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一开学，我就给自己的班命名为：“快乐成长一二班“，是因为我希望我的孩子们要成长，还要快乐，要快乐地成长！我们的班级口号便是：“体验成长过程，享受生命快乐！” 今年我担任灵格风中英文学校一年级的班主任，刚接到这个任务时诚惶诚恐，开学不久的家长会我也是这么对家长们说的，之所以会诚惶诚恐，是因为我觉得责任重大，个人认为一年级的教育教学工作比大学还要重要、还要难，因为它是打基础的关键时期，它对每个孩子有着深远乃至一生的影响，于是，我相当的重视，认真对待每一个孩子，每天孩子们的点点滴滴对我来说都成了大事。 虽然做好了充分的心理准备，可一开学面对一群懵懵懂懂、毫不适应小学生活的孩子，真有点手忙脚乱，有的甚至都几个星期了，还不习惯早起上学，每天早上都要哭鼻子，要老师抱，要老师哄，要找妈妈，要回家，有的呢特别喜欢跑到老师这里告状，鸡毛蒜皮大的小事说得比天还大，还有的孩子，一点纪律意识都没有，动不动就站起来或离开座位，无论我怎么说他也不听，每天喊这样的孩子就不知要费多少口水。还有就是什么都不会，得手把手教，就连怎么放好自己的书，也不知教了多少遍。我就从日常的一点一滴教起，教他们怎么坐，怎么站，怎么扫地，怎么排队，怎么用餐，怎么向老师打招呼，怎么回答老师的提问等等，每天搞得我疲惫不堪。 自己班上有一名的孩子，从小就被妈妈宠坏，行为习惯特差，作业不做，上课捣乱，动不动打人 、吐人口水，看到孩子这样的行为，我给他讲道理：“现在你是小学生了，要做个讲文明，懂礼貌的小学生。”可他总是当场点头，过后就忘。慢慢地我对他的批评越来越多，每次被我批评他都会低着头，一脸的不开心。好在我始终没有放弃他，后来我转变了思路，试着经常找他聊天，跟他开开小玩笑，会找他帮一点小忙，时不时地夸一夸他，甚至抱一抱他，用耐心、更多的关注和爱去征服他的心，经过两个多月，他的行为习惯真的改了一些。家长开放日那天，中午他不睡觉，竟然主动来到教室帮我摆凳子，我一转身，看到他小小的身影卖力的忙碌着，心都融化了，他摆的又快又整齐，做完后一脸骄傲的对我说“老师，你看！”我狠狠地表扬了他，还给了他一个小礼物作为奖励，他快乐的四处炫耀。通过这位孩子的表现，使我明白了一个道理：要想看花开，必须用阳光去照耀，才能收获美丽与芬芳。 快一学期了，我的班级如今已经成长了许多，上学不迟到，在灵格风学校每天都是快快乐乐，卫生、纪律、习惯、礼貌都渐入佳境，小脑瓜里也装进了不少知识，作为老师和班主任，我教会了他们很多东西，但其实孩子们也教会了我很多东西，我的心态、我的思想、我的工作方法与能力都在与他们的朝夕相处中进步很多。如今我总能带着幸福与满足，去聆听他们的笑声、读书声、课间的叽叽喳喳声，去欣赏他们那每一张张笑脸，去看他们开心时的“手舞足蹈”，去分享他们的童真童趣。看到他们每天都在快乐地进步，我总会在心底这样说：“亲爱的孩子们，你们就像一颗颗蕴藏着生命活力的种子,我珍惜每一颗种子,并愿意拉着你们的小手,一起在成长的路上快乐前行! 转自——灵格风中英文学校 |
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