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收藏丨豆瓣评分最高的500本书,你读过几本?...

 落雁沉沙志未消 2017-05-26

书中自有黄金屋

书中自有颜如玉

不读书的人,认知的范围只局限在自己的思维里;只读一点书的人,对世界的认识也只是一知半解;习惯读书的人,会看到一个更宽广、更复杂的世界。想要读书,不一定非要在书房,只要有心读书,随时随地都可以读书。

今天小编要给大家推荐的是豆瓣TOP500书单整理,大家来看看这些书你都读过几本。

百年孤独

《百年孤独》描写了布恩迪亚家族七代人的传奇经历,以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰,反映了拉丁美洲百年风云变幻的历史沧桑。作者加西亚·马尔克斯正是凭借《百年孤独》1982年获诺贝尔文学奖,奠定一代文学宗师地位。

如何阅读一本书

该书强调阅读是一种主动的活动。阅读一般分做三种目的:娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。只有最后一种目的的阅读能帮助阅读者增长心智,不断成长。该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力。它将阅读分做四个层次:基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。在书后推荐了一系列的经典名著。

少有人走的路

本书处处透露出沟通与理解的意味,它跨越时代限制,帮助我们探索爱的本质,引导我们过上崭新,宁静而丰富的生活;它帮助我们学习爱,也学习独立;它教诲我们成为更称职的、更有理解心的父母。归根到底,它告诉我们怎样找到真正的自我。正如本书开篇所言:人生苦难重重。M·斯科特·派克让我们更加清楚:人生是一场艰辛之旅,心智成熟的旅程相当漫长。但是,他没有让我们感到恐惧,相反,他带领我们去经历一系列艰难乃至痛苦的转变,最终达到自我认知的更高境界。

乌合之众

本书细致考察群体的一般性心理特征,探讨群体的道德观、情感、想象力、信念等诸多层面,指出个人进入群体之后容易丧失自我意识,在集体意志的压迫下成为盲目、冲动、狂热、轻信的'乌合之众'的一员。以非法私利为行为动机的群体通常是犯罪团体,而'为信仰而战'的暴民团体会表现出崇高的献身精神。影响群体观念和信仰的因素有种族、传统、制度等,此外,极具感染性的语言、理想国的召唤、领袖人物的煽动等也对群体行为产生积极或者消极的作用。

追风筝的人

本书偏重个人的情节,从阿米尔与他父亲仆人儿子哈桑的亲密友谊开始,这段感情成为贯穿全书的脉络。这两个男孩所放的风筝,象征了他们之间关系的脆弱,在往日生活消逝之际,备受考验。作者笔下的阿富汗温馨闲适,却因为不同种族之间的摩擦而现紧张。本书细腻勾勒家庭与友谊、背叛与救赎,无须图表与诠释就能打动并启发吾人。

如何高效的阅读?

好书值得一字一句去品味,但是大多数情况下还是更追求从浩如烟海的信息中提炼筛选关键信息,这样的信息往往是对自己有用的,因此学会有针对性的阅读方式是极为重要的。

那么,问题来了,该怎样高效的阅读呢?

只是一味追求快速吸收信息,这不是一个完整的读书过程。一个完整的读书过程应该包括三步:①获取信息;②理解内化;③输出和应用。

第一步:拿到书后,先看标题和书的封面,这样能让你再次了解这是什么主题的书;

第二步:浏览目录,了解大概的框架和作者的写作思路;

第三步:看前言,作者一般会在前言中说这本书每一章会讲什么,这能让你迅速了解全书概况;

第四步:结合前言、目录和你的阅读目标,选出你要重点阅读的章节,然后立刻开始读重点章节。其余章节可以不读,如果重点章节里有一些知识需要你去读其他章节了解的话,可以快速浏览。

请务必要根据你的阅读目标去选出有答案的章节来看,别说你读一本书之前没目的,没目的的话就想好再翻开那本书!

高效的重要前提就是按需阅读,即根据你的需求,根据你心里的问题去阅读,去找答案。这个是符合20/80法则的。

①用指读法避免回读:很多人读到一半,会回去看已经看过的段落。因为脑子了出现一个念头:“我是不是漏掉一些东西了?”回读会大大降低阅读速度。很多快速阅读的书籍都介绍过一个方法:指读法。即阅读是,食指在字上一行行移动,眼睛跟随手指阅读,通过调节手指移动的速度,可以调整阅读的节奏,同时避免回读。

②减轻默读:有人阅读时会发出声来,有人虽然没出声,但是嘴唇或喉结会动,以上的情况都会影响阅读速度。所以要练习不读出声、不动嘴唇或喉结,情况严重的可以咬一支笔。

①听书:上下班时间可以用喜马拉雅听书APP或者其他APP听书。这是利用碎片化时间的好方法。但是注意及时用手机记下一些关键词,方便回顾知识点,不然容易出现“听完就忘光光”的尴尬。

②看解读版或读书笔记:有的是实在没时间看,又想快速了解的话,可以看别人的读书笔记(文章或思维导图都可以),也可以在某些APP上买一些解读版的书,一般他们都是把一本书的干货提炼成几千字左右,很好读。

最后再次强调:我们读书是带着问题和目的去读的。所以读完了,应该把你找到的答案整理出来,输出成文章或思维导图,分享给大家。

另外建议大家读完书后,把能立刻用到自己工作或生活中的知识找出来,在本子上写下关键词,然后去实践。

因为我们学习的目的就是为了获取知识,而知识就是能指导或改变我们行为的认知。所以学了就要用,否则读再多也是然并卵。

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