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基础一年级讲义 律诗章法决定作品质量 第一讲 诗与格律 首先，欢迎大家来到中华诗词学院。从这节课开始，我们将共同在诗词的道路上携手前行，预祝大家在中华诗词学院未来的日子里，获得诗词方面的更多交流，在这里诗词的重要性超过一切，唯诗词论，唯章法论，唯作品论。先介绍一下中华诗词学院的教学计划，每个学期五讲内容，基础年级至中级年级各四个学期，高级年级六个学期（共89讲）；研修班基础、初级、中级、高级，每个年级各五个学期25讲共100讲；合计189节课的讲义内容。 讲义内容为写作诗词赋绝的章法，此章法由继承而来，诗特指唐诗及唐之前的诗，词特指宋词及宋之前的词，赋特指唐赋及唐之前的赋，绝特指唐绝及唐之前的绝，并不包括元明清及现代的诗词赋绝。在中华诗词学院学习的是唐诗的章法。 下面我们开始基础年级第一讲： 1．什么是诗： 历史上，把韵文体的作品，统称为诗。诗，是一个比较大的概念。包括诗三百（《诗经》）、先秦诗、乐府诗等等，自然也包括律诗。鉴于中华民族的历史非常悠久，作为诗而言，先秦诗与汉诗，有着显著的区别，汉诗与唐诗，同样有显著的区别，唐诗与现代诗，区别更为巨大。故“诗”是一个非常大的概念，具体到不同历史时期，基于尊重历史，不能一概而论，例如章法。 2、什么叫律诗： 律诗：顾名思义符合格律的诗，写的时候要遵守格律，否则就不是律诗。律诗因格律严谨得名，起源于先秦成熟于唐末。律诗有四个概念，下面给大家一一介绍： A、指历史上一切符合“格律”的诗，“格律”代表官方制订、发布的规则。 B、指唐宪宗、唐哀宗时期的诗，李义山等人在总结近体诗、今体诗的基础上进行完善，由官方颁布而执行，也就是俗称的晚唐诗。 解释一下两个概念。 ⑴今体诗。指唐玄宗时期，钦定而颁布的格律，大家依此而创作的各类诗作品，就是“今体诗”。比如李白、杜甫等人的部分作品。所谓部分作品，是指李白杜甫等人既有今体诗也有近体诗，这一类诗，按照唐玄宗时期的格律章法而创作。 ⑵近体诗，指从宫体、齐梁体、永明体到今体诗之间的诗作品，含宫体、齐梁体和永明体。比如杜审言（杜甫的爷爷）、宋之问等。这一类作品，按照南齐至唐初李渊时期的格律章法创作。 C、指北宋欧阳修等人，奉命整理而完成的格律，称为格律诗，简称“律诗”。此类作品，包括宋诗、元诗、明朝早期诗。格律诗，是欧阳修按照格诗和律诗二者加以合并而成的称呼。尚保留了唐诗的部分章法。 D、明晚期诗、清诗、中华民国，这一时期的诗，与唐诗已经有了巨大的不同，不仅格律大不相同，并且开始进入无章法阶段。 E、中华人民共和国时期的诗作品。这一类作品，简单到只言平仄+词性，已经毫无章法、毫无格律。例如，完全不讲声律、音律、韵律。 D、中华诗词学院所定义的律诗，指历史上相对符合（未必全面符合）格律的诗作品，亦包括唐朝时候，并未归在律诗范围内的民间作品。比如，朋友之间的酬唱、以及压私韵的作品，这些作品包括整个唐朝的作品。实际上，唐朝共四次颁布诗格律。分别为李渊、武媚娘、李隆基、李纯四人各自当政掌权时候制订。（李纯，宪宗，原名“淳”，被立太子后，改“淳”为“纯”）。这就是为什么我们今天，大家在阅读唐诗时，看到不少作品，并不完全符合平仄的原因，仅仅是因为拿今天理解的平仄（所谓格律）去印证，自然会出现偏差。毕竟，从初唐到北宋，时间上跨越500年左右，这就好比我们用今天的法律，去审判500年前的明朝人一样，显然不符合我们今天法律精神的比比皆是，比如，500年前的东厂、西厂。