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因为父母过多地给孩子布置家庭作业，所以孩子极少有玩耍的时间。孩子正处在贪玩的年龄段，每个孩子都想拥有快乐的孩提时光。然而，孩子在放学回家后，必须遵照父母的意思做作业，复习当天学过的功课，孩子哪里还有放松、游戏的时间呢？这样的孩子会快乐吗？ 父母盲目地加重孩子的作业量，对孩子的危害是非常大的。孩子年纪尚小，刚刚走进学校的大门，本来有很强的学习欲望，对学校的生活和学习感到很新鲜，但被父母所赐的这沉重的作业一压，就如迎面泼向孩子的一盆冷水，孩子就会觉得，学习是一种受罪，学习就是要自己吃苦，因此他们就会讨厌学习，讨厌做不完的作业，甚至不愿到学校去。很多孩子逃学、逃课，往往就是家长压出来的。作业都应付不了，怎么能谈得上积极主动去学习呢？ 我们当然理解，父母让孩子做作业的目的是为了让孩子对所学过的知识加深记忆和理解，按理说，只要孩子能掌握所学知识了，就不要再强迫孩子进行无意义的重复学习了。但很多80后家长却错误地认为，什么知识多写几遍记得就牢了，因而孩子在完成了老师布置的作业后，还要再完成家长的作业，如一个字写十几遍甚至几百遍，数学加减运算题也要在本子上反复地写。有的80后家长甚至规定孩子不完成一定的作业量就不准吃饭。其实，这样学习收不到任何理想的效果，相反，时间一长，孩子就会苦不堪言，丧失对学习的兴趣。下面我们看看邻居小秦的事例： 邻居小秦永远有做不完的家庭作业。一天傍晚，我到小秦家去借点东西，小秦的妈妈正在厨房做饭，小秦正伏在客厅的桌子前苦苦思索。我走小秦跟前一看，原来他在做作业呢。 我轻轻扶着小秦的肩膀说：“其他小朋友们都在楼下踢球、玩游戏呢，你怎么不去跟他们一起玩呢？上了一天学，要放松一下脑筋，出去活动活动嘛，对身体也有好处，作业晚上再做也可以。”小秦摇了摇头，一动没动地坐在椅上继续写着。我以为晚上有什么好看的电视节目，就又说道：“是不是晚上有什么好看的电视节目你想看？”小秦还是摇了摇头。“那就是明天要考试吧？”小秦这才露出无可奈何的表情，放下手中的笔，低声说：“学校里老师布置了作业，回到家里妈妈又布置了作业，晚上怎能做得完？” 我看了一下小秦的作业，的确不少，按照课本上的进程，他的作业量要多出两三倍，难怪小秦连傍晚休息玩耍的时间都要用来赶作业，什么时候他才能去放松一下呢？ 其实，很多孩子上学以后，家长都有盲目增加孩子作业量或增加孩子学习任务的情况。这样做不管是对孩子的学习成绩还是对孩子的身心健康发展都是不利的。 家长望子成龙、望女成凤心切，以为在孩子学习上提高要求，就可以让孩子学到更多的知识，提高孩子的成绩，可孩子就会因此徒增很多烦恼和负担，学习成绩也未必能提上去。现在的学习任务对于年幼的孩子来说已经很重了，老师布置的课外作业都很多，如果家长又给孩子增加一些学习内容，孩子为了完成任务，就只得挤占本该用来玩耍和休息的时间了。 孩子毕竟年龄还小，天真活泼生性好玩，因为家长的“无情”，盲目给他们加重学习量，孩子无形中就被剥夺了玩耍的权利与自由。从学校回来后，孩子就在家里坐着看书、做作业，心理受到压抑，想玩不敢玩，思想沉闷，想说不敢说，孩子幼小的心灵就会受到摧残。 孩子需要充足的睡眠时间，也就是说，孩子需要保证自己一天的休息时间。学习任务多了，作业多了，孩子要完成任务，肯定要占用睡眠时间，这就会形成恶性循环，学习成绩搞不上去，身体健康也受到严重影响。 孩子在学校学习了一天，本想着放学能玩一玩，放松一下紧张的神经，结果，时间和精力又得交给父母布置的额外作业，孩子真的连喘息的时间都没有了，哪里还有时间去观察、思考呢？分析问题和解决问题的能力当然就不能有好的发展了。 当然，也不是说家长看着自己的孩子整天放学回家无所事事就好，孩子只知道乱跑也应加以制止，任何事情都要有度，适当地给孩子一些孩子感兴趣的学习任务也是很好的，让孩子在学好学校课程知识的基础上去拓宽知识面，开阔视野，对孩子的全面发展也是有帮助的。关键是家长要把握量的问题，不能让孩子整天不停地写作业、背书本，家长还需要教会孩子要学会劳逸结合，改善学习方法，这样才更有利于孩子的进步。家长们应该让孩子在轻松的环境中学习，让孩子知道除了课本之外，这五彩缤纷的世界有许多可以学习的知识，生活中学到的知识比课本中的知识有时更重要。只有让孩子真正体会到学习和进步的乐趣，孩子才能有更大的前进动力。所以，家长不要给孩子过多地布置作业，要适可而止。 |
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