中国大学生实践教育研究调查问卷（高校教师）

填写说明：
1.除特别说明外，请作单项选择；
2.选项中有“______”线的地方，请按您的情况填写“文字”或“数字”。

A部分：背景信息

1. 您的性别：*

男

女

2. 您的年龄：*

30岁以下

31~40

41~50

51~60

60以上

3. 您的最后学位：*

博士

硕士

本科

专科及以下

4. 您获得最后学位的院校区域是：*

中国大陆

港澳台地区

海外

5. 您工作的高校名称：

6. 您入职现在岗位：*

5年以下

5~10年

11~15年

16~20年

21~25年

26~30年

30年以上

7. 您当前的专业技术职务是：*

教学系列

科研系列

实验系列

其它

8. 教学系列*

教授

副教授

讲师

助教

9. 科研系列：*

研究员

副研究员

助理研究员

研究实习员

10. 实验系列：*

高级实验师

实验师

助理实验师

实验员

11. 您从事的学科专业领域为：*

哲学

经济学

法学

教育学

文学

历史学

理学

工学

农学

医学

军事学

管理学

艺术学

B部分：教学情况

12. 请估算一下您本学年每周7天花在以下活动的时间分配比例（%）：*

a 教学（备课、讲课、辅导、答疑、批改作业）
b 研究（阅读文献、写作、试验、实地调研）
c 服务（知识咨询、技术指导、成果推广转化等）
d 管理（各种委员会，参加系里的会议，公文类工作）
e 其它学术活动（不能归于以上任何一类的专业性活动）
f 家庭事务
g 健身、锻炼等休闲活动

13. 您的主要兴趣：*

主要是教学

教学与研究但倾向于教学

教学与研究但倾向于研究

主要是研究

主要在外兼职，高校的教学科研工作只是应付

其他

（请说明）

14. 本学年，您在以下课程的教学时间分配（%）（注：当所上的同层次课程不止一门时，时间比例为总计）：*

a 本科课程
b 硕士课程
c 博士课程
d 继续教育课程
e MOOC课程
f 其它

C部分：实践育人情况

15. 你是如何理解实践教育及相关概念的？*

从课程角度理解，实践教育被称为实践教学，是一个相对于理论教学、理论课程的概念

从体系角度理解，把实践教育看作高校完整教育体系中的有机组成部分，而不仅仅是教学过程中的某个具体环节

从活动角度理解，实践教育即教育性实践活动，包括验证性实验、设计性探索性实验、社会实践等

从教学方法角度理解，实践教育指一种与实践活动紧密联系的教育措施、方法

从改革策略理解，实践教育作为一种教育教学改革机制

从理念层面理解，实践教育不仅仅是教学方法、内容体系，更是一种贯穿教育全过程的教育理念、教育思想

很抽象，说不清楚

16. 在您工作的高校，您认为实践教学与理论教学的关系是？*

实践教学为理论教学服务

相对独立的教学体系

理论教学为实践教学服务

实践教学与理论教学同等重要，都是高校人才培养体系的有机组成部分

其他

（请说明）

17. 据您了解，您工作的高校实践育人活动占整个教学计划的比重是多少？*

小于10%

10%-20%

21%-30%

31%-40%

41%-50%

大于50%

18. 您对以下事情的了解情况：* 

非常不了解	不了解	一般	了解	非常了解
a 学校人才培养目标
b 学生毕业要达到的标准要求
c 所在专业的发展前景和人才培养方案
d 学校实践育人活动的内容安排
e 学校实践育人活动的形式（实习、实验、毕业设计等）
f 学校实践育人的条件环境（师资、投入、设备等）

19. 您是否同意以下关于您的描述？* 

非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
a 我有能力开发和实施实践课程
b 我经常引导鼓励学生动手实践
c 我在课堂上总是鼓励同学们辩论交流
d 我喜欢组织同学们开展一些创新实践活动
e 我不断尝试改进教学方法促进学生创新实践能力发展

20. 本学年，您在课堂教学中使用以下方法的频率如何？* 

从未	有时	一般	经常	很经常
a 课堂讲授
b 课堂实验
c 研讨交流
d 案例教学
e 基于项目的学习
f 基于问题的学习
g 活动课程

21. 本学年，除课堂教学外，您指导学生实践教育活动的时间投入如何？* 

没有	较少	一般	较多	很多
a 指导毕业设计
b 担任本科生导师
c 指导大学生创新创业训练项目
d 指导学生的学科竞赛
e 指导学生的专业实习实践
没有	较少	一般	较多	很多
f 指导学生参与自己的课题研究
g 课后答疑（含电子邮件、微信、QQ等）
h 担任班主任

22. 本学年，您在指导学生实践教育活动时，是否强调以下方面？* 

非常强调	强调	一般	有点强调	不强调
a 记忆：回忆课堂或阅读中的事实、观点或方法
b 理解：诠释所学的知识，并进行分类、比较、归纳与总结
c 运用：应用所学知识解决实际问题，执行或实施某项任务
d 分析：辨别区分事物的部分或全体，以及各部分之间的关系
e 评价：依据标准对事物做出判断
f 创造：将要素加以组织或组合，形成新的模式、结构或产品

23. 本学年，您在指导学生实践教育活动时，最常采用的考核方式？* [请选择1-3项]

笔试

实验报告

技能操作

项目设计

作品展示

研究/调查报告

论文报告/答辩

学生自评与互评

其他

D部分：需求与评价

24. 就培养学生的创新精神与实践能力而言，您认为自己最需提高的能力素质是：* [请选择1-3项]

理论功底

专业工作经验

实践操作能力

相关企业行业经验

学术研究能力

教师教学能力

个人交往能力

其他

25. 就如何提升教师队伍的实践能力，您认为下列哪些方式最有效？* [请选择1-3项]

聘请有企业行业经验的教师

让新任教师上讲台之前先在企业行业实践一年以获取实践经验

为现有教师提供研讨会、工作坊、短期班等培训活动

允许现任教师休假到企业行业实践

从企业行业引入实践工程师来校授课

招聘具有工业经验的资深教师来教授和辅导其他教师

其它

（请说明）

26. 您认为当前学校制约学生创新精神与实践能力培养的因素有哪些？* [请选择1-3项]

对学生的需求关注不够

学生自身积极性不高

实践教育目标不明晰

实践育人活动环节设计不合理

实践活动流于形式

实践机会太少

学生课程压力大，没时间精力充分参与

缺乏教师的有效指导

实践教学设备条件跟不上

企业行业的合作育人作用难以发挥

缺少有效的实践导向评价机制

其他

27. 您认为应该如何改进更有利于促进学生实践能力的培养？* [请选择1-3项]

在理论课中强化实践活动内容

增加实践课时比例

优化实践活动安排，加强衔接，减少重复冗余

提高实践活动的挑战性和参与度

提升教师的实践能力水平

改革教学方法，提高教学水平

保证实践活动的落实，减少干扰挤占

加强实践导向评价机制建设

其他

28. 问卷进行到了最后，如有意见建议，请填写于下方：