2015秋寒初一期末语文考试一、语基【考题1】下列词语中，括号内字的读音全都正确的一组是（）A．【攫】取jǘe精神矍【铄】
lè应【和】hè风【和】日丽héB．涟【漪】jī风光【绮】丽qǐ凶【恶】è深【恶】痛
疾wùC．【匍】匐pú相【辅】相成fǔ【拗】口ào性格执【拗】niùD．【豁】免huò【浴】血奋
战yù肖【像】xiāo惟妙惟【肖】xiào【答案】：C【模块】语基【分值】2分【解析】A．攫读音为jué,铄的读音
为shuò。B．涟【漪】yī。D．肖【像】xiào。【考题2】下列各组词语书写完全正确的一项是（）A．故障酥软
宽宏大量自相茅盾B．纳罕笼罩不可救要混为一谈C．真谛妇孺语无伦次迫不及待D．孪生暗
哑情不自禁疲倦不堪【答案】C【模块】语基【分值】2分【解析】A自相矛盾B不可救药D喑哑【考题3】【考题19】下列字
形和方括号内字注音全部正确的一项是（）A．【勾】当（gòu）恻隐忍俊不【禁】（jīn）妇儒
皆知C．【藩】篱（fān）瑟缩【锲】而不舍（qiè）月明风清B．归【省】（xǐnɡ）愧作
【戛】然而止（jiá）销声匿迹D．枯【涸】（hé）技俩顶礼【膜】拜（mó）不容质
疑【答案】B【模块】语基【分值】2分【解析】A.“妇儒皆知”的“儒”改为“孺”。C．“愧作”改为“愧怍”。D．“技俩”改为“伎俩”
。“不容质疑”改为“不容置疑”。【考题4】下面标点符号有错误的一项是（）A.因为看了《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣，我
对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。B.可是，如果举了手，程老师会喊他吗？C.又有人附和：“收下吧，老来也有个靠。”D.
连她的说话、手势、走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。【答案】D【模块】语基【分值】2分【
解析】D项去掉“好强”后边的顿号或者去掉“又”。即“好强”后面的顿号和“又”只留一个，因为这里的“又”就是“和”的意思。【考题5】
下列句子中，选出没有语病的一项是（）A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B.中学生是学习的重要阶段。C.
北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。【答案】C【模块】语基【分值】2分【解析】A选项
二对一，不能说有“没有坚定的意志”是一个事情的关键，B选项搭配不当。D选项搭配不当。【考题6】依次填入括号内的词语使用正确的是
（）不要【】，也不要说自己没有才能，是你自己荒废了你的天赋。正确地【】自己，选择一条适合自己的路，
坚持不懈地往下走，它必然会有荆棘，【】同样也会开出鲜花。A.怨声载道审视而B.怨天尤人
审查但C.怨声载道审查而D.怨天尤人审视但【答案】D【模块
】语基【分值】2分【解析】“怨声载道”形容的是民众对国家政府的不满，“怨天尤人”形容对不如意的事情归咎于客观，而不自我反省；根据
句意应该选“怨声载道”。“审视”指的是仔细看，“审查”指的是检查核对是否正确（多指计划、提案等）；根据句意应该选“审视”。最后一句
表示转折应该选“但”。【考题7】下列加方括号内的词语使用正确的一项是（）A.在中国东北，内蒙古和宁夏等地曾经发现了猛犸化石，
这可谓考古事业里的一块【里程碑】。B.对于老师提出的几条建议，大家都【随声附和】。C.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于【忍俊不禁】
地流下辛酸的眼泪。D.国外大面积爆发流感疫情，这消息真是【骇人听闻】，大家一定要加强自我防护意识。【答案】A【模块】语基【分值】2
分【解析】“里程碑”比喻历史中作为标志的大事，A项用法正确。B项“随声附和”形容没有主见，含贬义，感情色彩不对。C项“忍俊不禁”的
意思是忍不住笑，与后文的“流下辛酸的眼泪”不合。D项“骇人听闻”指的是使人听了非常吃惊的事，多指社会上发生的坏事，含贬义。应该改
为“耸人听闻”。【考题8】下列括号内的词语内使用正确的一项是（）A.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫
兽、人物形象栩栩如生，【美轮美奂】。B.古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上【汗牛充栋】。C.本刊将
【洗心革面】，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。D.西湖春风送暖，碧波荡漾，长堤綴绿，群山围翠，真是【赏心悦目
】。【答案】：D【模块】语基【分值】2分【解析】A.美轮美奂：语出《礼记·檀弓下》。“轮”：高大。“奂”：文采鲜明。这个成语形容新
屋高大美观，也形容布置装饰等美好漂亮。此词只用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。B.汗牛充栋：形容
书籍极多，（汗牛：用牛运输，牛累得出汗；充栋：堆满了屋子。）它与前面的主语“悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者”无从搭配，属于用错
对象。C.洗心革面：比喻彻底悔改。它所述的对象是人，而不是物，本句用来指刊物不恰当，属于用错对象。D.赏心悦目：指因欣赏美好的
情景而心情舒畅【考题9】在下列文段中的横线处填写句子，顺序最恰当的一项是（）“平则门，拉大弓，过去就是朝天宫；朝天宫，写大字，
过去就是白塔寺；白塔寺，挂红袍，过去就是马市桥；马市桥，跳三跳，过去就是帝王庙；帝王庙，绕葫芦，隔壁就是四牌楼。”年逾古稀的“老北
京”常人春至今还记得儿时和伙伴们传唱的歌谣。这些歌谣中的建筑，________________。歌谣用“移步换景”的方法记录城市的
标志性建筑，体现了“老北京”的大智慧和独特的文化风俗。①有一些则已经改头换面或被历史淹没②而“朝天官”已经在明朝天启年间烧毁
③其中有一些是人们至今熟悉的④如儿歌中的“平则门”是元代称谓，即今天的阜成门A.①③②④B.①③④②
C.③①②④D.③①④②【答案】D【模块】语基【分值】2分【解析】根据提示的句子“这些歌谣里的建筑”，建筑需要在下一句
中总的说明。只有①③选项句子的主语能够代指“歌谣中的建筑”。我们又发现①③项是一个顺承关系，所以应该是③在前，①在后。后面还剩下②
