人工智能与未来教育

　　机器人不能代替人，人是有精神的，人是有情感的，人是有哲学头脑的。所以人的精神情感、哲学加起来，使得这个人可以用最小的能量来做出最好的事情。所以我们现在要培育学生的潜能，让同学有健康的体魄和心灵。要汲取外界养料，修炼内在素质，要凝聚驱动力量。所有这些的驱动，是我们“人”区别于机器的一个重要的区别。 


未来中小学会有什么样的变化呢？我相信这样的未来，我们会要重新界定我们的学习内容。所以混合式的学习，合作式的学习将会成为学习的重要方式，人和机器一起来学习，会帮助人变得更强大。机器不可能取代人的思考，但是机器人可以帮助我们思考的更好。所以这是未来混合式的学习。

如果AI到某一天只要1%的人生产，99%的人消费。那个时候，教育将是一个什么东西？可能当年杜威讲的：“教育没有目的，教育本身就是它的目的。”可能将来因材施教、因爱而学，是对付将来人工智能突飞猛进的一个共存之道。 

演讲主题：美国幼儿科技教育的领航实践

演讲围绕我们的孩子怎么为更好的世界做好准备。我们给予孩子们一直控制科技，而不是为科技控制的能力。机器人并不能取代老师，智能可以取代传统玩具，如积木、粘土等。科学研究表明，教育最好开始于幼儿园早起，此时汇报最大，最好的教育方法就是把抽象概念具象化。STEM的核心教学包括编程、排序、建造等等，培养儿童解决问题和合作能力，更重要是吧STEM教育把阅读、识字结合在一起。