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一直有很多同学抱怨语文学不好。确实，高考语文的重要性有逐年增加的趋势，考查方式也越来越灵活，老师家长都说语文成绩提高靠积累，可是，一句简单的积累就不知道把多少想努力的同学拒之门外：怎么积累？把语文课本都背一遍？把《红楼梦》原文和底下的小注释都读十遍就是提高语文素养了吗？（小V老师这里很想替捉急的小主们调侃一下，表达一下很多同学想提高语文成绩而不得其门而入的焦躁心情） 为此，小V老师特意找咱家的语文课程编辑讨教了2个小时，咱家的语文课程编辑是一位娴静淑雅的气质美女，更让小V老师肃然起敬的是，人家还曾是湖北省某重点高中的语文老师，教过高一到高三的学生，对语文教学有自己独到的见解。（小V老师决定以后多请美女老师来给咱们做做直播讲座，此私心近期就将初步达成，各位小主可密切关注近期的直播预告）。 通过采访，小V老师对语文学习和自家的语文课程又有了新的认识。可是要想写出一篇对同学们有很大帮助的文章，还是感觉难以下笔，思路不成体系，不敢随便乱写，恐误人子弟。但是，小V老师在刨根问底的过程中，着实加强了对网校语文课程的信心，如下问答，未经任何加工，和盘托出，先请小主们预览，看完后，咱们有猛料在后头！ 1 小V老师：咱家的课程，和市面上最流行的补习课程最大的区别是什么？ 语文编辑：我们网校的课程，注重学生知识的生成和迁移，更符合学生学习规律。从源头提升学生语文素养，提高学生能力。“马不伏历，不可以趋道；士不素养，不可以重国。”咱们的语文教师本身就有很高的语文素养，可以说没有线下10年的教龄，是上不了咱的语文讲台的。 2 小V老师：那别人家的课程，也挺受学生欢迎的啊，在你看来，有什么问题吗？ 语文编辑：市面上有些课程，功利性很强，专门研究当下的考试怎么考，讲题为主，可操作性更强，这是人家的优势。但是知识的准确度经不起推敲，深度不够，不够严谨，甚至有的漏洞百出，对孩子语文素养的提高有限。过度注重技巧，套路，考试换个考法，可能孩子就不能灵活应用了。这样的课，不需要10年教龄的积累，毕业3年就可以上讲堂。我也能上。（说到这里，美女编辑自嘲地笑了） 3 小V老师：那如果你自己有一位弟弟或者妹妹，你会推荐他来听谁家的课程呢？ 语文编辑：我当然是推荐他来听咱们的课程，高中的两位老师，都是北京重点中学的高级语文教师，语文素养深，听老师课程的过程，就是积累孩子语文素养、提高语文能力的过程。就拿讲阅读理解来说，老师会教你怎么吃透这篇文章，而回答题目只是副产品，怎么问都问不倒的。而其他更功利的课程，可能会让你先看题目，再找答案。这样的教法，对真正提升学生的语文能力是没有帮助的，培养出来的是不会思考的学生。 4 小V老师：那咱家的语文课程该怎么听呢？需要按顺序同步听吗？ 语文编辑：语文知识的衔接，没有数理化那么紧密，所以，高一高二的语文课程不分版本，是按照高考的题目类型来安排的。听的时候，也没有严格的顺序。每次考试后，学生可以根据自己考试哪部分失分比较多，有重点地听自己薄弱的部分。可以跳着听，反复听。如果基础知识比较薄弱，就可多听基础知识专题。甚至可以跨年级来听，高二基础弱，也可以回头听高一的基础部分，能力强的学生高一也可以听高二的。2018年全国7种试卷类型，学生可以根据自己的考试类型选择性地听基础知识部分。有的地方不考字音字形，就可以不听。专题内容从专题题目上可以一眼看出来。 5 小V老师：那就可以完全不用考虑学校教学进度了是吗？ 语文编辑：也不完全是，语文科目，难度提升的层次在古诗文中体现较为明显。这一块，课程的设计就是由浅入深的，基本上按照教材的顺序来。初中文言文基本上已经形成了完整的同步课，高中经典古文的讲解也是由浅入深的。 