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关于数学应用题，分为简单应用题跟复合应用题，简单的还好说，复合的思维上就犯晕，特别是奥数里面的经典应用题，鸡兔同笼之类的，大人也跟着混乱。 不过无论应用题有多难多复杂，其实解题思路都是一样的，无外乎以下四个步骤。我特地用思维导图专业软件imindmap绘制了这张思维导图——《数学应用题思维导图解题四步法》。从右上角开始解读，四个分支分别代表四个步骤，我们在充分审题之后就要一步步去分析。 第一步，识别题目的问题是什么？ 第二步，查找到所有的已知条件。 第三步，识别问题涉及的知识点，其实就是可能用到的公式等式，找到未知数。个人认为这是最最关键的一步。 第四步，进行具体的演算，根据问题获得答案。 下面用思维导图就数学应用题进行四步解题，举个例子。果园里桃树棵数是杏树的3倍，而且桃树比杏树多124棵，求杏树、桃树各多少棵？ 例子我没有再画具体的思维导图，因为我们不需要把简单的问题复杂化，请大家记住思维导图只是一个工具，它最终是要为我们解决问题而服务。所以我们不再需要画思维导图，我们可以直接在课本上用线条、圈圈什么的勾画出相关信息并进行演算。 不过为了大家思路清晰，我还是严格按照上面的四步法思维导图把四个步骤写了出来。在这里强调的只是一个思维导图的思维，要求内化。 刚开始用这个方法的时候，你可能会不太习惯，觉得好麻烦，说我就喜欢草草读完题目之后提笔上去就写。但是往往这个时候我们的思路还没有理清楚，脑子里面还是乱成一团的，胡乱去写极其容易出错，搞不好就要从头再来。所以，为了避免事倍功半，我们还是要刻意训练一下思维导图四步解题的思维方式。反复训练完全变成自己的，我们就自然而然形成手下无图（思维导图），脑中有图（思维导图）的好习惯。 到这个时候，你还怕什么简单应用题、复合应用题？ 好了，为了检验大家的学习效果，我在这里给出了小学六年级下册的一道应用题，非常经典。你来试一试吧！ |
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