④两句，我们能够看到第④句是对第②句的一个补充说明，所以④在②后面。最终我们确定的顺序就是③①④②。【考题10】请你从下面几副对联
中选取一副帖在小明的书房门上。（）A．苟有恒，何必要三眠起五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。横批：持之以恒B．五更分两年
年年称心，一夜连两岁岁岁如意。横批：恭贺新春C．绿竹别其三分景，红梅正报万家春。横批：春回大地D．春花含笑意，爆竹增欢声。横批：喜
气盈门【答案】A【模块】语基【分值】2分【解析】A项对联出自明代胡居仁书房的自勉联，用于勉励自己用心读书。【考题11】名著中的人物
和情节对应不正确的一项是（）A．关羽——单刀赴会（《三国演义》）B．孙悟空——大闹五庄观（《西游记》）
C．武松——倒拔垂杨柳（《水浒传》）D．鲁滨逊——烧制陶器（《鲁滨逊漂流记》）【答案】C【模块】语基【分值
】2分【解析】C项倒拔垂杨柳是鲁智深在大相国寺菜园的情节，并非武松所为。A、B、D均无问题。【考题12】下面作品和作者搭配有误的一
项是（）A.《三国演义》——罗贯中——元末明初。B.《论语》——孔子——春秋时鲁国陬邑人。C.《卖油翁》——欧阳修—
—宋代政治家、文学家。D.《走一步再走一步》——莫顿·亨特——美国作家、心理学家。【答案】B【模块】语基【分值】2分【解析】A、C
、D选项都是著作+作者+作者介绍的搭配。《论语》是由孔子弟子及再传弟子编纂而成，并非孔子所著。所以B项是错误的。【考题13】出色的
文人总是得到盛誉，我们称杜甫为“诗圣”，李白为“诗仙”，欧阳修为“文圣”，那么请问，下面哪位人物被称为“七绝圣手”A．苏轼B．王昌
龄C．陆游D．李商隐【答案】B【模块】语基【分值】2分【解析】盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。世称王龙标，有“诗家夫子王江
宁”之称。存诗一百七十余首二、古诗【考题14】下列选项有误的一项是（）A.《论语》中讲到“学思”关系的句子是“学而不思则罔,思而
不学则殆”。B.《夜雨寄北》中诗人想像与友人团聚的句子是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。C.《钱塘湖春行》中运用拟人修辞手法的
诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。D.《白雪歌送武判官归京》中比喻新颖的咏雪名句是“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。【答
案】D【模块】诗歌【分值】2分【解析】《白雪歌送武判官归京》中比喻新颖传神的诗句应当是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。这里把“白
雪”比作“梨花”，比喻得非常传神，意境悠远。【考题15】下列对这首诗解说有误的一项是（）凉州词王之涣黄河远上白云间，一
片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。A.这首《凉州词》写的是边塞将士的生活，描绘边地的生活环境，反映戍边将士的复杂感情，
是宋代边塞诗的名篇之一。B.第三句中的“怨杨柳”有两层意思：一层意思是吹奏哀怨的《折杨柳》曲，另一层意思是说，因为与家人离别而怨恨
的戌卒抱怨边塞杨柳不青，连折柳寄情的愿望也难以表达。C.“春风不度玉门关”这句诗采用了比喻的修辞，喻指朝廷对戍边将士不关心，恩泽不
能到达边塞。D.这首诗格调雄奇，语句流畅，虽抒哀怨之情，但悲中有壮，不失慷慨、豪放的风格。【答案】A【模块】诗歌【分值】2分【解析
】王之涣是盛唐时期的诗人，《凉州词》应当是唐代边塞名篇。三、文言文子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不
愠，不亦君乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《学而》）子曰：“吾十有五而志于
学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（
《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰
：“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《
子张》）【考题16】下列解释有误的一项是（）A.三人行必有我师【焉】于此，意思是“在其中”。B.好之者不如【乐】之者
以……为乐。C.饭疏食饮【水】热水。D.博学而【笃】志忠实，坚守。【答案】C【模块】文言文【分值】2
分【解析】C选项“水”为“冷水”的意思。【考题17】下列各句没有古今异义的一项是（）A.味道【鲜美】B.可【以为】师矣。
C.温【故】而知新。D.吾日【三】省吾身。【答案】C【模块】文言文【分值】2分【解析】A选项“鲜美”古义为“鲜艳美丽”今义为“食物
的味道好”。B选项“以为”古义为“把...做为...”，今义为“认为”。D选项“三”古义为“多次”，今义为“三次”。【考题18
】下列各句中不是成语出处的一项是（）A.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”B.子曰:“学而不
思则罔，思而不学则殆。”C.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”D.子曰：“见贤思齐
焉，见不贤而内省也。”【答案】B【模块】文言文【分值】2分【解析】A项成语是“三人行，必有我师”；C项的成语是“不亦乐乎”；D项的
成语是“见贤思齐”。【考题19】下列各句翻译有问题的一项是（）A.为人谋而不忠乎？(替人家谋虑是否不够尽心？)B.三人行必有
我师焉。（三个人一起走路，一定有我的老师。）C.七十而从心所欲，不逾矩。（七十岁能随心所欲，却不逾越法度规矩。）D.好之者不如乐之
者。（爱好它的人，又不如以它为乐的人。）【答案】B【模块】文言文【分值】2分【解析】“三人行必有我师焉”的“焉”字是个兼词，是“于
之”的省略，这里没有翻译出来，应该加上该字的意思然后译为：“多个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。”四、现代文阅读（一）阅读
《田野上的白发》回答下列问题（16分）田野上的白发①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到
