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诗歌表达技巧 修辞手法

2017-07-01  爱雅阁
诗歌表达技巧—修辞手法
 四、诗歌表达技巧——修辞手法(15种)

比喻
用一种事物或情景来比方另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。
①生动形象,突出特征;②化抽象为具体,化深奥为浅显,“状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外”;③引发读者联想,激发读者共鸣。
“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”
(刘禹锡《望洞庭》)
运用比喻,生动形象。诗人将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体,抒发了对山水的热爱之情。
 
比拟
把物当做人来描写叫拟人,把人当做物来写叫拟物。
①突出事物特征;②赋予无生命的事物以生命,赋予无情感的事物以感情,使语言形象化,显得生动活泼;③便于抒情,激发想象,增强感染力。
“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。”(林逋《山园小梅》)
运用拟人,生动形象。用“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶对梅的喜爱而至销魂,把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。
 
借代
借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代整体,具体代抽象,特征代替人。
①突出特征,强调重点,增强形象;②委婉含蓄,幽默俏皮;③有时具有回避掩饰作用。
“知否,知否?应是绿肥红瘦。”(李清照《如梦令》)
运用借代,委婉含蓄。诗人用“绿”和“红”两种颜色分别代指叶和花,写叶的茂盛和花的凋零,抒发了对韶华易逝的悲叹之情。
 
夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
①突出事物的特征,激发联想;②表达褒贬好恶,引起共鸣;③生动形象,幽默风趣。
“白发三千丈,缘愁似个长。”(李白《秋浦歌》)
运用夸张,生动形象。诗人因愁生白发,且白发竟有“三千丈”那么长,可见愁思的深重。
 
对偶
用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式上看,语言简练,整齐对称;从内容上看,意义集中含蓄。
①句式整齐,音节匀称,抑扬顿挫,音乐感强;②表意凝炼,概括力强,具警策之美;③读来朗朗上口,悦耳动听,便于吟诵,便于记忆。
“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。”(杜甫《登高》)
此诗四联八句,句句皆对,且对得圆润自然,不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”,使诗的意境显得广阔深远,“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是,从这里我们感受到诗人韶华易逝、壮志难酬的苦痛。

排比
把三个或三个以上的内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的句子或短语接连说出来。
①强调内容,增强说服力;②强化抒情,增强感染力;③造成气势,增强表现力;④还能逐层深入地阐说事理,有深化内容之效。
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。”(马致远《天净沙·秋思》)
运用排比,增强了感染力。此曲以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调,抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
 
反问
用疑问的形式表达确定的意思。
①加强语气,显得义正辞严,引起读者注意,增强表达效果;②变化句式,打破平板,掀起波澜。
“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来?”(王安石《题乌江亭》)
运用反问,使诗句语气冷峻。诗歌以史实扣题,指出项羽的失败实在是历史的必然。

设问
先提出问题,接着自己把看法说出。问题引入,带动全篇;中间设问,承上启下;结尾设问,深化主题,令人回味。
①通过自问自答,强调思想内容或情感态度;②引起人们注意,令人深思,发人深省;③能辅助反映思维过程,起廓清思路、提纲挈领的作用。
“问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。紫盖黄旗,多应借得,赤壁东风。更惊起南阳卧龙,便成名八阵图中。鼎足三分,一分西蜀,一分江东。”(阿鲁威《﹝双调﹞蟾宫曲》)
运用设问,点明题旨,领起下文。诗人抓住“酾酒临江”“赤壁东风”和“八阵图”等典型事件,言简意丰地塑造了曹操、周瑜、诸葛亮的英雄形象,并对三国鼎立的形势进行了鸟瞰与概括。全曲写得沉郁奔放,与所吟人物的胸襟抱负暗相契合。
 
互文
指诗文的相邻句中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整意思的一种修辞方式。
用简洁的文字、含蓄而凝炼的语句来表达丰富的内容,以收到言简意丰的效果。
“迢迢牵牛星,皎皎河汉女。”(《古诗十九首》)
运用互文,使诗句含蓄隽永。开头两句分别从两处落笔,言牵牛曰“迢迢”,状织女曰“皎皎”。迢迢、皎皎互文见义。此诗写天上一对夫妇牵牛和织女,视点却在地上,诗人以第三人称描绘出他们夫妇的离别之苦。
 
通感
指采用不同感觉间相互沟通与挪移的方式描摹对象。
①化抽象为具体形象,突出特征,增强表达效果;②调动读者多种感觉,激发联想,耐人寻味。
“天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。”(杜牧《秋夕》)
运用通感,具体形象。“夜色”和凉水一样,完全是靠人的五官去感受的,因为冷的色调和冰凉的水给人的感觉是一致的,诗人将视觉腾挪到触觉,抒写一个失意宫女的孤独生活和凄凉心情。
 
叠词
为了表达的需要,将音形义同一的字连接合用在一起。
①增强语言的韵律感或起强调作用,更加生动形象。②思想感情的表达更为绵密曲折,音节流美,增强语言的音乐美、修辞美。
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。(李清照《声声慢》)
开头七组叠字为全诗定下了一个残秋和孤独的感情基调,渲染了词人晚年孤苦无依的生活情景以及内心深处的凄凉。
 
双关
分谐音双关和语义双关。指在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义,言在此而意在彼的修辞方式。
①言在此而意在彼,表意委婉;②含蓄隽永,耐人寻味,能增强抒情效果;③生动活泼,幽默风趣。
“杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”(刘禹锡《竹枝词》)
运用双关,含蓄隽永。诗中“晴”与“情”同音,是双关隐语。女子听到岸上爱恋她的青年男子在对她唱歌言情,但传情很含蓄,给女方获得的印象是“道是无情却有情”。
 
顶真
指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词,用以修饰两句子的声韵的方法。
①环环紧扣,引人入胜;议事说理,准确谨严;②抒情写意,格调清新;③壮物叙事,条理清晰。
“楚山秦山皆白云,白云处处长随君。长随君,君入楚山里,云亦随君渡湘水。湘水上,女罗衣,白云堪卧君早归。“(李白《送刘十六归山白云歌》)
全诗寄情于景,以“白云”“湘水”等景物,抒发对友人的依依不舍和无限关怀的深情。
 
列锦(意象组合)
全部用名词或名词性短语,巧妙地排列在一起,构成生动可感的图像。
①最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度;②使诗中的意象鲜明突出,用以烘托气氛,创造意境,表达情感。③为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”(马致远《天净沙·秋思》)
九组名词组合,但见一片萧疏景象。
 
反复
这种修辞手法的特点在于强调,既使形象鲜明、思想突出、感情强烈,又使行文前后呼应、起伏跌宕,获得强烈的节奏感和旋律美。
突出内容,强化感情,增强感染力。
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(夜雨寄北
李商隐)
“巴山夜雨”重复使用,构成了音调和章法的回环往复之妙,也含蓄曲折地表达了作者的寂寞相思之苦。

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