阅读查单词的三个原则 原则一，阅读过程中，以阅读体验为先。当生词影响你的阅读理解，甚至重复出现，让你丈二和尚摸不着头脑的时候，要以最便捷的方式查词、记录，并带着意思迅速回到阅读中。因为在这个时候连贯的阅读体验最重要。 此外，不要被这样的生词吓跑，描述性文本中的动词、名词、比喻手法是小说中的有机组成部分，也是中国学生阅读时的难点，需要克服。往后翻几页，你会发现生词数骤然减少。这样是为什么原著小说可以作为英语兴趣培养、能力锻炼和词汇积累的宝物，信息含量分散，穿插对话，可以很好的调节生词带来的压力（这一页还能看见不少刚才那一页查过的“怪单词”）： 当然这样“查词”并不是全部。在阅读过程中除了一看就是生词的他们，还会存在隐藏的敌人：你认得但是却并不是你熟悉意思的词汇。 在这里要提醒同学们，读原著不要纯粹抱着看电视剧、听故事的心态，沉浸在剧情里。你需要理解词汇、句子结构，同时要“Read between the lines”，理解深层含义。而深层含义的解读需要对词汇、句子结构精准的把握。 所以第二个原则，注意小词、熟词在句中的含义。阅读中要注意自己学过的词的新含义。特别注意小词比如简单的介词、动词，甚至是to, by, on, for, into, come, go等等。如果发现自己知道的意思解释不通时，在书上划出来，在一张纸上写下来，夹在对应的页码中。然后在30分钟至1小时的阅读后，这便是你集中要攻克的词汇。 此外，在阅读中还要留意词组和地道的表达。想起一次听大神刘之元老师在课上说到一个有趣的搭配：“In our company what he says goes”。这句话的意思是“在我们公司他说了算”，简单的一个go在一个地道的表达中就可以变得非常生动。记下来以后再试试自己造句“In our family what my mon says goes”，意思是“我们家，我妈说了算。”你的表达也一下变得地道而生动了。 第三个原则，学会利用语境猜测词汇含义。语境，上下文线索，context clues，是阅读原著相较于背记单词表的有利之处。 而通过上下文线索推断词义的能力也是SAT等考试的考查重点之一。所谓上下文线索包括（红色为生词、绿色为逻辑词，下划线为帮助推断的已知信息）： 1、同义线索（and, or等并列词连接） 2、反义线索（but, while等转折词连接） 3、补充线索（下定义、举例子、解释说明） 4、内容线索（小说情节、人物性格、心理活动、具体话题等） 因此，一定要利用阅读小说的机会培养、练习在语境中理解词义的能力。 另外，阅读后：查词、整理、记忆方法 阅读后，系统的整理自己的生词是阅读小说效度的关键：
1、发音：标注重音位置、元音发音，如果有奇怪的发音要注意； 2、搭配：记录单词不要孤立，要带上前后的词。比如名词要是主语带上它的谓语，要是宾语带上前头的动词，要是形容词带上它修饰的名词，要是词组整个记下； 3、例句：一定要记下出现的原句，书本中的原句，并写上页码。在句子中遇见的生词比起在红宝书、绿宝书词表里的词会亲切的多； 4、词源：这是应对一词多义、熟词僻义的特殊法宝。（From 北美学霸君） 关注“沃邦教育”官方网站（www.onebest.cn），获取更多SAT、托福等考试信息以及留学资讯。 |
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