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用“积分制”管理孩子 随着孩慢慢长大，上幼儿园、上小学，老师称你为“家长”，这其中包含了更多的对孩子的教育成分，这表明你的角色职责更丰富了。俗话说“父母是孩子的第一任老师”，但是家长的“教师”与学校的教师的角色职责和角色特点是不同的，在家庭的日常生活中去影响和教育孩子，教给孩子如何生存，如何做人的本领。因此，孩子入学后，必须逐步适应小学的教学秩序，比如准时间到校，上课认真听讲，遵守课堂学习秩序，团结同学，尊敬老师等等。 通过向朋友请教，我认为采用“积分制”管理孩子比较合适，既激励了孩子的热情，又不直接给钱，避免了孩子心里只想着钱的问题。于是我在儿子的小书屋里贴上一张大表，并制定了相应的标准。每天做好自己应该做的事情，加1分，包括按时起床、洗脸刷牙、收拾书包、整理好自己的房间；加2分，包括先写作业，做完该做的事后再玩等等；作业被老师评优，加3分；帮助家里做家务，比如扫地、擦桌子、倒垃圾、洗碗等加2分，考试成绩在班级名列前茅，获得了学校嘉奖加5分等。 我对儿子说，如果积够100分，可以买一本他喜欢的课外书，或者他喜欢的别的小礼物。如果不买可以积攒起来。如果达到1000分就带他去旅游，到“海底世界”和“动物园“玩，开拓他的视野。儿子的积极性空前高涨。早上闹钟一响，他主动起床，穿衣、叠被、洗漱，动作麻利，放学回家，一定是先作业，还主动要求多做练习题。利用空闲时间，又主动去擦桌子，扫地。 通过这个积分制管理，我发现每个孩子的内心都是渴望上进，渴望自己的价值得到认同，而用积分奖励，其实就是承认和肯定了他的价值，这让他在心中有一个目标。每实现一个小目标，他就会产生成就感。而这种成就感就带给他的是自我鼓励和自我欣赏，从而激发他内心强烈的上进欲望。 因为小学是培养孩子的关键期，如果这个时期你养成了好习惯，你就一生受益，久而久之你就习惯成自然。 |
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