|
周一到周六早上7点，小酌一篇，开启新的一天 我的一个好朋友，一位非常优雅好学的妈妈最近跟我推荐，快去看看《国强少年强》这篇演讲哦，讲得太棒啦，哈佛女孩许吉如，简直刷新了我对90后的认识啊！ 鉴于我对这位妈妈的信任，我立刻搜来看，特别惊喜。但惊喜的背后，我忍不住想起之前看过的《演说家》第二季的冠军刘媛媛的演讲《寒门贵子》，正因为刘媛媛的演讲，我放弃了追《演说家》这档节目，但许吉如的演讲，却又让我开始粉它，这是为什么呢？ 好，我先从这两个女孩说起 。 从表面上看，哈佛的许吉如是知性优雅白富美：  而刘媛媛是微胖女学霸：  在看到许吉如时，我们的内心第一反应一定是这样的：  了不起啊！哼，不就是长得漂亮点，学习好一点，还不知道……
看到刘媛媛时，很多人的表情是这样的：  哇，长得这么朴素，一定和我一样，靠的是自己的努力。快抱抱。
可是，看完许吉如的演讲时，我们的表情是这样：  哇吼，好棒哦，简直是神作！鼓掌。不愧是美女加才女，我服。
看完刘媛媛的演讲，我们是这样的：  说得好对啊，我感觉自己又一次被掏空了，可是……可是……这槽我吐过八百回，越吐越伤心啊。 同样是点击量过亿，同样是引发了人们的共鸣，可为什么刘媛媛比许吉如差那么多呢？我们今天就单从这两篇演讲稿上，分析一下她们的距离。 没看过的童鞋，可以在文章末尾自己补上两篇演讲稿的视频。  名校 + 毕业 = 成功学？  许吉如和刘媛媛的演讲共同点很明显，开头，用一个生活气息极强的例子引出，都给人接地气的感觉。 接下来的话提，就关注度来看，许吉如站在海外留学生的立场，讲述中国国力增强对留学生信心的作用；刘媛媛则是讲在阶级固化的今天，如何突出重围，通过奋斗获得经济基础和尊严。她们的话题，一个是达则兼济天下，一个是穷则独善其身。这两者并没有什么高下之分。 从受众来看，留学生群体和广大的奋斗在一二线城市的白领和大学生相比，后者的数量明显占优势。如何在大城市体面地生存下来，无疑是绝大多数人要面对的困境。所以，论接地气，显然刘媛媛的演讲更甚。 但许吉如的安全感，是基于家国的思考，她站在人性的高度，告诉大家，国家的强大带给自己和其他留学生的是自信，是话语权，是即使不用太过努力也能被人尊重的身份。反过来，她套用了梁启超的“国强少年强”，她说：“少年强则国强，中国强则中国少年更强。中国强，就是因为——中国少年强。”把个人的奋斗和家国命运的辩证关系结合起来，真的高屋建瓴，有感受。  刘媛媛的奋斗史，是从整个社会的收入和分配不公，说得义愤填膺，也切中了每一个平凡人的心事。的确，我们许许多多个个体都是她口中那些即使奋斗再努力，也不如北京卖两套房的人，她的这一段演讲，很不错，接地气又挑战现实，提出问题。 但是接下来，她的演讲就开始出问题了，她没有把解决问题的方法研究出来，至少这个方法不是普遍性的，她只是在强调，自己和两位哥哥都是名校毕业，然后在大城市获得了尊严，可别忘了，你这只是个例啊？而且，你们三个是怎样奋斗的呢？刘媛媛没有说，她只是强硬地告诉大家，生活的选择只有两种，一种是向上，一种是向下，可她忘了，即使对于她自己和绝大多数人来说，生活的选择只有“不得不”。我想，如果刘媛媛说自己努力是因为不得不努力，这比她现在大喇喇地说自己的努力更好。 只有答案，没有结果的奋斗是鸡汤；只喊口号、扛大旗的奋斗是成功学；只有发现问题，并尝试着去解决问题的才是真正的好演讲。而刘媛媛的故事，顶多只能算是满足了大家逆袭幻想的成功学。 请大家对比刘媛媛的《寒门贵子》和马丁路德金的《我有一个梦想》，为什么后者成为千古传诵的名篇？因为在马丁路德金高呼着“我有一个梦想”的背后，他在大声地号召着人们站起来，为公平抗争！这也是为什么白人统治者害怕他，要暗中谋杀他的原因，马丁路德金在看似愤怒的演讲下，给美国的黑人们指明了出路！而刘媛媛的演讲，更像一篇泄愤的帖子，最后加一个奇迹般逆转人生的尾巴，这差距，实在是太可怕。  所以，在看完两个女孩的演讲，我们可以发现，许吉如和刘媛媛，一个站在家国角度，一个站在成功学角度，高下立见。 有人问，发现问题，本身难道不就是一种实力？我同意，但我更愿意看到，像北大清华这样的高等学府，培养出的学子不仅应该善于发现问题，更应该善于解决问题。不然，我们只能一个劲儿地骂人，哭天抢地，谁来解决矛盾，找到出路呢？ 所谓北大才女，拜托，除了愤怒，你应该有更多。  