远程教育中的教学与传统课堂教学的主要区别是什么？
| 传统教学模式(教师为中心) | 现代远程教育教学模式(学生为中心) |
学习者 | 学生为年龄、学习基础等相近的学生组成班级 | 学习者彼此间差异很大 |
教学内容 | 以教科书呈现教学内容，教科书是为教师准备的 | 以学习材料呈现教学内容，学习材料是学生自学准备的 |
教学方法 | 以教师讲授为主（讲授式） | 学生探究学习为主（发现式） |
教学方式 | 说教式教学（面对面），同一物理时空 | 交互式教学，时空隔离 |
课程设置 | 分学科定时学习 | 真实的多学科交叉的综合性学习 |
教学地点、时间 | 相同时间，相同地点 | 不同地点，不同时间 |
学习行为 | 集体的无个性的统一学习 | 个性化、多样化的合作学习 |
学习进度 | 统一教学进度 | 自定步调学习 |
教师角色 | 教师作为知识的垄断者和传播者 | 教师作为学习的帮助者和指导者 |
学习方式 | 学生被动接受知识 | 学生积极主动选择学习内容 |
评价方式 | 对单一知识和技能的评价 | 以行为为基础的综合性评价 |
造成这种区别的原因主要是什么？
传统教育活动基本上是在相同时间、相同地点进行的，这种教育形式时常是以教师为中心组织教学的。远程教育活动通常是异步进行的，学习者与教师处于时空相对分离的状态。虽然也有面授，但这样的面授是灵活的，并且不同于传统教育的联系面授。
远程教育中的学习与传统课堂学习的主要区别是什么？
网络教育具备各种教育的优点，可以最大限度地获取优质教育资源，学生可以随时随地方便地进行学习，并且能够获得教师的个性化学习指导。同时，网络教育还可使学习者掌握在网络上获取教学资源和进行学习的能力，使学习者获得一种全新的终身学习的技能和方法。传统教育多数在校学习，包括成人自考，函授等上课时间都是固定的，而远程教育可以利用业余时间任意点击，多次听课，给在职学员提供的便利的条件。
·学习的“独立性”
–学习方式是以学生的自学为主，教师的各种辅导为辅。
·学生的“自主学习观”
指学生应该具有对远程学习过程和结果自我负责的意识，并愿意采取主动的学习策略。
·学生的“独立与自制能力”
指学生能够适应远程学习独立性的特点，根据课程要求，自己制定适合个人特点的学习计划，并能够主动运用自学的有关策略，合理安排个人学习时间，努力克服各种心理障碍，保持学习的积极性，确保自己能够顺利完成远程学习任务的综合能力。
·学习的“以媒体为中介”
·信息技术支持的“学习小组”
–学习小组的形式及功能
造成这种区别的原因主要是什么？
造成远程教育与传统课堂学习效果不同的主要原因是两者的教学模式的不同。
