古文第四讲 文言文（实词）

中华传奇词院进修班 古文第四讲 文言文（实词）

 3 单音词与双音词

       大家都知道，文言以单音词居多数 白话以双音词居多数  这是词汇方面的一个很大变化 由文言单音词演变为白话双音词。 

 大致有三种情况：

 （1）在原来的单音词前面或后面加一个辅助成分（亦称前缀 后缀）

         师说：师者 所以传道受业解惑也（师：老师  加前缀） 
            狼：止有剩骨 （骨：骨头 加前缀）

 （2）在原来的单音词前面或后面加一个同义或近义词 合成一个双音词（原来的词作为语素之一）

         师说：师道之不传也久矣 （传：流传）
         劝学：蚓无爪牙之利 筋骨之强（强：强健）

 （3）换为完全不同的另一个词

         劝学：学不可以已（已：停止）
         师说：圣益圣 愚益愚（益：更加）

 以上三种情况为 文言单音词与白话文双音词演变过渡三种情况：

        a、区分清楚文言的两个单音词误认为白话文的一个双音词

 文言以单音词为主 有时连用的两个单音词 在白话中变成一个双音词  初学文言的人往往用白话的词义去解释 结果就歪曲了原意 

 例如：文言中也有小部分双音词 其构成情况大致如下：

           口技：中间力拉崩倒之声 火爆声 呼呼风声（中间 是两个词 中是其中的意思 间 音jian四声 夹杂的意思）如果误当口语中方位词 中间 来理解 就误解原意了。

        b、切勿把双音词拆成单音词理解

     （1）单纯的双音词

 联绵词 例如：
以下例子都是双声关系（即声母相同）的联绵词

     瓦缝（参差） 多于周身之帛缕
     ……（展转）四明 天台 以至于永嘉

 以下例子都是叠韵的关系（即韵母相同）的联绵词

    （窈窕）世无双
     五里一（徘徊）
     赢得（仓皇）北顾

 译音词  例如：
   （可汗）大点兵
    犹抱（琵琶）半遮面
  （葡萄）美酒夜光杯

 叠音词 例如：
  （奄奄）黄昏后  （寂寂）人定初
   若夫淫雨（霏霏） 连月不开
 （纤纤）作细步 精妙世无双

 以上所举例子 虽然都是由两个字组成 词义却是由这两个字合在一起来表示 所以不可拆开来表示。

   （2）合成的双音词：

 联合式 例如：
   沛公奉嶲酒为寿 约为（婚姻）
   邑人奇之 稍稍（宾客）其父
   匹夫之有重于（社稷）也

偏正式  例如：
  归来见（天子）（天子）坐明堂
  臣本（布衣） 躬耕于南阳
  再拜献大王（足下）

前缀后缀式  例如：
 上堂拜（阿母） （阿母）怒不止 （前缀式)
（森然）欲博人（后缀式）
偏义复词  例如：

  涉罚臧否 不宜（异同）（偏义指的是异字）

偏义复词 因其特殊的地位和作用 后面另外有详细介绍。

      通过从以上例句中的这些双音词 第一类 虽可勉强分开解释 但意义已结合的很紧 有的词由两个字的含义合并而产生新义（如 社稷）所以不宜拆开解释 第二三类词更不能拆开 拆开意思就变了 第四类词则需联系上下文来考察其是否偏义。

  C、偏义复词：

       所谓偏义复词 就是一个词由两个意义相近 相对或相反的语素构成 其中一个语素表示意义 另一个不表示意义 只作陪衬。

 （1）两个语素意义相对

例如：
       孔雀东南飞（并序）中 便可白（公姥） 我有亲（父兄）句子中的 姥  兄 表示意义  公  父 则不表示意义 

 （2）两个语素意义相近

 例如：
       墨子-非攻： 今有一人 人人（园圃）窃其桃李 
      园是种树的地方 圃是种菜的地方  在句子中只有 园这个语素表示意义 圃只作为陪衬

 值得注意是 两个语素意义相近的偏义复词和同义词的重叠使用是要区分开的。

 例如：
       孔雀东南飞中 举动自（专由） 会不相（从许）说专由 就等于说自专或自由  说从许 就等于说相从或相许 以后古文中出现的偏义复词会很多 

 4、词类活用

        在古代汉语中 有些词可以按照一定的语言习惯灵活运用 甲类词临时具备了乙类词的语法特性 并临时作乙类词用 文言文中比较常见的是名词用作动词 形容词用作动词  名词用作状语 动词 形容词用作名词 使动用法  意动用法 为动用法等 下面就这些重点关键词类活用逐一作讲解。

 一名词用作动词
       名词作动词有以下几种情况：

 名词+宾语 例如：
   （籍）【吏民】封府库
    籍  名词 户籍册 在这里作动词  登记

 副词作状语+名词  例如：
     江水（又）东流           东 名词 东面  在这里作动词 向东流。

能愿动词+名词 例如：
     假舟楫者  非【能】（水）也 而绝江河           水 名词 在这里作动词 游泳。

 名词+补语 例如：
    唐浮图慧褒始（舍）【于此】        舍 名词 房子  在这里作动词 盖房子。

 名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一  例如： 
    卒中往往语 皆（指）【目】陈胜              目 名词 眼睛 在这里作动词 使眼色。

从前后相同结构的比较中确立名词用作动词 例如：
    孙讨胡聪明仁惠 【敬】贤（礼）士             礼 名词 礼节 在这里作动词 以礼相待。

叙述句谓语部分找不到动词或其他词语作谓语中心词 事物名词就用作动词 例如 ：
    如平地三月（花）者 深山中侧四月（花）

两个名词连用 不存在并列 同位和修饰的关系  不带计量意义时 第一个名词作动词 例如 ：
   如曰今日当一切不（事）事 守前所为而已  （权） 然后知轻重          权 名词权势 在这里作动词 权衡。
今日就讲到这里  下一讲我们仍然继续讨论 文言语言（实词）
 

 古文第四讲作业:
一 写出下列括号双音词古今异议
a臣所以去（亲戚）而事君者  徒慕君之高义也
b欲苟顺私情 则（告诉）不许
二标出下列括号中偏义复词表示有意义的字
a以先（国家）之急而后私仇也
b寻常（巷陌）人道寄奴曾往
三写出下列括号中字词词性及意义
a组：一日昼寝帐中 落（被）于地
成归 闻妻言  如（被）冰雪
b组：越国以（鄙）远 君知其难也
蜀之（鄙）有二僧