飞鹰与奔马
作者：禹正平 来源：《做人与处世》
意大利都灵大学的校门口，有两尊英格兰黑色大理石雕塑：一只飞翔的鹰与一匹奔腾的马。 在人们的想象中，鹰能搏击长空，鹏程万里，而马则志存千里，马到成功，两者都代表着胸有宏图大志、大有作为的意思。可让人意外的是，当你见到那两尊雕塑时，会惊讶地发现，根本不是那么回事。原来，那只鹰为了实现飞遍全球的宏大理想，苦练了一身过硬的本领，但它在踏上征途的第五天就饿死在路上——忘了学习飞行中觅食的技能；而那匹马则是被剥了皮的马，开始的时候，它嫌第一位主人——磨坊主给的活太多，乞求上帝把它换到马夫家，可不久又嫌马夫给的饲料不好，再一次乞求换到皮匠家，皮匠给的活不多而且饲料又好，遗憾的是，没过多久，这匹马就被皮匠剥了皮，做成了皮制品。
中国与意大利相隔万里，言语不通，却上演了一幕现代版的“飞鹰与奔马”—— 2015年底，湖北十堰郧县的大学生王小林，被发现饿死在家中。原来，刚走出校门，由于不满工作分配，王小林已经在家宅了14年，在这段日子里，他心高手低，不愿劳动，过着野人般的生活：饿了就拔村民地里的菜生吃，渴了就在家里用石头架一个烂锅烧水，困了夏天睡木板，冬天睡衣柜……此事一经爆出，应试教育的病症再次浮出水面，国人不禁要问，寒窗十年，这种高分低能、好逸恶劳者是怎么“毕业”出来的？ 教育只是一种手段，并不是终极目的，都灵大学的两尊雕塑，意在提醒莘莘学子：要想实现远大理想，知识固然重要，但首先要学会谋生的本领，别像鹰那样志存高远饿死在路上；要想大有作为，就要勤奋工作，不怕吃苦，别像马那样贪图安逸，出师未捷身先死。
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