|
8平时没事有随手翻书的习惯，对我产生吸引力最持久的、我也最愿意阅读的，不用你猜，肯定是小说。为什么小说会吸引人？写一篇小说有没有什么技巧？它对我们写作有什么启示？ 有时，我们文章的内容往往抓不住读者，你可能会想不明白：为什么我的阅读量比较高，点赞量却如此少？你可能根本就没有意识到，读者读完你文章的开头就已经关掉了，更别提引起读者的共鸣了。 那么，我们在费尽心思拟出一个好标题后，该如何在开篇抓住读者眼球，激发读者的阅读欲望？ 首先我们要明确的是：小说之所以吸引人，是在于它会勾起读者的好奇心，产生一探究竟的欲望。事实上，吸引我们的也就是这两个字：悬念！悬念分为两种，一种为直接的悬念，另一种为间接的悬念。本文主讲直接的悬念。?  图片发自简书App 开篇要有紧迫感，别磨磨叽叽地描写 有些作者一开篇，就陷入了自我的迷恋和炫技之中，写山是多么多么雄伟，或者描写人物时，人物的穿着打盘都太过详细，看到这样的文章我基本上都会关掉。 除非是名家大家，我才有耐心继续看下去。如果你不够有名，请把文章当商品来看，想卖出一件商品质量是最重要的，包装作用也不小。行文的技巧就像包装，你得保证让读者有耐心了解你的文章。 举个例子： 《我的叔叔于勒》·莫泊桑（节选） 我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。? 同样是交代人物、环境的基本情况，莫泊桑寥寥几笔就把事实说的清清楚楚，没有多余的修饰和滥写，而在第三段直接抛出悬念：为什么我们每周日都要去码头散步？于勒是谁？父亲为什么要这样说？ 在开头吊住了读者的胃口，跟进行文你就能牵着读者的鼻子走，让他越读越想读。? 情理之中，意料之外，写出“不合理” 什么东西会让人产生直接疑问？一是不合常理的事，二是知识上的盲区。一件事情超出了你能想到的合理范围，但又不是完全无逻辑，这时候你就会产生疑惑，近而希望得到解释。? 我举个例子： 在学校的食堂，总能碰见这样一个人，他是给我们上哲学课的老师，人称“疯教授”。他走路时总大呼小叫，捶着胸口，说：“我的上帝啊，快来毁灭这眼前的恶灵！”面对着盘里的饭菜，总是要用某种听不懂的语言乱说一通才会动筷子。然而校长总隔三差五地来陪他吃饭，他见了校长也是本色依旧，经常把场面弄得十分尴尬。突然有一天，“疯教授”没来给我们上课，食堂也没有了他的身影。 在这个例子里，疯教授的存在有一定的合理性。大家在心里中隐隐会感觉哲学教授可能会有些异于常人的表现，然而他的行为还是过于出格，并且校长还很特别照顾他，这就很让人匪夷所思了。一旦让读者产生了想探索的欲望，那么你就成功了。 不过设置这种“不合理”现象要注意其中的逻辑性。比如我放养了我家的狗，因为那家饭店里的披萨很好吃。这二者没有明显的关系，就不会让人想寻求解释，因为这根本不在人类能够理解的范围之内。?  图片发自简书App 多挖坑，深挖坑，在开头埋下伏笔 在开头埋下伏笔会调动读者的好奇心，特别是当读者阅读完全文恍然大悟时，会惊诧于作者的巧妙安排，不得不佩服作者的设计巧妙。 举两个例子： 《爸爸的花儿落了》林海音 新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的衣襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的。她说：?“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样！”? 在这里，夹竹桃作为全文的暗线，推动这故事情节的发展。而夹竹桃作为爸爸对女儿的期望与祝福，也让期在文中显示出了特别的意义。作者在一开始就埋下伏笔，暗示着爸爸的去世。既勾起读者兴趣又与下文形成呼应，这样的设计不可不说十分讨巧。 《最后一课》都德 一路上，乌鸦在树林里欢唱。锯木厂后面的草地上，一队普鲁士士兵正在训练。这些要比分词规则更加吸引我，但我还是抵挡住了这些事物的诱惑，飞快地朝学校奔去。 作者在开篇点出“一队普鲁士士兵正在训练”，这就是一个为下文最后一课的存在与开展奠定了基础，也让最后一课的意义显得非凡。读者读到这里，看到在法国的地盘上却出现了普鲁士的军队，这一现象一反常态，便会产生对下文的兴趣，想知道究竟发生了什么事。 总结和建议 对于直接悬念的运用，概括来讲：开篇可以运用一句话，或离奇的事件，或尖锐的矛盾，总原则是设置悬念。 小说中这种运用悬念的手法我们也可以借鉴到其他文章上。行文时不要光顾着表达自己感受，写得好的评判不在于你，而在于读者。少些平白的铺陈，多点设计的技巧。 人天生都是有好奇心的，那么我们为什么不对此加以运用呢？ |
|
|