毕竟，500年，是一个相当长的时间概念。 3、什么是格律： 前面我们介绍什么是诗、什么是律诗。那么这里先向大家提两个问题：首先我们大家来这里是学习什么的？自己来的目的是不是明确？ 其次，当我们提到古诗词的时候，朋友们在脑海里的第一个反应是什么？对，律诗很美，有格律、有韵律、有意境。是最美的诗这一点毫无疑问，不是网络或今天现实的所谓律诗，最美的律诗是唐诗，没有之一。 但是也有一种矛盾的现象，那就是作为读者欣赏唐朝格律诗的时候，我们会感受到其中的美，而一旦成为作者去创作格律诗的时候，却往往又认为格律死板。在死板的章法里，怎么会诞生出唐诗那样咏唱千年不衰的美呢？我们大家自己有没有认真的思考过这个问题。当我们轻易的对祖先遗留给我们的宝贵知识下结论的时候，我们真的了解和掌握了章法和格律吗？我们到底知道多少？我们到底继承了多少？这些疑问留给大家课后去思考。 我们继续讲义的内容，之所以现代人说格律死那是因为，我们现在还不十分了解他。格律就如同音乐的旋律，一首曲子的乐谱是一点也错不得的，一旦错了当然会跑调，音乐的美也就失去。所以我们学习律诗，学写律诗，首先就要去了解律诗。进而才能继承格律的美，而不是在不了解和不掌握的情况下，盲目的下结论。 我们今天学习的格律，是中华民族无数前贤先圣们的智慧结晶，就是因为格律才造就了律诗独特的美感，才使它1300年来依然受到朋友们的喜爱，并且被广泛传诵。今天依然不是律诗传诵的终点，因为有这么多热爱格律诗的朋友在这里，我们要说的是：中华诗词学院与大家在今后的课堂里将交流的是律诗，将欣赏的是格律的美、章法的美，最后大家也能写出象唐诗一样的作品来，这才是你们今天走进中华诗词学院的唯一目的。 下面我们介绍什么是格律： 格律=格+律 格和律不是一回事，格包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句、压韵和章法。律包括：音律、声律、韵律.。格和律合起来就是格律。 我们的学习先从七律开始，先说明为什么要以七律开始。七律，可以说是自诗词产生以来，经过1300年的历史其发展最为完善，它是我们的先辈们总结的格律最完美的、也是诗词中最简单的。因此，我们先从七律入手。 在格律里，起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句、押韵和章法这些归在格中， 起、承、转、合是律诗中最基本的骨架， 以后会在讲义中详细的讲。平仄，大多数情况下，用现代汉语，也就是用今天的普通话来说：一、二声的字近似平音字，为平；三、四声的字近似仄音字，称为仄。之所以说近似，是因为现代汉语没有入声，入派三声，故不能完全等同。 用平水韵来讲：分为上平下平，其实上平下平没什么分别，也就是一堆苹果太多了放不下，分成两个篮子来放的道理。平水韵中有上声、去声、入声统称为仄声字。平水韵大家可以上网搜一下，网上很多在这里不再多说，上平下平均为平声字。 字数，就是一首律诗总的字数。相信朋友们也理解，对、粘、替等在未来的课程中会详细讲解。 偶句，也称对偶、排偶、藕句，大家也可以先上网搜一下，将结果在班级群交流，具体的内容在后面的讲义中，会有针对偶句具体的详细讲解。 押韵：就是指凡押同一韵部的字，就叫押韵。押韵也叫压韵。 韵律呢，其实就是指如何用韵，用韵的规则，韵字究竟应该如何去压，韵字与句子的关系以及与律诗的关系。有时我们与人交流时可能会听到“倒韵、串韵、僻韵、窄韵”等等，这些都属于韵律的范畴，也就是用韵方面出了问题，这些会随着课程的深入我们会进一步的细讲。 