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2017年高考大幕将启！近日，长沙各考点纷纷悬挂红色对联，鼓励高考学子。小编收集了长沙城区15个高考考点的对联内容，让我们一起感受下对联背后深厚的湖湘文化底蕴，以及满满的正能量，浓浓的祝福情！ 长郡中学 湘流九曲众浪齐奔水拍云崖开胜境 学盛百年群贤竞秀衿舞翰墨展鸿图 解读：上联中“湘流九曲”援引《浏阳河》歌词，极言湖湘文化源远流长，“众浪齐奔水拍云崖”描绘出湘楚才子在中华文化中的地位和气势。下联“学盛百年”可理解为“惟楚有才，于斯为盛”的岳麓书院之遗风浸润，“衿”古意为青衿、报考秀才者，着一“舞”字，大雅胸襟，挥毫泼墨之大志尽显风流。 雅礼中学 致远心仪千里马 怀才自荐九方臬 解读：上联以千里马比喻参加高考的莘莘学子，彰显学子锐意进取、勇于创新、敢于担当的求学品质。下联运用“九方臬相马”的典故，寓意九方臬相马看重内在精华，不求表面，正如渴才、觅才、育才的高等院校以及不拘一格任用人才的社会和国家。 湖南师大附中 笔吐芳菲起凤腾蛟际会国考宜颖露 肩担道义经文纬武交逢盛世贵鹏飞 解读：上联嘱考生能充分发挥，要妙笔生花，尽显其才，在全国高考中脱颖而出；下联冀学子富家国情怀，要担当责任，能文能武，在民族复兴伟业中奋发有为。 长沙市一中 道续千年楚水湘山屈辞贾赋培地脉 胸罗万象尧天舜日汉魄唐魂壮鹏程 解读：上联意为，诞生于三湘四水的湖湘文化，千百年来滋养、培育着湖湘大地的优秀儿女。下联意为，青年学子要胸襟开阔、博大，发扬中华文化中的优良传统，在国家的抡才大典中交出满意答卷。 周南中学 十载藏修 终得陆海待倾 濡墨每成传笔梦 一朝竞渡 欣看湘江北去 弄潮尽是化龙才 解读：藏修，见《礼记·学记》：“君子之于学也，藏焉，修焉，息焉，游焉。”郑玄注：藏谓怀抱之；修，习也。后以“藏修”指专心学习。湘江北去，语出毛泽东《沁园春·长沙》，语带双关，既点出周南中学考点的地理位置，又指向高考诸生的自信和志向。“化龙”古时比喻金榜题名。 明德中学 奋笔以论，胸中千般气象 排闼而出，眼前万里江山 解读：上联写考生在考场中奋笔疾书，因才华满腹，应考自然不在话下；下联写考生交卷出考室时的沉着自信，借用辛弃疾词句，表现出考生的家国情怀与远大抱负。 南雅中学 六艺精通成大雅 十年砥砺上青云 解读：此联体现高考考生们脚踏实地、仰望星空的精神面貌。上下联对仗工整，平仄相对，音节铿锵和谐，读来朗朗上口。 麓山国际实验学校
霜刃新磨亮剑当歌天下白 云峰直上骋怀不负少年雄 解读：上联霜刃新磨、枕戈待旦，意欲一舞剑器动四方，可谓张力十足。下联登峰骋怀，以“云峰直上”起，以“少年雄”结，正所谓少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球，不但切合了高考主题，更表达了对考生的祝愿以及对其未来的希冀。 地质中学 翔鸿志比仰蒙雨润风熏修身益智濡雅韵 难事易图谨记弦张韦佩受技扬帆启云程 解读：上联中，莘莘学子立下宏伟的志向，在老师的教导下，经年累月，以自己的思想和智慧练就了高尚的品德和优秀的素养。下联中，考生胸有成竹，信心百倍地步入考场，挥洒青春，尽显翰墨，即将交上一份圆满的答卷，开启自己美好而远大的前程。“难事易图”，既是学生学习方法的总结，也是他们走向考场时，老师交代的解题方法、应试技巧；“谨记弦张韦佩”，是老师对学生的谆谆告诫。 长郡湘府中学 恰同学少年,风华正茂，喜持彩练当空舞 逢风云际会,挥斥方遒，紧握长鞭策马奔 解读：盛世昌明，政通人和，生逢其时，幸甚至哉。今日国开大考，可谓百舸争流，万马奔腾。一代少年，雄姿英发，挥斥方遒，怀才待国选，立志向高飞，自有兴高采烈之喜悦，更展扬鞭策马之豪情。 长郡梅溪湖中学
抱朴务实写意挥毫文载道 沉潜弘毅积学储宝志为山 解读：“抱朴”典出《老子》“见素抱朴，少私寡欲”，道出了朴拙自然的人生哲理；“朴实”二字又紧扣百年长郡“朴实沉毅”之精神气脉。“文载道”取自“文以载道”之说。“沉潜弘毅”除再扣长郡“朴实沉毅”校训之外，“沉潜”言学子经年沉淀、厚积薄发，“弘毅”自然联想到孔子“士不可以不弘毅，任重而道远”，意在盛赞学子的君子品格与君子抱负。“积学储宝志为山”赞美同学们学富五车、胸中藏宝，又是激励他们跨越高考后追求更为高远之志。 长沙市实验中学 学崇朱张技通六艺今朝试锋龙虎榜 气撼岳麓名冠三湘异日扛鼎凤凰池 解读：“朱张”指南宋年间于岳麓书院举行“朱张会讲”的朱熹与张栻，上联意为同学们既深受儒家文化、湖湘文化等传统文化的熏陶，又融会贯通了现代科学文化知识，在高考中必将取得骄人成绩。“凤凰池”本指禁苑中的池沼，魏晋南北朝时设中书省于禁苑，掌管机要，故中书省称“凤凰池”，唐时亦可指宰相一职。下联祝愿同学们以高考为起点，成为栋梁之材。 天心一中
凭临书院聚九丘才气 指点江山写一等文章
解读：上联既切地，即考点临近书院路，又指学生秉承书院精神，浸染湖湘文化，涵养才、学、识，而今引而欲发。下联既切事，即论策夏闱，考生胸怀天下，冀其精彩喷薄而出，考出好成绩，同时也希望考生在今后的人生道路上不断写出“一等文章”。 长铁一中 铁马金戈 赴试楚男儿 揽辔长怀天下志 中流桂桨 临场湘女子 扬帆远济白云边 解读：联头藏“铁中”二字，“铁马金戈”对“中流桂桨”，“铁”“流”气势磅礴，“金”“桂”吉祥喜气。中间“赴试”“临场”，既点名高考之意，又有为国选才的自豪和赴考的自信及临场的无惧。“男儿揽辔”“女子奋桨”富有画面感，喻含着男女生的不同气质，男生如千里马般阳刚、坚毅、果敢，女生如潇湘水般柔和、灵动、飘逸。 麓山滨江实验学校 麓山奏弦书读贾屈求索赋 湘水濡墨笔写家国治平篇 解读：“奏弦”喻湖湘文明薪火传承，弦歌不绝。“求索”源自《离骚》名句“吾将上下而求索”。下联写学子志存高远，在考场挥毫答卷的洒脱情景。家国情怀是社会主义核心价值观重要内容。“治平”源自儒家“修身齐家治国平天下”的人生理想，表达学子为实现中国梦而奋斗的远大志向。
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