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这个月的课题就是要和女儿两个人独处近一个月，对于我和女儿都是一个挑战。女儿今年读一年级，8岁，自小外公外婆带比较多，和爸妈的感情明显弱于和老人的感情。而且，家里她最怕的人就是我。同时，因为外公对她的溺爱，老人在家时，我们是不能严肃管理教育孩子的——吃饭老人喂，学习老人陪读，想玩什么老人都会陪她去。老人在家时，她完全没有独立能力。作为家里女儿最怕的我，要想办法让她能够愿意和妈妈独处，而且能够平静喜悦（不能一时之间落差太大），同时还要和她一起修正一些不太好的习惯，这真是个挑战。因为出现任何问题，自己都要处理好（以前爸爸在家还能充当润滑剂），对我是挑战。 老师说，所有的发生都是好事，都是让自己成长的机会。内观自己，其实自己是跟着女儿一起成长的（在为人父母方面），她是我的老师。因为，我没有任何经验及书本理论如何成为父母，自己小时候爸妈对自己的教育已经很多过时了，要用也要升级改进。所以挑战来临，多内观并随时调整。 第一个星期的相处是比较糟糕的。我们母女俩的冲突比较多，我们认为双方不能做到相互理解。如学习和玩的规划，我要求她学是学，玩是玩，分开才能高效。她则认为不是，反正学习是没有完的时候，我做完了还有，不如索性边学边玩。于是我们就变得冲突很多，关系也不和谐。当处于这种对立的状态时，我尽可能让自己快速平复，尽可能耐心地和她分析一心一意和三心二意，并且分析完了后让她自己做决定，该怎么做。如果她没有选择我预想的方式和行为就暂时搁置，不予干涉。当然，我也不能次次做到这么冷静，严重时也会出现一些发火和罚跪的情况。但是我一定会在我们平静后再和她分析、沟通，并且会暴露出自己内心最真实的柔软的一面。母女是连心的，这样的交流最后每次都是女儿抱着妈妈，让妈妈不要再说了，她明白自己应该怎样做。 对于自己，我认为这是一个突破。复归于婴儿的状态是柔软的，而自己一直很刚强。所以，在女儿面前，妈妈比爸爸都要强硬。通过这样的剖析，把自己内心最真实的面暴露出来，就让我们连心了。这个成长和蜕变是女儿给我的。 有一次，我通过一次有效的学习引领，让她在高效的30分钟时间完成了往常至少需要2-3个小时才能完成的功课内容。通过这次训练，她意识到了有效率的好处。而且我自己也是说到做到，女儿学习中能高效准确完成作业，她就可以去做自己喜欢的事情，妈妈不加干涉；同时需要妈妈陪伴的，妈妈也随叫随到。孩子很喜悦，并且说这样的学习和生活方式她很喜欢，想一直这样。我和她交流：“这就是发自于内心的爱、喜悦、想要，这是你自己需要的，不是妈妈给你的，这样你的收获才更大，对于宝贝的意义更大。就如同一元钱，如果你是乞丐，别人施舍给予的和你通过自己努力辛勤付出得来的，虽然结果都是你有了一元钱；但是你会选择哪个方法呢？” 在和女儿的相处中，我逐渐认识到在女儿身上越不愿意面对的问题，可能就是自己最不愿意面对的自己的问题。 比如发生在女儿身上的有些事情，自己很能理解接受，有些就很不能接受。如：女儿看书的习惯始终无法建立起来，喜欢听故事，也喜欢看图画书（没字的），但要人陪着一起，也喜欢别人给他讲书，就是自己一个人不愿意看，让我一直很苦恼。通过一周的反复思考，突然意识到这是自己很不负责任的想法，我太过于自我，不想自己付出就能获得回报，就想自己有时对爸妈的要求也很苛刻一样——如我是你们的孩子，所以父母应该理所当然地对我付出对我好等。类似于这样的原因，对女儿我也认为看书学习是你自己的事，妈妈告诉你要这样去做就应该自己养成这个习惯。而不是在我的引导下，通过习惯的养成而做到。所以，我最近开始调整方法，每天一定要陪女儿读书，有空就多读一些。我读一遍，她自己再读一遍。有时比较晚的时候，就只我读一遍。虽然还没有很多天，但是我发现女儿每天都会很期待，而且很开心，还会感谢妈妈对她的陪伴。孩子就是这样容易满足，这是我学到的第二课。 非常感恩和珍惜和女儿独处的这段时间，也感恩先生创造了这样一个机会给我们母女俩。作为妈妈，我的进步是在女儿身上得来的，而自我的顿悟和自我觉知、从关系中寻求方法的根源则是来自于道德经学用平台给到我的智慧。非常感恩这些突破、智慧，也一定会遇见更好的发生。
注：原文摘自《赵妙果老师讲解道德经。学用者感悟集锦》 作者：郭璇 编辑整理：道德经学用编辑部 （悟道心得，不设版权，欢迎转载） |
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