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离高考还有一个月的时间。为更好地为全省高考考生备考迎考提供帮助和服务，近期，省教育厅组织专家，从考生饮食营养、心理调适到学科知识复习等多层面，以及从学校、教师、家长等各角度，就保障考生以良好的精神状态备考迎考提出了指导与建议。今年首先为大家编发语文学科备考的注意事项。 张春华——江苏省中学语文特级教师，江苏人民教育家培养工程培养对象，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，江苏师范大学硕士生兼职导师，无锡市教育科学研究院语文教研员。 高中三年，同学们所写的作文大约有几十篇，这是真正属于自己的“宝贝”。可以根据自己作文的脉络，判定自己是适合写记叙文、议论文还是抒情散文。如果自己确实不清楚，可以把比较得意的文章拿出来请老师指点，然后确定优势文体。记叙文或者议论文本没有优劣之分，关键还是看自己的擅长，就像李逵善于使用的板斧，肯定不属于身轻如燕的侠客，适合自己的才是最好的。最后阶段没有太多的时间在文体选择上左顾右盼，所以，一旦确定好自己的优势文体，就集中精力，强化文体意识，做一个由面到点的梳理，“面”上做到文体特点清晰，思路、结构、语言、素材呈现方式符合文体要求；“点”上做到素材选用精巧，开篇点题、阐释分析、结尾鲜亮、语言表达富有特色等。当然，有的考生的确没有明显的优势文体，考场上结合题目和构思临时选择也未尝不可，不必一概而论。 高三的日子相对单调，但是仍然拥有丰富的、属于自己的鲜活生活。在善于发现的同时，还要学会梳理、聚焦，有意识地增加生活素材的积累与体验。不少考场优秀作文就是从最贴近自己的日常生活中汲取出来的。 自己认真写过的作文可以迁移运用的可能性很大。一是有过写作体验的作文，再度修改完善容易增强对写作内容和技法的感悟；二是自己用心积累的都是贴上标签的个性化素材，有真切的生活体验。例如随处可见的快递小哥、小区或者校园的保安、曾经近距离接触过的医生、每天朝夕相处的老师和同学等，这些亲身经历的，才容易写出人物的个性特征。有过深切感受的，才能写出真情，写出生活真味。 丰富自己的作文素材，可以将原先积累的碎片化素材在在“点”上进一步丰厚，使它更加精致；在“面”上进一步丰富，使它更系统；在“体”上进一步丰满，使它更有深度。原来的立意思考可能是单一的，现在可以做全面、多元的思考；原来的语言是单薄稚嫩的，现在可以进行深化、亮化和美化；原先的结构是粗放的，现在可以设计得精巧一些。作文素材本身未必一定能在考场作文中用得上，但是训练中形成的素材加工能力一定派得上用场。 优秀的作文除了以立意新颖、素材鲜活取胜以外，还应该有精巧的写作范式。拿到一篇优秀作文细细揣摩，就会发现每一篇开篇都有它的独特性。就像央视《朗读者》这档高质量的电视节目，除了《遇见》《陪伴》《选择》等具有丰富内涵的母题之外，每一场的开篇词都有它明显的特色。例如第三期《选择》的开篇词： 生存还是毁灭？这是一个永恒的选择题。以至于到最后我们成为什么样的人可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。选择无处不在，“面朝大海，春暖花开”是海子的选择；“人不是生来被打败的”是海明威的选择；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁的选择。 如果从写作表达样式考虑，大约可以梳理出这几种值得借鉴的表达样式：首先是从问题出发，从熟知的名言出发，引出“选择”的话题；其次用“不在于”（不是）“而在于”（而是）这种具有辩证的表达阐释“选择”的重要性；再连用海子、海明威和司马迁的名言揭示不同人不同的“选择”方式，构成了气势不凡的排比格式。这其实是大家熟知并常用的结构和语言表达范式。这段话有没有不足呢？认真揣摩不难发现，三个人物的排列缺少逻辑，不同人的“选择”的内涵也没有细化，只是泛泛而谈。这正是我们的作文中应该避免的。作文要采用自己喜欢的并且能够“拿得动”的表达方式，不要用蹩脚的比喻、毫无逻辑的排比让阅卷教师产生不好的印象。 另外，作文开篇十分重要，往往决定了阅卷教师的评价起点，可凭深度立意取胜，也可借结构和语言特色讨巧。下棋高手要谙熟几个棋谱，作文训练也不妨积累几个“套路”，然后做“创客”，像发明家那样，通过“加”“减”“乘”“除”，巧妙移植、嫁接、整合，从而写出属于自己的优秀作文。 来源：江苏教育报·高中生周刊，有删减 |
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