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现在的很多高中生，在做阅读理解题的时候很迷茫，为什么文章读懂了而题却做不对，这也是我在教学中特别想知道的答案，这么多年的教学经验告诉我，学生在做阅读题时，虽然文章的中心思想大概弄清楚了，但是有些细节还是没有理解清楚，更重要的是，学生在做阅读题的时候，还没有掌握一定的方法和技巧，于是就出现了文章读懂，题却做不对的情况。下面是本人10多年来总结的一套行之有效的做阅读理解题的方法和技巧，希望能给各位对此感兴趣的网友提供一点帮助。 1.细节性问题：首先在题干中找到标识语，根据标识语，在文中找到question area， 仔细阅读question area处的句子，反复推敲，最终找到正确答案。 2.判断正误题：把A,B,C,D四个选项在原文中的各个角落找到，再一一进行判断。先用排除法降低难度，排除与原文事实不相符，文中未提到的选项，然后根据句子在原文的出处，耐心理解剩余选项，最终锁定正确答案。 3.概括中心思想：找主题句是解决此问题的最好办法。大多数的英语文章都在文章的开头出现主题句，主题句反映中心思想，找到了主题句，此题便迎刃而解。也可以用排除法降低难度，即先把文中未提到的，太具体的，太笼统的，太片面的选项排除，然后把选出的选项假设为正确选项，进行自我检验，如果文中大部分的段落都在谈论此话题，那么此选项在大多数情况下为正确答案。 4. 推理判断题：推理判断的时候，要从作者的角度而不是根据学生本人的想法判断问题，不能主观臆断。做此类题首先可用排除法降低难度，文中未提到的，与原文事实不相符的，照搬原文具体细节的选项都不是正确答案。考生应以文章提供的事实为依据，经过分析，思考形成一种观点。在原文的基本事实基础上所得出的结论或观点才能作为正确答案。 5.写作意图题：做此类题应离不开文章的中心思想，在中心思想的基础上进行深层次的理解，体会和揣摩作者的写作意图才是正确的做题方法。 6.猜测词义题：做这种类型的题不能忽视上下文的语境，就词猜词，而是首先要确定让我们猜测的这个词是什么词性，如果是名词，与它搭配的动词是什么，修饰它的形容词是什么；如果是动词，与它搭配的名词是什么，副词是什么，通过对周围词的了解，从而找到一些相关的信息。其次，要通过上下文的语言环境，去合情合理的，有逻辑的猜测此词的含义。另外，还可以利用同义词，近义词，反义词，相关关系，定义，标点符号，合成，转化，派生构词法知识等猜测词义。最后用自我检验的方法，把选出的选项代入到原文中，看是否符合上下文的语境和语义，如果符合，则此选项为正确答案。 |
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来自： 空纯 > 《About learning》
