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阅读提示：看唐老师跟家长们的对话及回答问题，目的不是要让大家记住遇到同样的问题有一个什么方法去解决；而是通过看对话，看唐老师解答问题的过程，不断熏习，学习解答问题过程中的智慧，让自己成为一个可以解决问题的人，或者说成为一种智慧的存在，不会再有问题让你难过，不得解决。 帮助孩子不能“瞒着锅台上炕”在每周四晚的网络家长课上，有位家长提出这样一个问题： 唐老师，您好！我家孩子说：“某某老师总是说我，我看到他就心烦。” 我说：“他越是说你，你越是要把这门功课学好了，让他知道他看错人了。” 孩子说：“我不想学好这门课，学好了老师会觉得是他的功劳，我偏要学不好，这样人家会说这个老师没本事。” 我说：“那这样用自己失败的一生……”说到这里我改口道：“用自己一个阶段的失败来证明别人的不行，这样损失太大了。” 孩子听到这里不答应了，说：“学习不好就是人生的失败吗？我得告诉老唐去。” 我不知道我哪里不对，恳请唐老师帮我看一下我的问题吧。 
这个问题很简单。 这位家长，我告诉你你哪儿不对——你根本没接纳，就在提建议。 孩子说他看到这个老师就心烦，你接纳了吗？ 你上来就给孩子提建议，而且你的建议明显是和孩子对抗的，是在否定孩子的。 你根本就没有接纳孩子。 和谐沟通三步法是接纳、理解、建议，而现在你是“瞒着锅台上炕” （我国北方的民间谚语。一般锅台和火炕之间都会隔有一堵墙，这堵墙把卧室和厨房分隔开。炕在卧室里，锅台在厨房里，隔着锅台上炕是行不通的。比喻做事不按规律、不按步骤来，想要跳过某一环节。 形容想要一步登天），瞒天过海。不接纳就直接提建议，你的建议根本无效。 绝大部分家长都是这样：如果不学咱们的家长课，你去给孩子提建议，往往都会说“你应该怎么做”。你说的话孩子根本就不爱听，所以，你说怎么做是没有用的。 第一步你要让孩子爱听你说话，第二步才是你对孩子说做什么好。 这位家长直接上来就是对孩子说你应该把这门功课学好让他怎么样，这是不对的。 这根本没有做接纳。所以，你说话孩子不爱听太正常了。 而且，在孩子进一步向你说明他的想法时，你又去继续对抗，于是孩子想到了向唐老师“告状”。 接纳没做好，和谐沟通三步法的第一步没做好，就跑到第三步去，你这样说话根本说不到孩子心里，孩子不会听你的。 |
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