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数学名师告诉你:你教孩子学数学的方法,很可能是错的!

2017-07-02  衆妙之門

妈咪读呀原创

数学名师告诉你:你教孩子学数学的方法,很可能是错的!

小小费两岁半开始认数字。不得不说简直让人头疼,明明告诉他这是1、这是2,一转身再问,他会告诉你:这是5、6。

我的一位朋友在某国内著名培训机构做数学教研总监,此前毕业于国内TOP2的数学系。带着“难道我家孩子数学没有天赋”的疑问去请教他。他首先问我:你教了多少遍?我一愣:大概……大概……前后20多遍吧!朋友劈头盖脸说:孩子和成年人不一样,尤其那么小的孩子,成年人一两天记住的内容,孩子要花好几天。没有教过40遍以上,不要随便给孩子贴“数字没天赋”的标签好吗?

好吧!我无可奈何地说,可是我教他认了很久数字,为什么一转身他就不记得了呢。

朋友问:你是怎么教的。我说拿着卡片,告诉他,这是1、这是2!朋友打断了我:人类最早认识数学,是在大自然中学习,是计数的需要。比如今天打了5头羊,明天孵化出3只小鸡。带儿童最容易接触数学的办法,是带他到大自然。

数一数,天上飞过几只鸟,家门口有几棵大树,上楼梯数一数有几步。“一定要在生活中学习啊!”朋友叮嘱说。果真,经过这样的一系列转变,小小费似乎真的触类旁通了。那么,总结一些学数学的方法,供家有低龄小朋友入门学习做参考。

数学名师告诉你:你教孩子学数学的方法,很可能是错的!

入门——2~3岁就可以开始

观察孩子最喜欢的事物。比如小小费最喜欢小车。初学数学,我就让他数车。一共有几辆车、几辆飞机。其次是唱中学。在美国,儿童启蒙一开始是靠常数数儿歌入门的。在网上输入关键词counting song,有一堆这样的数学歌曲,妈妈们可以自行下载。

进阶——生活处处是课堂

数学启蒙可以从宝宝们的日常生活展开。比如吃葡萄,把3颗葡萄放在碗里。吃的时候,让宝宝先数一数。没吃饱,再给3颗加深印象。等再大一点,可以变得复杂些。比如先给5颗葡萄,吃一会以后,让小朋友数数还剩几颗。建立对数字加减的联系。

为了加深孩子印象,可以帮助孩子做一些简单的图画与数字记录。左边是物品形象,右边是数字。中间可以用图形表示个数。(如下图)

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挑战——随便怎么都会数

当小朋友已经可以熟练地数数以后,妈妈可以准备一些有难度的练习,比如直接给小朋友一个数字5,让他说出前面的数字和后面的数字。

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再增加难度时,可以让孩子试着挑战一些跳跃的数字,比如等差或等比数列。2、4、6、8……或者3、5、7、9;或者隔10个数来数,1, 10, 20….

学数学可以结合生活场景,比如家里来了两个客人。给孩子4颗糖,让他平均分。如果孩子能做到每人两颗,那就是说他对数字已经有认知了。

画画的时候,给孩子5只彩色铅笔,偷偷藏起来一只,看他会不会留心少了一只。

不逼迫、不灌输,孩子在潜移默化中产生数学思维的萌芽。

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大家还有什么好的学习方法吗?欢迎留言哦!

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