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这学期还有一个多月才结束，果果幼儿园就开始催交学费了。 学校用了一贯的“套路"，1：交全年优惠；2：学费给孩子有礼品相送。 资金优惠是用来吸引家长，给孩子送礼品用来吸引孩子。 果然，没有小男孩能挡住玩具汽车的诱惑，没有小女孩能挡住芭比公主的诱惑。 和几个家长朋友沟通后，发现孩子们回家都催着家长要交学费，领礼品，哭哭闹闹的。 孩子是父母的软肋，这“套路”果然有效，虽然站在学校角度，毕竟，学校是营利性机构，要面临竟争，要生存和发展，但我觉得这不是高明的“套路”。 其实，前几次交学费，我都是早早的给孩子交了学费， 毕竟，这钱也省不掉，早晚都得交，早点交了，孩子能领个玩具什么的，还挺开心的。 但最近这一学期里，孩子老是换老师，让我觉得担心，下学期就是学前班了，幼小衔接，很重要的一年，再这样，总换老师，对孩子太不好了，我都想给孩子换学校了。 但又想想，孩子熟悉的小伙伴们都在这里，征求孩子意见后，她也不愿意换。如果换个新环境，还得一段时间适应，貌似也不太好。在权衡利弊及和园方反映情况后，决定还是继续在这读学前班吧。 记得在果果开学那一天，我发了一个朋友圈说：“果果今天要背着书包上学堂啦，希望她有个好的幼儿园启蒙老师，能让她感觉到上学的快乐，点燃她学习的兴趣。”我觉得不管是上学，还是学习任何一项技能，启蒙老师都是很重要的。也很幸运，果果的幼儿启蒙老师们也的确很好，果果在幼儿园很开心快乐。自从上学就没有闹过一天情绪，表现乖乖的，很听话。当了父母，面对孩子的事情，难免会变得敏感，在塑造孩子性格、心理和品格时，总是在想家庭教育和学校教育到底哪个更重要呢？ 再读一年学前班，明年九月份，果果就要读一年级了。本来我对孩子的学校教育是抱有一定期望的，但是后来发现学校也有它自己目前难以解决的问题，升学压力导致只能传授简单的书本知识，义务教育导致孩子太多无暇顾及个体差异，艺术情商等方面完全指望不上师资力量，最终可能还是在洪流中给孩子施加压力，报这种班那种班的，可能孩子也有喜欢兴趣班的，也可能孩子会觉得拘谨和压抑，最终导致玩耍的时间不够学习的质量不高。 而家庭教育本身也有一定的局限性，光靠家庭教育更是不现实，同龄孩子一起才会有共同的语言，才会有无法不说的乐趣，共同成长与绽放，正常的人际关系交流也是得从学校开始。比如成长的过程中，她可能会遇到如何处理同学之间的矛盾，被同学欺负时，要不要打回去，还是告老师的问题等等问题，比如我陪伴她成长的过程中，也还可能会遇到，要不要给老师送礼的问题等等。 而关于这些问题，您是怎么想的呢？各位亲们？我想我可能有些多虑了，与其不停的抱怨和焦虑，倒不如自己平静下来多做一点，孩子首先是家庭的产物，其次是学校的产物，最后才是社会的产物，明白了这些后，努力让家庭教育的比重远远超过学校教育吧！
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