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马上要期末了，现在应该是最佳的复习期，但是从同学们的复习情况来看，在历史这一科目上的进度远远落后于其他科目。甚而至于在这个时期，我都还能看见有同学在我的课上做着数学作业，背着英语单词、语法…… 这让我非常无奈，但是又不能太强迫同学们。于是，我想了一方法激励同学们：考试。 我在这周二的时候出了一套考前模拟题，题目相对比较难，给同学们考试，考试的结果当然在我的意料之中，答题效果非常不好，56人的班，只有11个同学及格。 看到这样的成绩，同学们自然就慌了。 “老师老师，我的历史老师背不下来，怎么办？” “老师老师，我的历史太差了，只有历史这么差，怎么才可以提上去？” …… 看着同学们一个个焦头烂额，真是让我无可奈几何。于是我就把我总结的一个框架分享给同学们，让他们按照这个框架的逻辑去学习，有了方法，同学们只然就有了动力。 在那次考试之后，同学们的学习状态真的有了很大的改变，最明显的就是每个人桌上都摆上了这份资料，而且都黑黑红红做了好多笔记，在历史课上也都在专心致志复习历史了，不知道他们能坚持多久，但是这是一个非常好的开始。 这两天上课之前，我都会问同学们一些重点问题，同学们回答问题的积极性和正确率都高了非常多。 初中的历史，虽然内容比较多，但是如果能够找到思路的话，学习起来就非常简单了。为了节约同学们宝贵的复习时间，我把我总结的框架在这里分享给更多的同学，希望大家能够好好利用起来。 历史内容虽多，但是关系也很多，对于同学们来说并不是什么难事。在最后这段期末的复习时期，希望同学们能够把这个框架好好利用起来，一定会帮助同学们更高效的学习历史的。
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