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小学四年级上册健康教育教案

2017-06-28  zjp67   |  转藏
   

四年级上册健康教育教案

1、保护鼻子

教学目标

1  指导学生观察鼻子,初步认识鼻子的作用。

2  使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。

3、提倡科学用鼻、护鼻,教会学生保护鼻子的正确方法,养成正确用鼻、护鼻的习惯。

教具

教师准备:挂图、醋、酒精

学生准备:小镜子、棉签、醋。

教学内容及过程

一、谈话导入,揭示课题。

1  指导认识鼻子外观。

2  揭示本课学习内容。

二、学习课文。

1、引导学生认识鼻子的外部构造,体会作用。

1)了解鼻孔和鼻毛

提问:鼻孔有几个?里面有什么?

讨论,交流。

2 认识鼻字和鼻毛的作用。

思考:人为什么要长鼻子?(捏住鼻子做实验)。

你怎么知道呼吸需要鼻子的?实验时你有什么感觉?你认为鼻子有什么作用?

(学生回答)

3)谁知道鼻毛有什么作用吗?

4  讨论,交流。

5 小结:鼻子是呼吸器官,是呼吸的主要通道。鼻毛可以过滤空气中的灰尘。

2、怎样保护鼻子。

如果鼻子生了病会怎样呢?

(学生回答)

三、小结。

四、作业。(课后  检测站)

                       2、预防近视

教学目标

1  说明眼睛的作用,引导学生了解近视的成因和危害。

2  掌握预防近视的方法,养成科学用盐的习惯。

教具

挂图、人眼球模型。

教学内容及过程

一、谈话导入,揭示课题。

1  谈话导入。

师:眼睛是心灵的窗户,眼睛坏了会对我们的生活有什么影响?

(学生讨论,交流)

2  揭示本课学习内容。

板书课题:2、预防近视

二、学习课文。

1  引导学生了解近视的成因。

1  师:预防近视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。

出示:人眼球模型。认识晶状体的成像原因。(学生观察)教师介绍晶状体上长有肌肉。

2)了解近视眼的形成

如果长期看近处的物体,对晶状体上的肌肉有什么影响?长期以往,会带来什么影响?

(学生思考、讨论,交流,教师启发、补充。)

2、区别假性近视与真性近视。

3、教师小结:真性近视是在假性近视的基础上形成的必须注重假性近视的治疗。如果的了真性近视就只有戴眼镜了。不戴眼镜尽是就会更加厉害。

4、预防近视。

师:眼睛近视很不方便,我们应该积极预防近视。应该怎样预防近视呢?

(学生回答,教师补充)

三、总结。

四、作业。(课后  检测站)

 

 

3、我们的运动系统

教学目标

1  使学生知道运动系统的组成和功能。

2  懂得运动保健的知识。养成良好的行为习惯。

教具

挂图、人体骨骼模型。

教学内容及过程

一、谈话导入,揭示课题。

1、谈话导入。

师:你们平时会做那些运动?

(学生讨论,交流)

2、揭示本课学习内容。

二、学习课文。

1、介绍运动系统及其作用。

1)演示:人体骨骼模型,了解运动系统的组成。

2  说明运动系统的作用。

3 解说骨骼的支撑、保护作用。

讨论,交流。

2、了解运动系统的保健。

1)教育学生注重运动系统的保健。

2)介绍运动系统的保健方法。

3  介绍骨折的成因和临时固定方法。

4  促成良好习惯的养成。

三、教师小结:今天我们了解了人的运动系统,通过学习,你觉得要改变那些不好的行为习惯?

(讨论、交流)

假如你在运动中受了伤,应该怎么办?

 (讨论、交流)

四、作业。(课后  检测站)

4、传染病是怎样预防的

教学目标

1  解什么是传染病。了解传染病传播的四条基本途径。

2  教育学生注意预防传染病,加强锻炼,增强预防疾病的能力

教具

传染病传播途径挂图。

教学内容及过程

一、谈话导入,揭示课题。

1、谈话导入。

师:(问得过传染病的学生,说一说当时的得什么病。,怎么会生这种病的。)这些病有什么共同之处?

(学生讨论,交流)

2、揭示本课学习内容。

这些因传染而生的病叫传染病。(板书课题:4、传染病是怎样预防的)

二、学习课文。

1、引导学生认识传染病。

a)   传染病时有什么传染的?(学生回答,教师补充)

b)  传染病的病菌、病毒传染给了谁?

2、介绍传染病的四条传播途径

出示:传染病传播途径挂图。问:你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条传播途径?

(学生回答,交流)

3  怎样预防传染病。

: 传染病的传播主要有,动物传播,空气传播,饮食,接触传播四条途径,只要阻断传播途径,健康人就不会被传染。怎样阻断传播途径呢?(学生回答)

三、教师总结预防传染病的方法。

四、号召加强锻炼,提高抵抗力。

只要我们积极行动起来,阻断传播途径,增强体质,讲究卫生,大家都可以少得甚至不得传染病。

五、作业。

 

5   人的心脏

一、教学目标:  

1、了解心脏在人体的位置,重要性。  

2、了解肝脏的功能,以及保护的措施。  

二、教学重点:心脏、肝脏在人体中的重要性。  

三、教学难点: 如何保护心脏和肝脏  

四、教学用具:挂图(人体全身结构)  

五、电化教具:有关的网站  

六、教学过程:  

1、导语、切入:  

人体中有哪些重要的器官?(内脏)  

2、看挂图:让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位。  

3、让学生读全文  

提问:心脏有哪几部分组成?它有什么功能?肝脏有哪些功能?如何保护肝脏?  

