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维度的意义 一，维度的概念 人们观察与思考相关事物的“思维角度”，简称“维度”。“维度”是人类对相关事物的“主观划分”，是存在于人类文化世界与心理世界的“事物属性与特性分类” 例如，人们对某长方体的观察与思考，有无限多的思维角度。其中，唯有互相垂直且数值最大的“长、宽与高”三维数据，能够表现该长方体的真实“空间大小”，被人们确定为该长方体的“长、宽与高”三维立体属性。若能准确获得该“三维属性”的数据，人们就能计算出该长方体的“空间体积或容积”。 该长方体的“空间”被人为划分为“长、宽、高”三个维度。这是人类从“感性（形象）思维”上升为“理性（逻辑）思维”的具体表现。人们若能辨明“长、宽、高”之间差别，就能理清思路，避免出现“概念混乱”等谬误。 人们观察与思维的角度不同，获得了事物的“维度”概念。例如，人们获得了楼房的“阴面、阳面与侧面”；商品的“好、中、差”；人际的“友、我、敌”等三维认识。 又如，从米粒到楼房都是“三维立体”的事物。同理，从电子到宇宙星系，无量大千事物，皆有其“长、宽、高”三维立体属性。 宏观的看，人类生活在三维立体的人间世界与自然世界，因而，获得了三维立体的心理世界。 人类心理世界的三大基础是“形象、概念与思维方式”。虽然不同语种的人群，具有不同的语言文字概念，但是，人类梦境中展示的潜意识，皆包含“形象、概念与思维方式”。 人类的思维方式可概括为三大类，即主观唯心思维，客观唯物思维与宏观唯真思维。 两千多年前，中华传统文化巨人老子先生创作《道德经》，描述“人法地，地法天，天法道，道法自然，循道即德”等宏观道德认识，揭示自古流传的“天、地、人”小三维观念，以及“人世、道德、自然”大三维观念，展示了宏观唯真思维的优越性。 二，“维度”的特性 普通的“思维角度”具有片面性与多向性。科学的“思维角度”还应当具备客观性与概括性。 （一）普通“维度”的片面性 某事物的“某维度”属性，仅仅是该事物整体的一部分。因此，任何事物的任一“维度”属性，都有其“片面性”。 例如，事物的“空间属性”，可以细化为“长、宽与高”三个维度。其中的任一“维度”，仅仅是该事物“空间大小”的一各方面。因此，任何单一的“维度”，相对于整体来说，都具有片面性。 人们若强调事物的某一属性而忽视其他属性，就容易陷入片面的认识。片面认识并非都不好，因而普遍存在。 例如，“平面几何”就只讨论两维平面图形的特性与规律。若遇到三维立体的问题，就留给立体几何去讨论吧。 （二）普通“维度”的多向性 对于同一个事物，人们观察与思维的角度不同的，表现出“维度”的多向性。 例如，人们在选择“服装”时，有的看重“布料”，有的重视“色彩”，有的偏好“品牌”，有的讲究“款式”。可见，人们购买服装时的思维角度是不同的。目前，多数人遵循“感性与理性相结合”的思维角度，选择适合自己审美观念，且有利于身心健康的服装。 （三）科学“维度”的客观性 人们观察与思考某事物，应当从该事物的真实情况出发，称作科学“维度”的客观性要求。 例如，人们想认识某长方体的“体积”，就必须获得该长方体真实的体积数量。任何 脱离实际的“三维数值”都不能准确描述该长方体的体积。 （四）科学“维度”的概括性 万事万物的系统性，要求科学“维度”具备不同范围的概括性。 例如，某长方体的“长宽高乘积”表示该长方体的“空间”属性。某长方体的“空间”属性概念概括了该长方体的“长宽高三维特性”。 又如，某事物的“过去、现在与将来时段”三维特性，可以概括为该事物的“时间维度”属性。 再如，某事物的“载体、能量与信息”三维特性，可以概括为该事物的“内容维度”属性。 三，辨明“维度”的意义 对于“同一个事物”，由于人们认识的“维度”不同，获得的“概念”不同，因而难免发生冲突。 例如，《盲人摸象》的故事讲述几位盲人分别触摸到大象的不同部位。从“象牙”这个维度获得的大象概念是“如同坚硬的长矛”，从“象尾巴”那个维度获得的大象概念是“恰似柔软的绳索”。盲人们依据各自获得的“局部概念”对“大象整体”的认识必定存在差异，难免引发争论与困惑。因为，“局部与整体”是两个性质不同的“维度”。 现实生活中存在大量认知困惑与纷争。究其根源，在于人们观察与认识事物的“维度不同”。因此，辨明相关事物的“维度”，有利于人们理清思路，化解认知困惑与纷争。 |
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