。 因此，一些重要考点，一定要引起足够重视，因为它可能改头换面，演化成其他题型，反复演练。 1.2.5各章节的命题风格侧重 因为每年的同一章节往往是由同一位或几位命题人命的题，从而可以藉此洞察他们的命题风格，例如是重能力、重基础、还是重应用，书本知识还是延伸扩展知识等等。
二、专业课全局学习规划 （一）确定报考院校、专业阶段
（二）第一阶段基础阶段（年初－6月底）
（三）第二阶段：强化阶段（7月初-8月底）
（四）第三阶段：提高阶段（9月初-10月底）
（五）第四阶段：冲刺阶段（11月初-初试）
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