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家有小学生,1-6年级家长该如何“陪读”呢?

2017-05-20  钟灵毓秀Z...

家有小学生,1-6年级家长该如何“陪读”呢?



梁旅珠比亚等7所世界名校争相录取。梁旅珠非常重视女儿学习习惯的培养,她认为:培养孩把写字作为第一重要的事。写字是一个孩子上学之后面对的第一项功课,尤其在小学一年级时,占用时间最多,压力也最大。小学一年极的孩子,除了学校老师,主要的影响力来自父母,所以做父母的,应该要把握这个一开始的机会,让孩子习惯于面对每天的功课时,要仔细、认真、负责、不逃避,借此养成好的学习习惯和态度。

培养孩子良好的学习习惯,

家长首先应该做的是什么?

小林老师说:

家长“陪读”的基本方式:你做,我看;你做,我评;你做,我帮。如果孩子不欢迎,甚至有反感,那么,首先要为孩子寻求兴趣点。下面,小林老师就讲讲各个年级段的“陪读”技巧。

小学一二年级

小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期,正是建立小学学习习惯的黄金期,这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果!家长要培养孩子每天朗读、每天学英语 ( 英语发音对孩子的影响很大,报口语班时最好注意老师的发音标不标准 ) 、写简单日记的习惯。总之,一定要培养好孩子的学习习惯。

陪读要点

这个阶段要注重孩子写字工整。如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯,等到了高年级的时候再去纠正他,会让孩子做作业的效率就直线下降,直接影响孩子的学习兴趣。

成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特点,那就是做作业速度慢。所以一开始不要求正确率,只要求速度,严禁边做作业边玩,尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。先做他不擅长的作业。

小学三四年级

这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段,这时的孩子有了自己的主见,所以又是一个不稳定的阶段,孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了,他们开始主动积极的接受新知识,但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。

语文:教育家苏霍姆林斯基说过,让学生变聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。家长可以和孩子一起制作一个阅读计划表,记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期,平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿,多描写细节。

数学:从三或四年级开始,对每一个概念、知识点都要弄清其来龙去脉、前因后果,内在联系,以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时,要尽量采用不同的途径和方法,要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。

英语:三四年级是英语从听说到读写的过度期,平时多看看英文绘本,要求他拼写单词等。

陪读要点

培养一项可以长期坚持下来的体育爱好 ( 至于为什么,反正很多研究结论表示,会运动的孩子更聪明 ) 。

三四年级开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。记笔记和找重点是相辅相成的,但是要让孩子尽量做到边听边写,记多少算多少,千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。你大概也听说了尖子生、状元的武器——错题本 了吧,给孩子买课辅加量,做题的数量多都是没有用的,还不如把这些时间挪到整理错题上来,让孩子每天把做错的题改正过来就可以了,既省了时间还养成了整理错题的习惯。

小学五六年级

高年级的孩子大部分都已经有了适合自己的学习方法,这样在初中的高中的学习中才能适应,如果你的孩子还没有自己的学习方法与策略,一定要抓紧了,到了初中时间就相当紧张了。

语文:这时候就要开始为初中学习的过渡做准备了,因为初中考试大部分是课外知识,阅读所占的比分很大,所以要让孩子养成良好阅读习惯。阅读量提上去了,孩子的阅读理解能力和语文素养自然会有所提升。

数学:相同,考虑到初中数学中很多题都是找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等,运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。小学里的所有几何知识(图形知识)一定要学好初中才不会苦恼。小学的几何与初中几何联系得很紧密,甚至初一的某些题小学时就遇到过(如小学三年级的图形问题初一也在学),小学时几何问题弄到很懂,到了初中几何问题都能轻松应对。

英语:在小学英语学得扎实点,学得多一点,进入初中英语学习也会轻松许多。小学英语听、说、读、写、背一样都不能少,不然就会变成老大难科目。

陪读要点

到了小学高年级阶段以后,不用再过问课业细节了,只要在他偶尔犯懒的时候提醒他,遇到挫折的时候鼓励他,在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法,是不是很轻松?这时候孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方法,是不是很感概“授人以鱼,不如授人以渔”这句古话?以后初中高中你也同样省心的。

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