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很多人都在愁“坚持”的事儿。 为什么当时那么兴致勃勃，转眼就兴趣索然，而且不是一件两件，是几乎所有。对于那些娱乐性的东西，尚可以回避，但对于那些有长久好处的东西，坚持不下去是件很令人懊恼的事情。 我曾经在文章中提过，坚持不下去的本质和内核在于“看不清坚持下去的巨大好处，以及估不准坚持带来的回报周期”，因此没有了坚持下去的动力。 其实这句话已经打翻了一船的人，因为这世上有远见的总是少数，因为远近是相对的，否则“远见”便不能被称为“远”了，所以大部分人本就是应该与坚持无缘的，这没什么好懊恼的。 但，是否有一些机制，可以从人性的角度入手，让那些“看不到坚持有啥用”的人还是乐此不疲的“坚持”呢？ 或许他们并不知道自己在坚持，他们只是被机制引导着去做一些事情，接着顺理成章地就完成了。 我们可以从网游中得到很多启示。 事实上，商业是最懂人性的，网游公司要挣钱，就得把你的注意力绑在上面，如果它搞得跟学校教育一样，恐怕一家也开不起来，所以利益驱动并不单是坏的，它也可以激发人的创造力，如果我们的基础教育可以商业化，怕是早就有很多学生爱上学习了。 接着说说网游，为什么网游可以让你乐此不疲地坚持下去呢？ 1、成就感 每完成一个任务，人家的经验值是明确的，而学习常常是不明确的。 我多久能升一次级，升级能增加多少力量点、血值，下次去单挑就能多百分之几的胜算，但学习呢？我完成了这个任务，也不知道自己升没升级，看不到自己的进步，感觉像在做无用功。 2、阶段任务制 每完成一个任务，才会开启下一个任务，有种寻宝的感觉，永远有惊喜，而学习就像是永远都干不完的家务，“终身学习”、“学海无涯”，这些名字听了就有毫无盼头的感觉。 3、强互动 玩过网游的都知道，要拉上几个固定的人一起玩才好玩，但没听谁说拉上几个固定的人一起学习才有意思。 网游的设置里面自带好友强互动，但学习里并没有，你考了100分，做任务能带上我这样的学渣，让我也拿点经验值么？带不了，所以它注定是一个人干的活。 谁都知道，哪怕去健身房也得基友之间互相打气，互相监督，没有强互动，就没人跟你分享喜怒哀乐，要坚持下去就会困难许多。 到了这里，你有没有发现，这些似乎都指向一个核心，那就是有趣。 你可以认识不到坚持有啥用，但如果那些对你的成长切实有用的东西，可以变得像网游一样有趣，你在追逐有趣的过程中，顺便就受益了，这种教育模式就成功了——既然有那么多人无法打败人性，融合它就好了。 很多学习起步就很难，比如英语，这玩意儿有用吗？太有用了，不仅在职场有优势，寻找国外优秀著作，寻找投资机会，样样都离不开，就连出国旅行都更有底气选择自由行。 但它光入门就不容易，那么多单词要背，看看就足够瘆人，背了半天可能连句整话都说不出来，听就更是听不懂了，非常打击士气，所以无趣是注定了的。 再看看网游就不一样，一开始进入都有一个新手引导，然后做一些简单的事情，获取一些成就，很容易就会让你产生“哇，我好厉害，我学得好快”的感觉。 很多人认为有兴趣的事才做得好，其实不是，是做得好才有兴趣。 前两天收到一个关于英语学习的邀约，在被详细地安利了以后，我觉得他们的机制就设置得很好。 首先是每天定点提醒你，这个很重要，网上有卖“拖延症治疗”的，就是定点提醒，是要收钱的。 其次是阶段划分很清晰，一共7个阶段，从易到难，你是什么程度就怎么学，根据“i+1理论”循序渐进获得成就感，让你总是待在自己的学习区，处于踮踮脚就能够到的高度。 然后是对精选材料进行合理拆分，从“词”到“情景”，再到短文，一步步吃透。 最后是有学伴和班级，我们都知道相比于单打独斗，在群体里更容易被情绪所渲染。渲染虽然属于非理性的范畴，但若是结果对自己有益，把自己放进这样的环境里并没有什么不好。 |
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