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回复“芝麻开门”，每日送您一句暖心箴言 小语导读： 还有30天，2017年的中考就要来了！
为了这场考试，我们已经准备了三年，现在只剩最后一个月。临门一脚，我们要怎么做才最有用？
是大量刷题？是大量背诵？我们需要把精力聚焦在最重要的事情上——语文考试必考题型。
下面，小语整理了黄保余老师《［押题］中考必考24题》的部分精华内容，帮助大家考前聚焦精力。 黄保余老师，年年预测中考，准确率可以达到90%哦！
下面整理黄老师讲的内容：答题三大策略和中考必考阅读题型及答题策略。
大家搬好小板凳认真听黄老师讲课吧！
来源：［押题］2017中考必考24题（部分内容）
三步走策略 考前听得最多的一句话是：“仔细”看题目，别丢分？ 什么是仔细看题——三个步骤就可以。
如果我们知道对方在考什么，那么就事半功倍。我们平时可以准备好所有需要考的内容点，在考场上有自己的知识储备箱，就不会丢分数。
也就是答题套路。看到了一道题目，判定出来考的是什么，然后，你需要解决这类考点的解题套路。比如：“请分析这个句子用的修辞手法。”看到这个题。判定考查的是修辞手法。那对于考修辞手法的题型，有什么解题套路，假如是一个比喻句。三个点。1.用了什么修辞；2.把什么比作什么，生动形象的写出了什么；3.表达了什么情感。这就是解题套路，每一种题型，都有对应的解题套路，只要同学烂熟于心。
我们来看几个例子： 例1：“请问划线句子体现了黄保余哪些性格特点？” 题干当中的提示词——“哪些”。从题干我们能够判断出，我们需要答的点应该是多个。比如：“自恋、帅气、幽默……” 例2：“请结合文章内容分析黄保余的人物形象。” 题干当中的要求——“请结合文章内容”。那么，我们在答题的时候，就需要结合文章内容。比如：从黄老师上课拿着农夫山泉做广告，可以看出，他是一个幽默的人；从……，可以看出黄老师是一个……的人。 题型与答题结构
【理解能力】
理解能力题是学生最为头疼的，用平常的话来说是“答不到点上”。通常理解能力是：我们根据文章的内容，揣测文章的中心思想，人物性格及情感变化。而这些我们可以从文章的事实、行为去判定中心思想。 其实所有的理解能力题，都可以用两个字解决——虚实。 例1：黄保余老师上直播课的时候，讲的慷慨激昂，突然，他拿起一瓶矿泉水，仰头，咕咚咕咚的喝了起来，“啊！”，叹了口气，说：“农夫山泉，有点甜，我们不生产水，我们是大自然的搬运工”。 从黄老师的行为表现，推测出他是一个幽默，表情丰富的人。同时他在用一个生动的例子给同学们解释什么是理解能力。所谓的理解能力，就是透过人物实际的行为、事件（实），看出他的性格，以及文章的中心（虚）。
【理解能力经典题型】
【考题变形】
【答题思路】 文章题目的考核,按文章结构中的'开头、结尾、线索、照应'的知识点来答。 【考题变形】 例1.结合文章内容，试分析这篇文章以“冬天的脚印”为题，有什么好处，“脚印”有何深意？（5分） 【答题思路】 凡是问文章题目有什么样的好处及作用的，一概按文章开头和结尾的标准进行评价，文章开头的作用有，吸引读者和引出下文，结尾的作用有含蓄和点明中心。其中，点明中心还有个途径，就是题照应。 【参考答案】 例1：答，作者文章中写了自己在冬天受陌生人帮助，寻找帮助自己的人时，却只看到一双雪地留下的脚印的故事。文章以“冬天的脚印”为题，不但能够起到引出下文的作用，还使得文章题目含蓄且富有深意，“脚印”代表着一种人与人之间爱心的传递。
【考题变形】 例1：读完这篇文章，请联系现实生活，谈谈你的感受。(80字左右，3分) 【答题思路】 联系生活谈谈对主题理解，所有的联系生活其实是联系三点。
【分析】
【考题变形】 例1.理解“诡秘”、“面黄肌瘦”在句中的含义。（4分）
【答题思路】 某句话在文章中的含义，任何一句话或一个词，它的意思分为三个层次。
【考试变形】 例1.结合语境，解释下列句子中“盯”的含义。（2分) 她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。” 【答题思路】 首先我们来看这个“盯”字是“实”的还是“虚”的，因为属于人物的神态描写，是“实”的，那答案则为“虚”。 也就是就她盯着货主老人看这一刻，她有什么样的思想情感，这里需要参考上下文的故事情节，上一节中我们讲到过，每个情节递进都会引发人物心理情感不同程度的变化。 在这个故事中，小女孩想要他母亲买个围巾，结果他的钱不够，结果他就用眼睛盯着那个老人看，希望老人把钱稍微减少一点，他现在这个盯或者是什么呢，渴望店主给她一些同情。
例2.根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。(2分) 【答题思路】 根据虚实相应法原理，人物情感是随着故事情节的递进和转折而产生变化的，每一个故事的递进和转折对应一个情感。而且人物的情感变化是通过他的行为、语言、动作、心理、神态推测出来的，对这一原理的简单概括就是，在故事的转折递进过程中，通过人物的行为可以概括出人物的思想情感变化。
例3.郭秀莲的一句话，让我至今犹记： “只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？”你是怎么理解这句话的？ 【答题思路】 这个故事的背景是汶川地震发生以后，作者作为一个记者去当地采访，遇到当地一个妇女。那个妇女对他说，地震发生之后家里人全都去世了，只有自己得救了，记者问她家园也没有了，亲人也没了怎么办？然这个妇女就说，只要树还在，明年就会有结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？你是怎样理解这句话的？ 因为这句话是这个郭秀连自己说出的一句话，是人物语言，所以是“实”的，那答案肯定是虚的，肯定思想情感，答案是乐观积极的心态，对未来充满怎么样信心。
例4.“他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下”中的“紧靠着”三个字，表现了小男孩怎样的心理或情感？ 【答题思路】 “紧挨着”三个字是行为描写，行为描写是“实”的，答案为“虚”，为他对弟弟的某种情感，也就是表现出他对弟弟的疼爱之情。
后续课程内容预告（明晚7点上课） 【赏析能力】 第1题：为文章作批注,任意从文章中表达方式、结构、材料或写作手方等方面进行赏析 第2题：赏析文中划线句子 第3题：文中为什么说'XXXXXXXXX' 【记叙文题型】 第1题:人物形象的概括与分析 第2题:某一段内容在文章中的作用? 【判定分析】 第1题：判定描写方法及作用 …… |
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