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所謂淸聯一年級，即本姥姥自零起點開始學習淸聯。 本樓體例：分割綫以上乃本姥姥習作，分割綫以下爲所學之淸聯，以及簡要特色分析。 ○○○◎◎◎ 習作一 流水閑雲野鶴 附相關學習資料 竹雨松風琴韻 傅山題晉祠雲陶洞聯 本聯最大特色在於：精心選用十二名詞，極寫悠閑自得的情致。手法上，可以與馬致遠千古名句“枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家”一比。 ○○○◎◎◎ 習作二 雲遊碧落 卷舒如意 ———— 附相關學習資料 雨入花心 自成甘苦 本聯最大特色在於：體物喩理，耐人尋味。 ○○○◎◎◎ 習作三 利人只限口頭上 ———— 附相關學習資料 眞讀書人天下少 金聖嘆題書齋聯 本聯最大特色在於：語言樸素，於一少一多的鮮明對比中，道盡人人筆下尙無、人人心中皆有的道理，感慨深繫。 ○○○◎◎◎ 習作四 叮咚泉水流屋側 中午回家途中見一飯店新開張，如法灌一个： ———— 附相關學習資料 淺深流水琴中聽 柳如是題拂水山莊聯 本聯的最大特色在於：上下比分別從聽覺、視覺角度落筆，水聲宜琴，山色入畫，動靜相襯，構圖得法，寫出了山莊環境之淸新雅致。 ○○○◎◎◎ 習作五 鶴歸明月夜 ———— 附相關學習資料 鶴舞關河動 顧景星題黃鶴樓聯 本聯最大特色在於：襯筆老到，黃鶴樓雄峙江漢之氣勢於不寫而寫中盡出。 ○○○◎◎◎ 習作六 陰晴雨雪山猶定 ———— 附相關學習資料 梅花嶺畔三山月 王士禎題卞園聯 本聯的最大特色在於：用宵市反襯環境的淸幽，烘託主人的淡泊。這一點可與“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”相對照而讀。 ○○○◎◎◎ 習作七 識趣花搖頭晃腦 ———— 附相關學習資料 花因好客常含笑 許賀題來海雲居聯 本聯最大特色在於：儗人手法老到。 ○○○◎◎◎ 習作八 竹韻書聲皆化境 ———— 附相關學習資料 一庭芳草圍新綠 倪國璉題古藤書屋聯 本聯最大特色在於：分別從視覺與嗅覺角度落筆，以新綠襯古香，突出了書屋的淸幽與雅致。 ○○○◎◎◎ 習作九 閑與白雲臥泉石 ———— 附相關學習資料 詩懷淡處臨春水 高鳳翰題靜如山房聯 本聯最大特色在於：語淡而意韻雋永，耐嚼。 ○○○◎◎◎ 習作十 山定雲盤活 ———— 附相關學習資料 竹疏煙補密 鄭燮偶題 本聯最大特色在於：一補，一添，使疏與密、瘦與肥，相映成趣。 |
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