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小学家长这样陪读,孩子成绩肯定好!

2017-05-05  长青风光...



晚饭后,本想去邻居家坐坐,结果我还没进门,隔着窗户就听见一通数落:


“你那是写了个字吗?都挨到一起了!一字一格,说了多少遍了!”


“你连线为什么不用直尺?这歪歪扭扭的好看是不?”


“快点写,磨蹭什么呢!你还没背课文呢!”


 “头抬起来!趴那么低,眼睛还要不要了”……


其实平日里,邻居是个挺和气的人,很少发脾气。可是每次陪二年级的儿子写作业,就会瞬间变身,特别“可怕”。这不,吓得我转身跑回家去了。


其实,这几乎是每位陪孩子写作业的妈妈都会遇到的烦心事儿,不陪孩子写作业吧,老师还得要求家长检查签字,自己也不放心让孩子自己写作业;陪孩子吧,整天闹得大人孩子都生气,亲子关系紧张。到底该咋办呢?怎么管管孩子写作业这事儿,才能让家长省点心,孩子也更自觉呢?


今天小编就来分享一些实用的技巧,希望能帮助到各位爸爸妈妈们。


01

在低年级,陪孩子写作业肯定更好


心理学上有个“观众效应”,就是说,有他人在场的情况下,当事人的工作效率会发生明显变化。


这个“观众效应”在孩子身上体现得比较明显,有大人在场的情况下,孩子无论写作业还是做家务,效率都会提高;如果没有大人在场,有些事磨蹭起来没完没了。


另外,一二年级的孩子正是握笔姿势、坐姿、用眼距离等培养的关键时期,如果写作业时没有家长的陪伴、纠正,很容易养成不良习惯,对孩子身体发育很不利。



02

孩子要的是陪伴,而不是“监工”


在孩子写作业的时候,很多父母虽然也在旁边,但他们不是“陪伴”,而是“监工”,不断地挑孩子的毛病、训斥孩子,就像文章开头提到的邻居那样:


“你那是写了个字吗?都挨到一起了!一字一格,说了多少遍了!”


“你连线为什么不用直尺?这歪歪扭扭的好看是不?”


“快点写,磨蹭什么呢!你还没背课文呢!”


 “头抬起来!趴那么低,眼睛还要不要了”……


这样做有两个副作用:一是会干扰孩子注意力,我们看似在纠正孩子的错误,其实无形中把孩子的注意力分解地支离破碎;二是会令孩子感到紧张、厌烦,当妈妈在一旁咆哮时,孩子脑袋里想的往往不是如何改正错误,而是“我妈什么时候走啊?”长久以往,更会激发孩子厌学的情绪



03

陪孩子写作业,陪的是“习惯”


梳理作业制定计划的习惯:

孩子放学后,先不要急着催他回家写作业,可以跟孩子先聊聊:


今天都有哪些作业、哪一科比较多,哪些作业是需要动脑子的“脑力活儿”、哪些作业是需要下力气抄写背诵的“体力活儿”,你想先干体力活还是脑力活儿……


孩子只有学着把作业梳理好了,真正开始写作业的时候才有计划、有条理,要不然到了高年级,作业一多,孩子很容易手忙脚乱。


整理文具和资料的习惯:

看一个孩子文具和试卷收纳得怎么样,基本可以猜出孩子的学习成绩。无论学习还是生活,条理、有序的孩子总是显得有计划、有素养,效率也更高。


当孩子上小学后,建议家长给孩子买几个文件袋或者文件夹,把学校发的试卷、讲义、资料,都按照学科整理好。不但用的时候好找,也能很好地培养孩子的收纳整理习惯。


正确的握笔姿势、笔画顺序、坐姿:

正确的姿势,首先是出于对孩子健康的考虑,每年体检的时候,都能发现有些孩子因错误的坐姿、执笔姿势,导致脊柱、肩膀的畸形。


另外,正确的握笔姿势、良好的书写习惯,也可以提高孩子的书写速度,对今后的各种大考很有帮助。



04

陪孩子写作业,陪的是“氛围”


我之前的一个女学生,去年从北大心理学系硕士毕业了。


她的父母都是农民,从来不懂什么科学育儿,也不懂如何去引导、培养孩子的习惯。但就是这样的老两口,养出了个北大硕士女儿。


之前跟这个学生聊天的时候,她不止一次地说:“小时候,我趴在堂屋的方桌上写作业,妈妈就着灯光纳鞋底,偶尔抬头,母女俩相视一笑,然后低头各干各的……那种静谧、温馨氛围,是我童年最美好的回忆。”


我时常在想,这位妈妈虽然没文化,但是她认真做自己的事情、不打扰孩子,这或许就是最好的教育了吧。


就是这么奇怪,有些父母煞费苦心地盯着孩子写作业,一个错误一个错误地纠正,到头来惹一肚子气,还被孩子埋怨;有些父母,只是陪在孩子身边,安安静静做自己的手头工作,看似不上心,但孩子却争气得很。


所以,每当我们嫌弃孩子不听话、不写作业、不爱读书时,是不是也该反思一下,我们真的是孩子的好榜样吗?

拓展阅读

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