心痛。②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操
持，她头发还有不白的么？③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁
。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时
有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲
击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲
身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲
向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家
只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。⑤母亲和我说话，手里还在敲盆
，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动
母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。⑥那个夜晚，我
陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出
我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃
药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，
像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一
大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在
田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母
亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田
野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛
，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……⑩母亲离开我们
三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。?啊，母亲的白发
哟，还在田野上飘拂么！【考题20】结合课文，简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。（至少两点）（4分）【答案】通过母亲深夜敲盆赶鼠
可以看出母亲是一个勤劳的吃苦耐劳的人。通过父亲病倒时，母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里，可以看出母亲是一个坚强的人。【
考题21】母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？（4分）【答案】（1）母亲深夜敲盆赶鼠；（2）母亲跪
在田中插秧。（意对即可）【考题22】结合语境，对下列句子作简要赏析。（8分随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整
齐匀称，像块绿色的地毯。【答案】运用了比喻的修辞手法，将水田里嫩绿的秧苗比喻绿色的地毯，生动形象地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母
亲的劳动成果。用了拟人的修辞手法，将秧苗人格化，生动形象地写出秧苗的动态之美，赞美了母亲的劳动成果【考题23】下列对文中语句
的理解和分析不正确的一项是（）A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征
，切合母亲农妇的身份。B．③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。D．?段以“母亲
的白发哟，还在田野上飘拂么！”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。【答案】D【解析】“浓浓的思乡之情”
应改为“思念母亲之情”。（二）阅读《看云识天气》选段，回答下列问题。天上的云,姿态万千,变化无常：有的像羽毛,轻轻地飘在空中
；有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群,来来去去；有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空；还有的像峰峦,像河流,像雄师,像奔
马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布,大雨倾盆。【考题24
】本段文字的中心句（）A.天上的云，姿态万千,变化无常。B.它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。C.云就像是天气的招，天上挂什么云,就将出现什么样的天气。D.有的像羽毛，轻轻地飘在空中。【答案】A【解析】从“有的像羽毛”到“像奔马”写出“天上的云姿态万千”；从“它们有时把天空点缀得很美丽”到“瞬间却又是乌云密布,大雨倾盆”写得是“天上的云变化无常”。所以应该是A。【考题25】“云就像是天气的招牌”这句话运用的说明方法是（）A.作诠释B.打比方C.下定义D.举例子【答案】B【解析】“招牌”本义指挂在商店门前写明商店名称或经售的货物的牌子，作为商店的标志，用在这里生动形象地说明了云和天气的紧密关系。五、作文什么是感动？有人这样说，当你夜晚在灯下苦读时，母亲的一杯热牛奶是感动；当你心中寂寞无助时，朋友的探视、问候是感动；当你漂泊而归，站台前家人那痴痴等待的身影是感动……人间处处有真情，真情时时暖人心。生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情，请以“就这样被你感动”为题，写一篇不少于600字的作文，要写出真情实感。【答案】略【模块】【分值】40分【解析】略。12 |
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