 你会经常对孩子说“你真聪明”吗？ 你会经常夸赞孩子的天赋吗？ 如果是，那你可能是在慢性地扼杀孩子的成长型思维。  思维模式是现代商业和教育行业中一个非常火的词，人人都想要培养一套有益于自身发展的思维模式。 成长型思维和固定型思维最大的区别是，固定型思维模式的人会认为自己的智力和能力是定量的，是不会变化的。而拥有成长型思维模式的人是“能力渐进论者”，他们相信自己的能力可以通过努力得到提升。  斯坦福大学教授Carol Dweck曾提到，赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，就是在慢性地扼杀他的成长型思维。所以，当孩子表现好时夸他们“聪明”，会让他们认为自己的能力只和那些定量的天赋有关。 除此之外，Carol Dweck教授还提出了很多日常生活中切实可行的培养孩子成长型思维的方法。平时遇到孩子们表现优异，忍不住想夸”你真聪明“的时候，可以在这15句话里挑一句来替换掉。  停止说“你真聪明”，开始说…… 1 你很努力啊 —— 表扬努力 当孩子给你呈现一幅漂亮的作品时，可不要被喜悦冲昏头脑，请记得肯定他为此付出的艰辛和努力。 2 尽管很难，但你没放弃 —— 表扬坚毅 当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，比如一次次尝试操场上高高的攀爬架，无数次失败后无数次反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。 3 做事态度不错 —— 表扬态度 当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时，可不要忘了抓住机会美言几句。 4 你在某某上进步很多 —— 表扬细节 当孩子在某方面能力有所提高时，表扬细节，越具体越好。  5 这个方法真有新意 —— 表扬创意 这是最需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，最容易让人跟“聪明“挂钩起来，可是奇思妙想真的是“聪明”吗？它应该是创意和思考的积累，是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开。所以，表扬”有创意“就对了！ 6 你和小伙伴们合作真棒 —— 表扬合作精神 一个人无论多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力吧！ 7 这件事你负责得很好 —— 表扬领导力 有些事虽然不完全是孩子一个人做的，但他是负责管理的，做得好是因为他有很强的责任心和领导能力，表扬到这个点上，能让孩子知道，虽然他并没有在每个步骤上亲历亲为，但能让他开始，也是一种十分重要的能力。 8 你一点都不怕困难，太难得了 —— 表扬勇气 表扬孩子的勇气，是最能帮助他涨“自信指数“的时候。  9 你帮某某完成了任务，真不错 —— 表扬热心 一定要表扬孩子的热心，鼓励他多多帮助别人。同时也能让他知道，克服困难的方法有很多种，向别人求助，从别人的经验中学习，也是非常有效的办法。 10 房间收拾得很好 —— 表扬责任心和条理性 能把自己的房间整理好，是有责任心、做事有条理的体现，这是孩子能做好其他事情的基础，表扬和鼓励是必须的。 11 我相信你，因为…… —— 表扬信用 良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅，所以要适时帮他建立。 12 你今天参加活动时表现得很好 —— 表扬参与 参与活动，能开拓视野，吸收更多的养分，当孩子积极踊跃地参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他的参与感。  13 重视别人的意见，NICE —— 表扬开放虚心的态度 从别人身上吸取好的建议和经验，自己能力也会不断提高，拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度。 14 真高兴你能做出这样的选择 —— 表扬选择 能出色地完成任务，有时是因为努力，有时却是因为改变了策略，做出了正确的选择。表扬策略，也是培养成长型思维的关键。 15 你还记得XX？真棒 —— 表扬细心 细心不仅体现在谨小慎微，更体现在孩子考虑问题的全面性和多角度。这时，大人就该表扬一下他的细心和考虑周全。 这15句话几乎囊括了孩子日常行为的方方面面，所以，遇到孩子任何一方面表现突出时，不妨抛出相应句子。  下面，为大家分享一个锻炼孩子成长型思维的活动。 给你一盒太空泥，除了捏造型，你还能用它做点什么？ｉ创·创客空间的老师就带领孩子们打破固有的学习思维，集电路和趣味手工于一体，制作了有趣的发光太空泥！ 先来看一下都要准备什么：  ①太空泥若干 ②发光二极管 ③纽扣电池 ④电池盒及电线 材料准备完毕，大家首先学习的是基本知识——什么是电路。要组成电路，就要有导电物体，比如金属、带离子的水等。同时电路里还要有电源，才能让连接电路的部件工作。  接下来，将准备好的电池，电线，还有LED发光二极管按照正负极连接好。有的小朋会发现，自己虽然按照电路图连了起来，二极管却并没有亮。这往往是因为正负极没有正确连接——LED有两根引脚，最长的那根是正极，短的是负极，而电池上标有“ ”号的是正极，另外一面是负极，这样再连接起来，灯就亮起来了。  想让两个灯一起亮的话，有串联和并联两种办法。为了让孩子们更好的理解，ｉ创的老师找来2位同学配合，老师当电池，两位同学当LED，模拟以下场景： ①当大家手拉手的时候，相当于串联。 ②当任意一个同学的手松开，相当于电路断开，两个LED灯就都不亮了。 ③当老师的两只手拉着一个同学的两只手，同时另一个同学的两只也搭在老师的两只手上，这时，任意一个同学的手松开，都不会影响另一个同学。这就是并联，即一个灯断开，另一个灯仍然会亮。 如此形象的演示，使大家都清楚的明白了串联和并联电路的区别和特点。 ↑学完知识，再来展示一下我们的作品↓ 懂得打破固定型思维、拥有成长型思维的孩子做事不易放弃，更能从过程中享受到乐趣，更容易寻求帮助，复原力也更强。明白了反思性与启发性教育的重要性，教育者才会更加尊重每一位孩子的个性与发展，让孩子在成长中不断完善。
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