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曾经有一位妈妈给与我聊天，以下是我们的对话： 她说：你猜我每天最怕什么？ 我问：是什么？ 她说：我最怕孩子放学回家。 我问她：为什么？ 她答道：因为陪他做作业啊！每次都气的我几乎要发疯！ 之前网上流传着一个段子： 不写作业时母慈子孝， 一写作业就鸡飞狗跳。 乌嗷喊叫、连骂带教。 分分钟想要撕作业抽娃的节奏。 可谓是：前一秒亲妈，后一秒后妈。 很多孩子都不爱写作业，怎么催都无济于事…你是否想过，换一种方式对待孩子做作业的问题呢？ 很多时候不是作业的问题，不是拖拉的问题，而是亲子互动方式的问题。 孩子一放学回家，你就急着问他，“你作业写完没”、“没写完赶紧去写”......殊不知这句话背后，透露出多少你未曾知晓的秘密。 我的一位教授朋友，他对女儿的教育方式比较独特。他从来没有辅导过女儿做功课，每天回来跟女儿聊上十几分钟，会聊四个方面，以此完成了他的家庭教育。 这四个问题分别是：
这看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义： 第一个问题是在调查孩子的价值观，了解她心里觉得哪些是好的，哪些是不好的； 第二个问题通过了解孩子好的表现，激励女儿，增加她的自信心； 第三个问题是让她确认一下具体学到了什么，了解学习进度； 第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，有需要可以帮你；二是学习是你自己的事。这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。 问什么话其实反映了大人的生活态度，决定了孩子的人生观，会把孩子向正面或反面的方向引导。 如果一回到家，看到孩子第一句话是：“作业写完了吗？”这会让孩子在内心很是不平：“你只是关心我的作业，你根本不关心我？”孩子们无法理性表达内心的意识，只能用行为和父母对抗：顶嘴、磨蹭、坐不住、沉默不语…… 写作业or吃饭，先干什么？我觉得尽量先完成作业。 我家小贤放学回来的顺序一般是这样，先吃点东西&小玩几分钟，再就是集中精力完成作业，之后是练一下书法和小提琴琴，有时出来小玩一下。 1.放学回来先吃水果 孩子学习了一下午，大脑累了、肚子也饿了，先让孩子边吃水果边休息。孩子大脑工作了一下午，他身体的葡萄糖消耗的差不多了，要及时补充。休息15~20钟，孩子的大脑有了能量，就可以开始做作业。 2.最好在晚饭前做作业 作业在晚饭后进行，对孩子的作业效率是不利的。人人都有这样感觉：在饱餐一顿后，人就懒洋洋的。 如果在吃饭后让孩子做作业，孩子一般都不太情愿，注意力也不集中，大脑效率也低。因此，专家提倡孩子写作业在晚饭前进行。 3.允许孩子做一会玩一会 和孩子达成协议：允许孩子做一会作业，玩一会。这可能与某些家长的观念相抵触。 为什么要做一会、玩一会呢？当孩子用心做作业时，孩子的大脑神经系统高速地运转，十几分钟后，大脑的葡萄糖就供应不足了。 如果孩子不主动停止工作，大脑就会形成压力。大脑为了转移压力，就会指使孩子去玩。此时，不是孩子玩，而是他的大脑要孩子玩。我们家长不懂，往往责怪孩子不用功，贪玩，这是不公平的。 孩子写作业时，开启正确的陪读方式。这几种情况需要注意。 1、切忌：“我在写作业，你却在看手机” 很多家长是一边看电视或者拿着手机玩，一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点”、“别磨蹭”、“不准看电视，好好学习” 。这时，孩子心里是很不高兴的：“凭什么你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
在一旁看书，不打扰孩子学习写作业，当孩子有不懂的地方，能及时问你，给孩子营造浓厚的家庭学习氛围。孩子会受你的感染，心态平和，心思都在学习上。因为，你做了一个很好的学习榜样。 2、孩子写作业拖拉、不专心，很晚作业都没写完 很多家长想到第二天孩子还要上学，自己也要上班工作，就会训斥孩子：“你气死我了，怎么还没写完！我不看一会都不行，快点写！我看着你。”虽然家长很焦急，但孩子并不着急，依然慢慢悠悠，或者因为家长在一旁盯着感到紧张而写不出来。
严肃、平静地对孩子说：“写作业是你自己的事，你要对自己的事负责。现在到了睡觉的时间，没写完也不准写了，明天自己去学校跟老师解释吧。” 孩子会意识到是自己的原因，心里想：“没做完作业，怎么好跟老师说呀，看来明天写作业得快点，不然会被老师批评。”适当地让孩子承担自己的行为带来的后果。 3、孩子一直看电视，不睡觉也不写作业 很多家长催赶孩子去写作业或睡觉，孩子还是不理会，于是，怒气冲天地把电视关掉，对孩子大吼大叫。孩子满肚子不高兴地去写作业或睡觉了，心里埋怨，说家长是“暴君”。
平静对孩子说：“你该写作业了，如果写不完老师会批评的。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。 时间到了，孩子主动关电视去写作业。这就好比我们大人常说的“给双方一个好台阶下”，道理孩子都懂，但他们不喜欢被命令。 4、孩子作业写得很潦草 很多家长一看就忍不住要发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气得把孩子的作业撕了。孩子只是茫然，不知所措，不明白到底怎样才好看呢？久了也不当一回事了。
严肃地、平静地对孩子说:“因为作业写不工整，老师看不清楚没法批改，所以你必须重写了。这是我们说好的“规定”，不能破坏。 你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致）。你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？” 让孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子也会对自己充满信心。 【贤爸说】对于孩子学习，关键是形成好的习惯，而好的习惯首先由家长做起，家长也应该是一个爱学习的人；另外让孩子明白学习是自己的责任，这个是谁也帮不了的。记住：大声吼叫是培养不出优秀的孩子的！ ▼ |
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