4、学生自由演示心脏工作示意图。  

5、模拟医生:同座的互相测定心脏起跳的次数。  

6、全班交流,得出心脏大概跳动的频率(每分钟)  

                           

                           

                        6   培养独立生活能力  

一、教学目标:  

1、养成学生良好的生活好习惯  

2、培养学生的自理能力  

二、教学过程:  

1、独立生活表现在哪些方面生活上:  

1)    养成自己的事自己做,不依赖别人;  

2)    按时睡觉,按时起床;  

  3)    自己收拾房间,整理好学生的生活用品;  

  4)    保持居住的地方整齐清洁。  

学习上:  

  1)  能进行独立思考,提高自己的能力;  

  2)  找出适合自己的学习方法。  

   劳动上:  

   1)  学会做家务,如扫地、擦桌子。  

   2)  自己的衣服自己洗。  

   2、你在独立生活能力上表现如何?  

    3、布置作业:学会独立为父母做一顿饭。让父母写一份在家的自理能力情况。  

                           

                           

                       7   心理健康(锻炼坚强的意志)   

   一、教学目标:  

    1、培养学生良好的心理素质;  

    2、养成不怕苦,不怕累的精神。  

    二、教学重点:良好心理素质的养成。  

    三、教学难点:培养学生不怕苦,不怕累的精神  

    四、教学用具:挂图、名人传记  

   五、电化教具:校园网  

   六、教学过程:  

    1、讲解什么是心理健康  

    2、什么是意志,意志是如何形成的?  

    3、老师讲几个伟人自觉锻炼自己意志的故事。(列宁、陈毅等)  

    4、同学互相讲述。  

     5、怎样培养自己坚强的意志?(不怕苦、不怕累)  

     6、老师小结  

      7、布置作业:上网查找名人战胜困难的故事。  

                           

                           

                       8   饮食与营养   

     一、教学目标:  

      1、营养的构成。  

      2、了解营养与健康的关系。  

      二、教学重点:营养的组成部分。  

      三、教学难点: 要学生懂得营养与生长发育之间的关系。  

      四、教学用具:水果、米、盐  

      五、电化教具:有关的视频  

       六、教学过程:  

       1、讲解营养有哪几部分组成。

       营养包括蛋白质、糖、脂肪、维生素、无机盐和纤维素等  

        2、人类经常使用的有哪些食物?它们的什么营养成分含量多?

        大米、小麦、牛奶、肉、各种各样的蔬菜。  

        3、人体每天要社如多少克各类各样的营养,才能满足正常的生长发育的需要。  

        4、让学生读课文。  

         5、老师拿出实物,让学生说出各种食物包含的主要营养成分。  

         6、小结:同学们正处于生长发育期,一定不能偏食。  

         7、布置作业:查找一杯牛奶所包含的营养。  

                           

                         9   环境与健康  

        一、教学目标:  

         1、保护环境的重要性。  

         2、环境与健康的关系。  

        二、教学重点:环境与人类的关系。  

        三、教学难点:环境与健康的关系。  

        四、教学用具:挂图  

       五、电化教具:有关的视频  

       六、教学过程:  

      1、导入新课:播放视频,看森林被砍伐洪水泛滥的情景。  

      2、讲解:保护环境的重要性。  

      1)  保护环境要从身边的小事做起。对于我们小学生来说,主要应做到维护公共卫生。  

     2)  公共卫生包括:  

     a)    住宅区卫生  

     b)    街道卫生  

     c)    公共场所卫生  

     d)    爱护公共卫生设施。  

      3、我们应如何“清洁校园,清洁南山”。让学生互相座谈。  

      4、说说如何保护环境。  

      5、小结。  

      6  作业:清扫小区或校园内的一处卫生死角。  

                           

 

                         10   疾病的预防   

一、教学目标:  

1  了解细菌、病菌和病毒的区别。  

2  知道怎样预防甲型肝炎。  

二、教学重点:疾病是如何形成的。  

三、教学难点: 各种疾病的预防。  

四、教学用具:显微镜、挂图  

五、电化教具:有关医学方面的网站  

六、教学过程:  

1   导入新课:打开有关医学方面的网站,让学生了解细菌、病菌、病毒三者之间的联系与区别。  

2、讲授新课:  

  1)  教师出示材料。  

  2)  学生自读课文,边读边划。  

  3)  学生联系实际谈认识。  

  4)  教师小结。  

  3、实践操作:  

  1)  通过显微镜观察这几种的联系和区别。  

  2)  在生活中,如何避免和预防甲肝病毒、甲型H1N1流感、手足口病等疾病。  

  4、教师小结。  

  5、布置作业:上网查找疾病预防和治疗的相关知识。 

 

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