  我将真心付给了你 将悲伤留给我自己 我将青春付给了你 将岁月留给我自己 我将生命付给了你 将孤独留给我自己 我将春天付给了你 将冬天留给我自己 爱是没有人能了解的东西 爱是永恒的旋律 ...... 爱的箴言 - 罗 大 佑  如何对待早恋的孩子？ 孩子们觉得不稀奇 家长有点不知所措 老师打压还是放任 关注于儿童青少年心身健康的大型网络课程 “儿少时代”第二讲 早恋的孩子 案例 出品 疗心网 高二的男生，因“孤僻、失眠、成绩下降半年”由母亲陪同来精神科就诊。
孩子母亲反映，该男生从小内向少语，小学至初中一直成绩一般，中考前一段时间突飞猛进，考到了当地重点高中，高一上学期一直成绩优秀，到了高一下学期突然变得心事重重，在学校跟妈妈发信息说让他们照顾好自己，自己有很重要的事情要去做。学校老师也反映学习成绩下滑严重，上课注意力不集中，让家人陪同看精神科医生。
接触中发现该男生想法十分丰富，提到世界有个漏洞，要去完成这个使命，保护人类，进一步交谈中他提到“要跟我的爱人告别，告诉她我以后不能陪她了”。澄清后发现，原来该男生初中开始喜欢一个女生，女生成绩优秀外貌清纯，为了靠近她和她读同一所重点高中，男生在初三时发奋学习，最后如愿以偿，但是进入高中后，给女生写过表白信，被拒绝，称只是做朋友。此后，该男生变得更加孤僻，认为女孩只是在考验他，其实对方也很爱自己，甚至于脑海中称对方是自己的“爱人”，现在因为宇宙出现了大的漏洞，自己不得不牺牲小家，和爱人分开，去拯救世界。  杜亚松老师为您解读 医学博士 中华医学会精神科分会儿童精神病学组副组长 上海精神卫生中心儿少精神科主任 上海精神卫生中心儿童行为研究室主任 上海交大医学院精神医学教研室教授，博士生导师 中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会副主任委员 长期从事儿童和青少年精神疾病、心理卫生问题的医疗、教学和科研工作。 主持和参与国家自然科学基金等项目多项，发表论文220余篇，SCI收录论文40余篇。主编书籍20本，参与编写书籍50余部。 课程时间 2017.7.2（本周日晚） 20：00-21：00 该案例已征得当事人同意，经过保密处理 如有雷同，请勿对号入座  关爱儿少 关爱自己 了解我们的 “儿少时代”大型网课  |
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