6 小V老师：我看到还有一些微专题课，和专项突破课，这是怎样定位的？ 语文编辑：全国卷注重对传统文化的考查，为了拓宽学生的视野，咱们请名师专门录制了像“对联”“月”等这样的微专题课。后续还会逐步增加。以适应高考的变化。像今年同学们呼声较高的名著导读，我们后期会有相应的课程推出，讲课老师风雅幽默，绝对值得期待。 文章写到这里。貌似该结束了哈。 但是事情就是这么凑巧，就在小V老师准备截稿的时候，偶然间看到了班主任推荐的进步故事，故事的标题是《语文四问》。说的是一位高二的同学，5月份期中考试，语文成绩从93分进步到了126分！年级排名提升了100多名！这一下子吊起了小V老师的胃口。遂抓过文章，想一看究竟。 可是，看过故事，小V老师觉得有点失望、有些担心，按照小V老师的预想，这个故事如果直接端给各位小主，难免有些人会有种雾里看花、水中望月的无奈。或者，又多喝了一碗鸡汤，下来自己该怎么做，可能还是不清楚（也许小V老师我多虑了）。 对事情的本质刨根问底如小V，绝对不会这么对付了事的，虽然时间已经不允许小V老师对学生进行再次回访，小V老师还是做了很多功课，从进步同学的听课历史中，看出了很多端倪。这个同学进步故事的背后，绝对有料！所以，请各位小主轻移步，先看看班主任对进步学员的采访纪要。然后，再听小V我慢慢爆料。 7 班主任：许多人都说语文这个学科靠的是天赋，你怎么看？ 魏同学：语文更多的是靠积累吧。我刚上高中时，语文成绩不是很好，所以才到简单学习网学习。从一开始我就抱着明确的目的在努力，注意积累一些答题的经验。我订购了简单学习网的巨无霸套餐，广泛的去听高中语文各个阶段课程，包括各个方面的专题，吸取自己觉得自己需要补充的地方，然后记下来。这样一点点的积累，等火候差不多了，自然会有一个的大的提升。（万丈高楼平地起啊！） 8 班主任：有这样的人，他们明明也很努力地在学语文，但却收效甚微，你对此有何见解？ 魏同学：我觉得如果真努力了一定会有收获。有的时候，作为一个理科生，他可能会把重心放在理科的课上，数学物理什么的，放在语文上的精力会比较少，自己觉得很努力了，可能其实并没有费多少的功夫。如果真的想要自己的语文成绩提高，我觉得应该像重视数学一样重视语文，对学习语文一定要有耐心，自己再刻苦一点，不要急于追求要多高多高的分数，然后慢慢的积累，以后总会提高的。 （虽是老生常谈，但事实就是如此啊！） 9 班主任：你常说自己喜欢问问题，在这方面有什么心得吗？ 魏同学：我的经验是不能只向老师，或者是比自己成绩好的人请教，那样会遗漏许多小细节。你想啊，老师一般会认为你有足够的知识储备，而成绩好的人本身就是好学生，告诉你的都是比较高端的问题，一些基础知识方面的问题，他们就忽略了。而一些成绩不如自己的、甚至成绩不怎么好的学生，他们可能会注意到你没注意到的问题，所以也需要去问。（尺有所短，寸有所长啊！小主们，你们是不是也狭隘了呢？） 10 班主任：你觉得在学习语文方面，最重要的是什么？ 魏同学：认真对待，有足够的耐心，还有足够的信心。（简洁有力，发人深省） 怎么样？过瘾吗？ 如果不过瘾，且听小V老师爆些猛料吧。 以下，请看魏同学语文课听课记录： 看过了魏同学的听课记录，各位小主，有何感想呢？ 什么万丈高楼平地起啊，那就是诗人浪漫的想象！魏同学的进步，是无数个夜深人静的夜晚，在简单课堂里的滴滴耕耘换来的沉甸甸收获。 不过，算算魏同学语文课听课的总时长，跨度将近1年半，也不过30小时多一点。不吃不喝不睡，2天2宿足以。莫非，网校的课程真有点石成金的魔力？想的话，你也可以做得到？哈哈，个中滋味，只有和魏同学一样，享受过付出和成功滋味的小主们才会知道吧。 小V老师承诺过要爆猛料，最后再放一个大招。 