音乐早教课的正确打开方式

Andybu17 2017-05-20

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很多人认为孩子那么小上课音乐早教也学不到什么？那么，你错了，让我告诉你音乐早教课的正确打开方式吧。

蒙特梭利最伟大的贡献之一是发现了：“人”的发展也存在敏感期。她通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统地观察后指出——儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心，而对其他事物则置若罔闻。这种能力与印刻现象十分相似，蒙氏将其称为敏感期。

1. 促进脑力的开发

就好像语言的吸收能力和字汇表达技巧，可藉由音乐游戏而增强，逻辑能力也因此而增进；逻辑能力是内在语言世界发展的一部份，也因此孩童才能够在日后组织思想和解决问题。

美国极富盛名的脑神经教育学家狄克特博士(Dr.Dee Joy Coulter)并强调，将说话和唱歌结合节奏律动的的音乐课程，对幼儿提供了进一步脑力开发的机会，因此家长必须提供幼儿许多可以透过语言、歌唱和律动的机会。

由于人脑从出生后到3岁这段期间发各方面发展快速，提早让幼儿接触音乐，会是幼儿脑力发展程度的关键性因素。

2. 启发创造力

当许多医学研究纷纷证实学习音乐对大脑发展有益的同时，幼教专家也都以教学经验印证这些研究结果，并强调音乐是欢乐的重要泉源，而这种欢乐也可以转化为创造力的表现。

有益的音乐教育须包括4种要素，亦即是必须亲身参与歌唱、舞动(创造性动作)、聆听及乐器演奏。让宝宝在music making的过程中，不光是跟着老师即兴学习，还能激发他们无限想象力兴创造力。孩童会将音乐编入他们的游戏，并在与其他幼童互动时，利用音乐来探索周遭环境

3. 多方面能力的增进

由于音业是整个身体所表现出的律动,因此对宝宝的动作发展、肌肉动作控制、协调性各方面都有很大的好处。很少能有一种活动比音乐更能同时训练肌肉动作的准确度、流畅性与协调性，例如在强调练习手臂与手掌等小肌肉动作的控制，以及呼吸和声音等肌肉的控制上，透过音乐活动来学习的效果卓着。

此外，一个努力学习音乐的孩子，对其他各方面的学习也都显得热心，并在不断的克服难关之中，建立自信。

4. 增进亲子交流

音乐是让父母和孩子有所交集，并增进彼此情感交流的一个强而有力的媒介。加州大学旧金山分校的精神学教授奥斯渥的研究便指出，婴儿会对母亲声音中的音乐部份作出反应。例如唱歌给自己的宝宝听，妈咪个人独持的声音中可以传达一种乱讯息，让宝宝得到心灵安抚与安全感，进而安静的睡觉。

不只是妈咪，婴幼儿期便长期沉浸在双亲充满怜爱的歌声中，可强化并稳定宝宝与双亲之间的感情连结；宝宝大一些以后，在陪着他一起欣赏音乐的过程中，便是最佳亲子时间，以声音语言、肢体间的互动，增进亲子交流，音乐是幼儿与双亲之间情感连结的重要脐带，可带给宝宝宛若双亲就在身边的安全感，而共同分享音乐的经验，更是人生中永远的美好记忆。