一开始我们说了，咱们首先是以七律为主交流的，那么咱们就主要说七言联。 请问大家一下，对联，七言对联有几种句式？ 相信接触过对联的同学会知道七言联的两种句式及两个变句式的，用平平仄仄来表示。注意：句式跟格式不同，格式包括上下两句，句式只指一句就可。 七言联的两句句式是： 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平 变句式为： 平仄仄平平仄仄 仄平平仄仄平平 仄仄仄平平仄仄 平平平仄仄平平 一般来讲，说对联仄起平收是指上联尾字为仄，下联尾字为平。但对于律诗中的仄起平收，与对联中的这种说法完全是两回事。所以，说对联我们尽可能的不说什么仄起平收。 今天所要讲的七律的四种句式实际也与刚才所讲的对联的四个句式有关。 1、平平仄仄平平仄 2、仄仄平平仄仄平 3、仄仄平平平仄仄 4、平平仄仄仄平平 大家先看第一句： 如果把这句“平平仄仄平平仄”作为七律的第一分句（一首七律共有8个分句），那么这首七律是什么式的呢？对，是平起仄收式。其实我们平时所说的说平起或是仄起是以律诗的起句第一分句的第二个字的平仄来讲的，而不是第一字，这一点大家记住即可。 另外，我们所说的平收或是仄收则是看律诗起句的第一分句的尾字的平仄。那么，大家看刚才那四个句式，根据刚才的句式，就能明白律诗的四种格式了。 1、平平仄仄平平仄 平起仄收 2、仄仄平平仄仄平 仄起平收 3、仄仄平平平仄仄 仄起仄收 4、平平仄仄仄平平 平起平收 总结一下就是： 1、平起仄收式也叫平起首句不入韵式； 2、仄起平收式也叫仄起首句入韵式； 3、仄起仄收式也叫仄起首句不入韵式； 4、平起平收式也叫平起首句入韵式。 五律则是： 1、平平平仄仄 平起仄收 2、仄仄仄平平 仄起平收 3、仄仄平平仄 仄起仄收 4、平平仄仄平 平起平收 不入韵，因为尾字是仄音，而我们学的律诗主要是以今体诗为范本，是以今体诗的格律来讲的，而今体诗押的是平韵，所以称为不入韵式。 说明：以上四种格式，是按照起句第一个分句的第二字，来论是什么起。按照起句第一分句最后一字来论是什么收。请注意按照第一分句的第二字和最后一字的平仄，即可得出自己的判断。 大家在课后阅读讲义的时候，注意结合唐诗阅读，简单的在自己阅读的唐诗上标注一下平仄，同学之间相互交流，看看是否标注准确。 今天开始，每天自己阅读20首唐诗，具体要求是： 1、每天阅读20首，读不懂没有关系；不认识的字就跳过去，每首读三遍，读完就算完成任务。基于每个人的阅读习惯不同，所需时间约20至30分钟即可完成。 2、从《唐诗三百首》开始阅读，因为唐诗才是历史上最好最美的诗。 阅读的目的是为了熟练平仄，这节课并无其他目的。涉及的内容不多，涉及到的一些概念，请大家在课后复习，以完全理解为中，熟练掌握为上。 我们学院所讲的内容，涉及律诗的切勿放进对联中去，涉及对联的切勿放进律诗中来。对联与律诗是大不相同的。 再次欢迎你进入律诗的乐园。在这个乐园里，没有谁是高手，也没有谁是低手。从今天开始所有人都是平等的，大家将成为同学，虽然踏上诗词之路的时间有先后之分，但对诗词的喜欢并无高低之别。即使有差别，不过是五十步与百步而已，请彼此尊重、珍惜我们在一起的学习时光。 今天的内容就讲到这里，感谢大家光临。 中华诗词学院讲义，版权归学院所有，任何人无权私自传递讲义。 |
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