小V老师发现，魏同学不仅仅是语文进步了，在高一时，也就是去年同一时间，魏同学还申请过1次进步故事。那次是英语一下子进步了几十分。为此，小V老师调出了魏同学的全部听课记录，发现魏同学从2015年10月结识简单学习网，到2017年5月31日，累计积累了578条听课记录！魏同学的听课记录里反应了下面几个特点！ 1、 每周都有听课，每次最多听2个学科，大部分时间听1个学科，每次听课时长不会超过2小时，但通常都是30分钟以上（说明魏同学听课目标很明确。你看人家在采访中也有提到过，带着目标来学习） 2、 寒暑假听课多，以2017年寒假为例，年前年后，尤其是过了正月十五，开学前的10天，魏同学每天都听课，一天不落，其中，最让小V老师佩服的是正月二十六那天，凌晨2点多钟，魏同学还在听课！（想象一下魏同学在听了30分钟的专题：变压器后，带着对变压器的深刻理解美美地在太阳升起前睡去……） 3、 期中期末串讲课几乎一节不落地都听了！（全是干货啊，有些小主还不知道在哪里找呢） 4、 一段时间，会集中在一科上听，持续听，所选专题基本都能听完（再一次说明了魏同学阶段学习目标非常明确！） 5、 语文听课规律特别符合课程设计初衷，每个模块都听课不少于5小时的课。（积累，就是这么来的吧？） 有图有真相！ 附上魏同学农历丁酉鸡年正月期间听课记录，供小主们学习。 文章到此，真的要结束了。 这是小V老师有史以来最长的一篇文章，超级不符合校长关于文章篇幅的建议。希望不要被校长批评卖弄文字才好。可是，文章之所以这么长，实在是小V觉得不这样不足以帮助到小主们语文成绩的提高。所以，非常感谢花时间读到这里的同学们，也希望你们除了收获语文学习的经验，也体会到了小V老师的一片苦心。 最后，以我家美女语文编辑对语文成绩的解读来结束这篇文章，期望能对进步了的魏同学也有一定的帮助，对围观的所有同学都有帮助！ 小V老师：我看魏同学的成绩记录，93分进步到126分，能说明魏同学的语文已经达到一定的水平了吗？魏同学接下来语文要怎么学呢？ 语文编辑： 语文是个需要积累的学科，学习的过程，是个厚积薄发的过程。不能单纯地以一两次的成绩来衡量能力的进步。得连续几次大小考试，成绩都比较稳定才行。 分数也不是最直接的衡量标准，还要看看班级或者年级排名的变化。考93分的这一次，也不一定就代表了学生的实力。我以前教过的学生，平时成绩100分就算高了，可是有一次考了全年级第一。但是仅此一次而已。因为他基础不好，所以成绩会不稳定。很多同学，都会有某次考试成绩突然进步的情况，有很多偶然因素在里面，比如有可能是现代文的阅读他刚好理解得比较透彻，也有可能作文题目比较熟悉，刚好有很多话说，成绩就可能上去了。但并不一定代表语文能力很强。 现在的考试，注重理解性的考查，不是死记硬背、学技巧、学套路就可以的，尤其要注重基础知识的积累。这也是我们课程设计的初衷。希望魏同学继续夯实基础，从一轮复习开始，网校课程会在注重能力培养的同时，注重到高考的趋势，全面帮助考生适应高考的考查要求，只要魏同学坚持目标，继续努力，一定会实现自己的梦想的！ 好了，文章到此，已经言无不尽了。 感谢进步学员魏同学，和我们分享了自己的进步故事。 感谢美女编辑，和小V分享很多自己的经验。 再次感谢坚持读到此的各位小主、各位家长。如果文章有帮到了你，请帮小V老师把文章转起吧！如果你觉得还不够过瘾，希望小V老师补充更多内容，或者，你希望了解更多魏同学的进步经验，或者，你想和美女编辑说点什么，都请猛戳写留言，畅所欲言吧。小V老师一定尽力帮你！ 即将到来的高考假期，你是不是该像魏同学一样，把课程找出来好好听听呢？相信你会有意想不到的收获！
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