巧用思维导图之：3步梳理出如何高效复习，帮孩子取得好成绩！

高考刚过，接来下是中考、期末考，孩子、家长又该紧张了。

最近孩子的作业量明显加大，弄得兴趣班都没时间上了；

我家的最近也气得我想发飙，好多基础的知识都还给老师了；

我家的才麻烦呢，最近态度有问题，考试起起伏伏的，极不稳定；

……

一人考试，全家紧张，我也是其中一员。特别是低年级的孩子，因为还不太会自主学习，复习的效果基本上就要看老师和家长的功力的。可是，粗心也好，记不住也罢，这些常见的问题到底该怎么破解呢？

温蒂，二胎、双胞胎妈妈、复旦、思维训练、乐高、阅读、育儿。此文为本人在今日头条发表的第31篇文章。原创不易，欢迎转发！

关于我分享的内容，大家主要看思路，也可以跟着画一画，练练手，制定出符合自己孩子的复习计划。先用简单点的数学来举个例子。

第一步：头脑风暴

找一张白纸，写下自己对于如何帮助孩子复习数学所想到的内容，如：考点、难点，目前孩子有没有遇到什么困难，或者一些需要引起重视的现象，自己有什么目标和对策。

只需要把一些关键点罗列一下。

第二步：大致梳理出一个思考的框架，并通过绘制思维导图进行细化和深入。

如下图所示，按照背景、现象（问题）、原因、对策（行动计划）的逻辑进行思考和书写。我简单地说说思路和注意点。

1. 背景部分：其实我们可以和孩子一起快速的回忆一下考点，也请孩子自己说说有哪些难点。

2. 问题和现象部分：罗列自己孩子在学习遇到的具体问题，因人而异的。

3. 透过现象看本质：我们都知道每种现象后面都有原因，这里就需要考验我们家长的能力了。我们通过细心的观察，以及和孩子一起聊天找原因，可以帮助我们更接近真相。比如面对孩子粗心丢分的问题，是简单的把其归结成粗心呢，还是去探究粗心背后的真正原因，是专注力不够还是态度问题，前者需要长期地、有目的性的持续改善，后者可能用“萝卜加大棒”就能够在短时间内进行改善。

4. 对策：需要和本质结合起来，比如：孩子在人民币的应用问题上有困难，是阅读理解力的困难，还是生活常识方面的问题，那我们就需要针对性的找一些题型，也多结合生活中的一些经验做练习，帮助孩子一起去破解这个难点。

多说一些，我在导图中仅罗列了一些关键词，其实我们可以根据自己的理解和知识结构进行细化和补充，考虑得更深入一些、周全一些，让我们真的能做到有的放矢。

比如我曾经针对孩子说“东西记不住”这一个现象绘制过一幅导图，就是一种较为深入的思考，这也和我之前一直倡议的“兼听则明”。教育考验的可是我们的智慧和耐力啊。

第三步：根据自己分析所得的方向性的结论，制定行之有效的计划

找到了问题的症结所在，我们就可以有针对性地去帮助孩子克服困难了。是态度，是方法，还是知识点的欠缺，有了方向，我们也就不会抓瞎了。无论是错题整理、还是专项练习，其实这些都是具体的方法了。而孩子看到自己的改变对提高学习效率是有效的，也就会更加信任我们，愿意采纳我们提供的建议，做更好的自己，不是么？

这是我以前给孩子做语文复习时绘制的草图，希望可以给到大家一起参考，图中也给出了一些建议，用thinking maps（思维示意图）来辅助孩子整理一些基础知识点，做一些专项练习。

所以，大家都坐下来，和孩子一起磨磨刀，制定我们自己的学习提升计划，跟考试说“so easy”也就不再只是句广告语啦！当然，知易行难，贵在坚持，想得再好不付诸行动也白搭。我这里写好文章，晚上还是要继续陪公主读书去，该背书背书，该刷题刷题。

写在结尾：既然要开始写系列文章，我得把自己对于思维导图的看法先说清楚。首先，我并不是一个思维导图机构的专业老师，我分享的更多是自己的体会和经验，所以如有不对的，请大家不吝赐教；但正因为我是一个既不卖书又不卖课的分享者，我才不会刻意去鼓吹这个工具有多么好，也鼓励大家更理智、更客观地去看待它。最重要的是，我们可以借助这个工具去提高自己的工作效率、改善自己的思维结构，做到为己所用。