感悟：教育首先是一种无声的“影响”，你赞同吗？

今天的天气真好，阳光洒满了我的世界。一大早照例来到操场看一班的孩子们做操。我总是希望能成为孩子们成长世界中的一缕阳光。体育老师见了我，夸了一句：今天真帅。是吗？我看不见自己，但知道今天我穿了很好的西装，是我经常外出讲学时穿的，高领的羊绒衫，裤子是笔挺的，皮鞋擦得很亮。不是今天是什么重要的日子，而是每一天都是生命中的唯一。我所要做的，是好好珍惜，珍惜和孩子们相处的每一天，只要我在这里一天，就要给孩子们带来一天的阳光。

由此我想到了一个词——“圣光” （Holy Light）。在一篇教育日志中我写下了这样一段话：“卓越的班主任带着圣光来到学生中，以自己独特的人格魅力给予学生最温暖而又是最坚定地引领——这是一种可以驱散任何阴霾、战胜一切困苦的力量。”“圣光”本是一个宗教用语，解释为可以“给予追随者们精神力量和精神指引”。但我对它的理解却不仅仅是宗教，我借用这个词来描述一种状态。人是有光环的，只要生命在延续，光环就在。这种光环，是一种气场，一种无形的力量，也就是教师的人格魅力。”教师当以这样的“光”来点亮学生的世界。

如果说圣光还有些神秘的话，那么一名教师的形象对学生就是一种实实在在的感染、无声的教育了。人的气质各有不同，但在整体形象方面仍然有一些共通之处可以遵循。

一、精神面貌

无论身体条件怎样，务求精神饱满，意气风发。以我自己为例，虽然工作过度，长期处于亚健康状态，但只要来到学生中，一定要求自己保持良好的精神面貌，如此形成一种概念，老班永远是精力充沛、充满热情的。这样即使偶尔的虚弱学生都能察觉到，感受到老师的辛苦和不易，心中涌起敬佩和同情，化为自觉的行动，更好地遵守纪律，不给老师增加负担——这是偶然示弱的妙处，但切记顺其自然不要做作。

对于男士来说，每日胡须要刮干净，头发不能过长，一定要清洗干净梳理整齐，发型不怪异，不留头屑，更不能乱蓬蓬的。不能在学生面前显露出猥琐之相，那会让学生笑话和看不起的。

举止安详，从容不迫，举手投足尽显儒雅之风，不大声呵斥，不大惊小怪咋咋呼呼，用良好的素质熏陶学生，能较好地控制他们无限的活力，避免活跃无度，使班级陷入浮躁的混乱。

二、衣着服饰

人靠衣裳马靠鞍，教师的穿着其实很有讲究，因为在校园里教师属于公众人物，是学生关注的对象，不可马虎。衣着如果过于华丽或夸张，虽然能夺人眼球，彰显个性，但多少带有另类的感觉，不是正道，对学生不能产生积极的正向的影响。衣着要得体，整洁整齐，每周有所调换，但更换频率不要过于频繁，颜色宜柔和，不要过于鲜艳刺目，避免分散学生上课的注意力。根据不同的季节、天气和活动需要进行调整，给人以生活有规律、有情趣的感觉。穿着符合活动的气氛，在运动会或户外活动时就不能着正装，重大的纪念日穿着要严肃得体，根据年龄、个人的气质选择适合自己的服装搭配。男士的皮鞋要保持干净光亮，衣着挺括，不能邹巴巴的，好的衣着能让学生产生亲切感、安全感，增加你的印象分。从衣着上塑造成功人士的形象，即使生活并不富裕，也要把积极阳光的信号传递给学生，这点对树立班主任的威信很重要——谁愿意跟着一个不成功的人干活？

三、肢体语言

站姿：站姿挺拔，不弓腰驼背，能站得住，不晃动，给人以坚定的感觉。从站姿上给学生做榜样，尤其是不能学生整齐地站着，自己却站不好，一条腿弯着或抖动。

走路：走路步伐稍快，稳健有力，一字步走直线，不拖沓，象征着做事果敢，效率高，绝不拖泥带水。

手势：不能过多也不能没有，说话时手势的力量很重要。在说到一些表明态度或决心，向学生指出努力方向的时候，我喜欢紧握拳头，有力而短促地挥动一下，表示“加油”！ 研究表明一个人说话对听众的影响力，表述清晰占7%，嗓音占38%而身段表情占到最多的55%，也就是说，一个人说话之外的因素占到影响力的一半以上。那是什么？是肢体语言，是讲话时表现出来的丰富的情感，是气势、是激情。

目光：目光明亮柔和，用这种充满慈爱又带有威严的目光轻轻扫视学生，如又严肃又慈爱的父（母）亲，既打消了学生的惧怕心理，又能保持适当的距离，学生感觉到亲切而不敢造次。

语调：说话音调应该有高低起伏，切忌一条直线。一般情况下要避免高声呵斥，偶一为之起到警醒作用未尝不可，但有时适当把声音降低到正常音量之下也能起到很好的提醒作用。对声音的大小要控制自如，根据情境的变化随时调整，变化丰富，在语气中设置悬念，有利于吸引学生，让孩子的注意力随着你声音的变化而始终保持一定的兴奋度。这是一种高超的艺术，需要修炼。

面对学生保持微笑，真诚的微笑，这点是最重要的，不能整天板着脸，这是没有自信的表现——生怕脸上露出微笑学生会趁机没大没小，把握不住分寸。真正需要修炼的，是即使最柔和的微笑也充满着力量，有驾驭全局的能力。

其他：

对学生要有服务意识，随时准备着为你的学生提供必要的帮助。即使对自己的学生也要有绅士风度，凡事秉承女士（女生）优先的原则，潜移默化，为你的男孩子们垂范。

做到了这些，你就拥有了异乎寻常的力量，既让学生感受到了阳光般的温暖，也让你在学生心里留下了良好的印象，带着这种印象，学生喜爱并接受你的教育。很多场合下，教师自己的形象是最好的教育！

除了这些气质元素，教师的教学水平、敬业精神和专注执着对学生也是一种感染。教师敬业，培养了学生的敬业。作为一名学生，求学过程中最大的幸运莫过于遇见了一位可以启迪人生的好老师。所以，老师们要争取成为那样的“关键先生”。在一名优秀的教师身边成长，不仅是一件幸福的事，也是成功人生的绝好开端。一名优秀的教师不仅意味着自己的成功，也会带动学生走向成功。卓越的班主任可遇而不可求，希望有越来越多的班主任迈向卓越，让更多的学生能拥有幸福的教育生活。