比较毁心态 不比毁心智 比较，是一个有点残酷的词，我们生活中无时无刻不在比较，跟自己比，跟别人比。比美貌、比时髦、比身材，比谁老公挣钱更多、比谁孩子优秀等等等等。如果你不是妥妥的人生赢家，比来比去，把自己陷入一种“恶性循环”的痛苦中去。 刘媛媛写的文章，就定位在和别人比。首先，她把自己和“花露水事件”中的有钱女学霸比（虽然她自己不承认），满满的愤懑。后来，她把自己的农村无背景经历晒出来，和别人的有背景有身份比，满满的苦逼。再后来，她又把自己和两个哥哥通过努力的成果拿出来，和广大屌丝相比，满满的春风得意。可以发现，她的心态随着比较对象的变化而变化。所以，刘媛媛从站上台到谢幕，短短的几分钟，一个名校毕业的愤青形象跃然屏幕。 可刘媛媛，如果说到比较，你比得过来吗？就拿同样是北大校友来说，即使你家境殷实，你比得过奶茶妹妹吗？你能嫁进京东做老板娘吗？你要是去比较，想想李彦宏，你可以再创造一个百度吗？ 以高情商著称的何炅曾经说过： 横向比较，最大的害处就是他让你变得浮躁，变得心态失衡，变得敏感又伤感。 尤其是对于孩子，有的父母天天把这样的话挂在嘴边：“你看，那个谁谁家的孩子又比你考得高”“你看，那个谁谁家的孩子竞赛获奖了”“你看，人家谁谁家的孩子就算成绩不如你，可他比你听话”。天天沉浸在比较中，孩子丧失的是自信，丧失的是对家长的信任，丧失的是学习最本质的乐趣。尤其在孩子的叛逆期，你越是比较，他越是反感，说不定会朝相反的方向去做。如果你非要比较两个孩子，正确的做法是，先找到你的孩子比另一个孩子的优点，然后再说，“这方面你是比他好，可在另一方面，你也要向他学习，比如……”这样说，孩子更容易接受。 那么，生活真的不需要比较吗？其实有时候，比较是一种进步和反思，是你对生活创造性地再造。 许吉如在《国强少年强》中，就把中国公民的安全感和以色列公民的安全感进行了比较，这种比较，不是基于一种你死我活的竞争，不是基于某种忐忑的心理，而是更深层次的思考。她比较的是对生命的看法，是对家国的关切，是对人最基本生存权利的关心。如果没有这样的比较，你怎样思考生命，变成一个更加明理懂事的人呢？ 孩子不仅需要许吉如似的思考，而且非常需要，这是一个孩子和其他孩子相比，能否站得更高，看得更远，想得更深。一个有眼界、有关怀的孩子，才会更加热爱生活，忠于生活。 但这样的比较不简单，需要家长来引导。比如，你带孩子去逛动物园，看到蚂蚁和大象，你是否能给孩子比较比较庞大和渺小的力量？在冬春交际之时，看到迎春花冒出新芽，是否可以给孩子比较新生和衰老？在孩子被老师批评，陷入悲伤时，你是否可以把优点和缺点的不同和转化进行比较，让孩子知道，一城一池的得失无关紧要？ 比较，这种思维方法本身并无对错之分，关键在于比较的内容。运用好许吉如似的比较，会让孩子变得更加平和，平和是最伟大的力量，就像水滴石穿、以柔克刚。
在许吉如爆红之后，有网友人肉了她的出身，据说是相当厉害，所以，有人会说吉如可是演讲高手，她一路表演到大，大大小小的演讲无数次，她比刘媛媛讲得好，讲得立场更高，那是很自然的呀。可是，演讲的技巧可以练，但演讲的内容和演讲背后的心境和思考，是无法靠演技、靠经历去弥补的。 我身边也认识一些优秀的来自农村家庭的孩子，他们从未可以谈过他们的出身，他们不需要同情，他们在谈起乡村的时候，抱得是一种热爱生命，热爱自然的态度，甚至比起城里的同学，有一份更多的自豪感。而刘媛媛时刻谈及自己的出身，并把这事拿出来挂在嘴边，这恐怕不是真正的自信。所以，到底是别人介意你的出身，还是另有其人，刘媛媛，归根结底，最看重自己出身的人，恐怕是你自己。 从这两篇演讲中，两位女孩对人生的理解的确是存在距离，但这并不是说，北大就比不上哈佛（就世界大学排名而言），我相信，在北大有更多在思考民族、家国、生命的学子，但我担心的是，我见到的只关心自己能否成功的人尤其多。 就像高晓松常说的，“生活不止眼前，还有诗和远方”，就是这个意思。生活中的成功我们要争取，可如果一门心思埋头关注自己，就会像黑暗中的蝼蚁，很难发现光明，给心找到安适的栖息之所。 所以，如果非要在其中找到一个平衡，我愿意，我们每一个孩子既能实干，又能飞扬，愿他们都能心怀天下，脚踏实地。 许吉如演讲《国强少年强》视频 刘媛媛演讲《寒门贵子》视频 |
|
|
来自： 飞向原野ov60ii > 《醍醐好文》
