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本文由 用整理的思维秒杀一切的 蚂小蚁小姐 原创生产      爱·上·整·理 学霸来袭！ 高考状元们正以迅雷不及掩耳盗铃的速度 占据各种话题中心 人们最关心的内容依然围绕着： “他们怎么这么会读书？！” 小蚂蚁也跟着凑了个热闹 发现这些天之骄子们一大共同爱好 还真的就是： 读书。 四川省文科状元涂涴童，家里有300多斤书；浙江省双科状元王雷捷没事的乐趣就是泡书店；株洲市理科状元付熙，沉迷历史书…… 多新鲜呢，读书嘛，谁又不会呢？ 小蚂蚁身边的朋友，很多都在微信读书排名上名列前茅，也有很多加入了各种打卡读书会，一年读100本的也不是没有。 那么问题来了，要真是再把我们推进考场，考考都在书上读到了什么内容，恐怕大多数人都是要灰头土脸，考个不及格出来的，更别提什么当状元了。 去追求一个月能读多少本书，或者读一本书只需要几十分钟，这就如同我们旅行的时候，跑到每个景点的标志物前拍个照发个朋友圈就闪人一样，只有我们自己知道自己得到了什么。身体和灵魂必有一个在路上，你是在上路了，但你什么也没能带回来。 如何有效阅读一本书？真正把书读进我们的心里去，变成blingbling的智慧呢？ 这就不得不提到日本著名的“笔记本作家”，奥野宣之先生的那本畅销书——《如何有效阅读一本书》。 在书中，他提到了一种“将读书过程结构化”的方法。这种方法在小蚂蚁看来，其实讲的就是：如何整理一本书。   初读与重读  好书只读一遍，结果就是过不了多久就变成了：“我读过这本书，但是里边讲了什么不记得了。” 把“过了眼睛”的书变成“进入脑子”的书，就要重读。 初读时：做标记，划线，摘抄，写笔记，同时再读一读其他人对这本书的书评，如果可以的话，再扩展阅读同一领域的类似的两三本书。 重读时：可以针对初读时的标记或者笔记重读，也可以做一些漫无目的的重读，之前看不懂的地方可能会突然顿悟，之前匆匆而过的地方也可能会产生深刻的理解。 如果把书里的知识当成我们生活中的物品，那么初读做的就是整理时的第一步，清空：扫清所有相关的知识点，尽量扩展到各个角落，建立一个全面的认知。 重读做的是整理时的分类与筛选：对于已经捕获，但尚未形成体系的知识点进行归类，找到重点的，需要加强学习的内容，去除那些我们不关心或者不赞同的内容。  摘抄与感想  奥野宣之先生的读书法宝就是“读书笔记”，他建议大家采用“摘抄+感想”的方法来做自己的读书笔记。 摘抄：把原书中打动自己的部分原封不动的抄下来。这个步骤很辛苦，但不能小看。落在笔头的阅读，不但可以促进记忆，而且还可以加深理解。 感想：在摘抄旁边留出空白位置，写上自己的主观感受。读书时获得的主观感想，是我们原创思考的源泉，非常宝贵。如果这些感想只是停留在脑子里一闪而过，以后还是模模糊糊，迟早会丢掉。写下来的过程正是把思想变得具体，清晰的过程。 多么有趣呀，写读书笔记的时候我们在做什么呢？没错，我们在建立自己和这本书之间的链接。 一样物品本身只有客观价值，这对你毫无意义。直到它被你使用，和你一天一天的生活紧紧结合在一起，它才对你产生了价值。这就是整理。 好的文字被印在几百万册书里，被几百万个人阅读，跟你也没什么关系，直到你的思想和作者的思想产生了碰撞，这本书，才能算是你“读过”的书。这就是阅读。 输出与创意 读书活动的最终升华，是完成生搬硬套到独创思维的飞跃。 不管你有没有正式的途径，你都要尝试去完成输出这件事情。比如，写一篇书评或文章，或者，想象自己和一个完全没有读过这本书的人来讲解其中的内容。 经过了读书笔记的反复整理，你对书的理解已经发酵，最后要做的，就是把这些理解重新组织起来，纳入你自己头脑里的那一套思维体系。 世界上并没有什么凭空而来的原创，所谓创意，只是把原有的元素重新组合，让不同的信息以一种新的关系呈现出来而已。 这时候我们的做的，就是对这本书里的内容进行整理的最后一步：收纳。 想象一下，我们的脑袋里有很多的柜子格子，它们就是我们的思维结构。每当学到了新的知识，就把它们重新组织之后，塞进这个结构中去，变成我们可以轻松取用和管理的内容。 从此之后，这本书就是真正属于你，谁都抢不走的了！ 看到这里，想必你也get到了。 小蚂蚁现在做的，不过也就是：把《如何有效阅读一本书》给彻底重新整理后，纳入自己的思维体系，最后变成这篇文章，输出给了大家。 我猜，那些吃着火锅唱着歌，打着篮球看着小说，轻轻松松就考个状元的学霸们，也一定是把这种方法用得炉火纯青。 请记住，我们的口号是：用整理的思维秒杀一切！ E N D |
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来自： 南山_松柏 > 《高效阅读一本书_笔记术》
