精神分析讲座：驱力理论 2015-09-25 人格面具 人格面具 rengemianju 国际人格面具学院：研究和推广人格面具技术，拓展心理服务领域，造福于民！  在发现许多患者的心理创伤是虚构之后，弗洛伊德想弄明白为何会是虚构，这背后的心理机制如是如何。他估计病人有这样的“需要”，才会去虚构。需要即是驱力。在他的理论中，力比多即是性与攻击性。而性与攻击性的组合即是俄狄浦斯情结。他把虚构的创伤归结于俄狄浦斯情结。俄狄浦斯情绪里就包括了弑父娶母情结。对俄狄浦斯期初始阶段的孩子来说，有这样的情绪无妨。可是到了六岁时，孩子的观念成人化，人伦理道德开始内化，突然觉得弑父娶母是罪恶的，罪感出现。有罪即要受到惩罚。谁来惩罚呢？当然是父亲。这样，孩子主在父亲的言谈举止中寻找线索。父亲的一些情绪言行本与他无关，可他却不觉得是针对他的，由此他就把这些信息刺激理解成是对他的惩罚。创伤就这样形成的。比如说，孩子不听话，父母生气，说是“再不听话，就不要他了”。这当然是唬他的假话，孩子却是把它当真。听父亲说不要他了，担心会被抛弃，是种受惩罚，这就形成了创伤。还有，家长生气，会偶尔打一下孩子的屁股，以示教训，可是孩子会理解成是父亲对他的惩罚。像小汉斯个案里，那小汉斯手淫，被他母亲看到了。母亲告诉他，这是下流的，不能做。过了几在，这小汉斯却是告诉母亲，说自己控制不住。母亲说，如果控制不住，那就叫医生来，把它割掉。这孩子就非常害怕，以为真的会被割掉。家长是无意的，可孩子却是有心，创伤由此形成。这些都是心理创伤虚构的心理机制。 俄狄浦斯情结由两部分组成：依恋与认同。依恋，即对象投注。它会形成客体关系。这是一种好的情感，会促使爱这一情感出现。认同则比较复杂。认同会发展成取代。就是说，在俄狄浦斯情结里，男孩子依恋母亲，结果会杀掉父亲而取代他。要取代父亲，父子间即有冲突，并会产生恨这一情感。恨会伴发攻击性——俄狄浦斯情结本身就包含着创伤的驱力。 孩子会因内化而出现攻击性。本来，父母属于超我，是惩罚性力量。现在内化了，成为自体的一部分，变成了内部的惩罚性观念——会是自己与自己过不去，这也是创伤的驱力。所以，创伤不仅是虚构的，其实是自己造成的，那是自我惩罚。 许多人在做事过程中，会有失误。失误即是惩罚。曾有人作过研究，认为那些意外事件，是潜意识“故意”所为。其心理机制是这样的：一个人做了不好的事后，会内疚。潜意识会制造出机会，让那人做事失误，作自我惩罚，以放下内疚。 心理障碍的原始驱力是性与攻击性，也就是说，是性与攻击性导致心理障碍。但是，性与攻击性不会直接产生心理障碍，而是经由防御机制实现的，比如说置换。弗洛伊德认为，心理障碍是可以通过心理防御的置换达成的。比如说，小男孩子因为恋母，对母亲有性冲动，想跟母亲有更多的性接触。通过置换，他跟母亲的位置发生改变。开始是他想跟母亲发生性关系，可是，现在已是母亲想跟他发生性关系了。这样的结果，就成了心理创伤了，是母亲在伤害他，可实际上是他自己想这么做的。像精神病人的被害妄想，本是他自己恨别人，结果出来的是别人想加害于他。这是潜意识的一种“逻辑”使然。通过置换，造成个体一种创伤，一种迫害。其实就是他自己愿望的实现，是他内心的一种需要。这样的需要，在童年期间，不成问题，是一种童真。但长大成长后，再回过头来审视此事，又多了一个倒着的评判，反而形成一种新的障碍。
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