期末对决

　　2017年6月25日（星期日）

　　按年级组要求，期末了，每班教室外面走廊墙上的黑板需更换内容，内容要与期末复习迎考有关，目的就是激励学生认真复习，沉着应考。

　　高2019级1班、2班是理科班中的尖子班（相对我们学校而言），是根据高一上期学生的语文、数学、英语、物理、化学、生物六科总分平均分班，两班实力相当，学校的目的十分明确，就是让两班形成竞争态势。

　　今天是星期天，一些同学上完自习课，早早地来到黑板前，开始在黑板上布置起来，1班的同学在黑板上写道：微笑迎考，成功在望！fighting！2班来得激烈：打倒一班，扬我二班！一班的同学看了，急忙跑到我办公室向我报告，还诙谐地说：不管怎样，我们1班的“1”站着、躺着都读yi……

　　到了晚上7点的读报课，我和同学们谈论了此事，同学们议论纷纷，热血沸腾，群情激昂……一番讨论之后，我发话了：“你们认输吗？”“不认输！”声音洪亮，态度坚决。“有实力，才有魅力，二班的同学把我们视为强劲的对手，正说明了我们的实力。二班的同学正铆足了劲儿想赶超我们，我们千万不能有丝毫懈怠，麻痹大意，否则，我们会败得很惨……”

　　“不过，二班的同学用词有点儿过火，影响团结，他们想赶超我们的急切心情可以理解，过于急躁反而还复习不好，考不好，我们要沉着冷静，平心静气，把握好学习的节奏，查漏补缺，积极应对，这样你才能正常发挥。”同学们听了不住地点头……

　　这学期以来，年级有过三次考试，第一次两班成绩相当，第二次、第三次考试我班成绩有了优势，前10名占7人，总分平均分比2班多一、二十分，差距的出现，让2班的老师和同学着急了，出现前面过急的言语再所难免，把控好自己的情绪，因势利导，调整好学生的心理，公平、合理竞争，充分调动学生学习的积极性、主动性，有效提高学生的学习成绩和思想认识水平，使教育教学效益最大化。