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用实际行动迎接未来的流行

 飘雨拂尘 2017-05-13





 这是与深圳南山教育的一次美丽邂逅,这是一次撼动内心的信息传播,这是一次触发思考的教育变革。  



 

    5月4日-9日,在市教育人才服务中心、市电化教育馆的组织下,来自我市各中小学、幼儿园的副校长、副园长100多人,聚集在全国首批课程改革试验区之一的深圳南山区,参加教育信息化领导力培训。



        开班仪式在深圳南山文理实验学校举行。《中小学管理》杂志社刘娇老师主持开班仪式,深圳南山文理实验学校校长吴希福致欢迎词,我市电化教育馆馆长徐学飞作培训动员。



        在五天半的培训中,北京教育科学研究院课程中心副主任、教育学博士王凯、深圳市福田区教育科学研究院副院长嵇成中、华南师范大学未来教育研究中心主任、教育技术学教授焦建利、广东省深圳市南山区前海港湾小学校长、全国教师创客联盟常务理事罗朝宣、广东省名师工作室主持人、南方科技大学附属实验学校副校长唐晓勇等专家学者,分别围绕《信息化环境下的未来教育》、《教育的颠覆性创新》、《互联网 时代学校教育创新》、《IPAD在教学中的应用》等主题作了精彩的报告,让全体学员受益匪浅,并给大家带来颠覆性的思考,大家一致认为:这是一个时代对教育提出的变革呼唤,作为分管教育信息化的一名副校长、副园长,一定要主动顺应时代的脉搏,改变传统的教学思维方式,利用现代化的信息技术手段,优化教与学的方式,让“互联网 教育”的特点渗透进张家港的基础教育。

 

         培训期间,全体学员还参观了深圳市南山区前海港湾小学、深圳南山文理实验学校。深圳市前海港湾小学以“创客文化”为核心,打造优质教育品质,创办不到两年,已被誉为“未来教育学校样板”。深圳南山文理实验学校以“跨界和融合”为办学目标,学校拥有先进的智能化平台,微信服务平台和微博发布平台,实现了移动终端(手机、平板等)在教师、会议室、功能室建三维一体的资源共享模式。IPAD教学显著,100%教师和80%学生使用IPAD办公与学习。目前微博平台上学生发布的各类作品有30余万幅。



           “未来已经到来,只是尚未流行!”不经意间,这句话在深圳南山“张家港市教育信息化领导力提升培训班”中已经流行。大家深深感受到教育信息化已经扑面而来,“互联网 教育”的学校教育已经在中华大地蓬勃开展。大家学习,也在深思,如何将“互联网 教育”推向深入,以教育信息化助力教育质量提升。


 

         江苏省梁丰高级中学副校长张新宇: “面对信息化的现代教育,作为一个教育者,要用实际行动迎接即将流行的未来。首先信息化教育理念要先行。“互联网 教育”的信息化发展必须要首先转变校长、教师陈旧的思想观念。其次是信息化要助力教育质量提升。我认为,技术提供的只是一种可能性,通过信息化的建设,特别是教学云平台的建设助力教育质量提升。在南山文理实验学校的课堂上,我们看到了学生利用IPad很好的进行了课前的预习、课堂的学习、课后的作业、作业批改、错题反馈、家长学生老师课后互动等,特别是每次堂课将学生的学习成果在腾讯微博上推送。另外教育信息化建设重在落实细节。下一阶段,我们将着力推进以下工作: 一是深度利用现有资源,加强信息化教学环境的建设。二是根据学校的实际情况,优化信息化校本设计。三是深入推进课堂教学改革,加强教科研工作。四是持续推进信息技术能力培训,加强师资队伍建设。 


        张家港市白鹿小学副校长黄红兰:作为一名分管信息技术的副校长,我清楚地感受到数字狂飙已经席卷了全球,我们要用心倾听技术时代变革的声音,今天已然到了技术引领教育发展的时代,信息化环境下的教育对学生学习能力、问题意识、质疑精神的塑造都有着重要的意义,它更能突破学习障碍的堡垒。这次培训,我第一次听到“不可错过的VR”,知道信息化沉浸式学习的到来,学生可以在“虚拟现实、增强现实、混合现实”中学习,还有许多个教育APP:盒子鱼、洋葱数学……微课、幕课的在线学习更便捷更实用,轻轻松松地实现跨学科无边界的融通学习,“几分钟网”打开我们的视野,它可让任何人学习想学的几乎任何东西。 “互联网 ”时代需要“创客”,我们如何去做,我想南山文理实验学校和前海港湾小学已经给我们做出了表率,相信培训的结束就是行动的开始,因为我们不能也不应该再用19世纪的知识,20世纪的技术去教21世纪的学生了。



     

       张家港市后塍幼儿园副园长许和霞:听了专题讲座,以及亲临现场,撼动了我们的内心:今天,你学,或者不学,我们的学生在学!我们怎么做教师?怎么做幼儿教师?我们应该“想清楚,说明白,做实在。”想清楚,就是幼儿需要怎样的个性学习方式?不是为了技术而技术,技术是不可替代的。说明白,就是怎样为幼儿提供适宜的教学方式?几天的培训学习中,无论是专家教授,还是校长教师,都谈到了APP在教学中的有效运用,如:盒子英语、洋葱数学等比较成熟且好用的APP。他们向我们传递了一个信息,中小学运用这些平台为让学生更主动、有效的学习,我们幼儿园是否可以去学习适合幼儿的学习互动平台,让幼儿在信息时代个性化学习,是我们幼儿教师需要努力且改变的。做实在,让幼儿在“互联网 ”时代中健康成长。我认为,践行是我们的最终落脚点,作为幼儿园的分管园长,需要反思当下的教育,找到现实的问题,回应未来的需要。因此如何将本次学习的信息进行内部传播?思考当下当园在信息技术教育中的问题、困惑?怎样在未来教育中有选择、有效的践行?让幼儿在“互联网 ”时代中健康成长。我想:改变是最好的创新,从思想上改变,从行动上改变,如果每天改变一点点,未来将离我们近点再近点。



张家港电教馆微信号:zjgdjg

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