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孩子在一年级的时候，练习的看图写话素材多是以单图为主，升入二年级后，看图和写话能力就要求有所提高了。这是因为孩子们不但渐渐长大了，识字量也越来越多，而且对生活的认知度也提高了。因此，我们看到二年级孩子的看图写话多以三联画或者四联画为主。可以说，不但加大了看图的数量，还加深了图片的内容输出的难度。 在平时的训练中，家长可以通过以下几点来指导孩子看图和写话： 1.看图的方法和顺序：这和单副图的没有任何区别，即按照时间、人物、地点、事件依次观察，写得时候也按这个顺序下笔。 2.观察的时候注意图与图之间的变化和联系。这主要体现在画面的内容上，时间、人物、地点，甚至人物的动作、表情都会有所变化。这就需要孩子们学会细心的观察，然后理清楚变化的前因后果，把画面的内容表达清楚。 3.确定哪副图该是事件或故事的核心。一般来讲，三联画的第二幅，四联画的第二、第三副就是核心。观察的时候要多注意细节的变化，写的时候内容也应该更加丰富一点。也可以有合情合理的联想，让故事丰富到有一波三折的效果。这样，分清主次，详略得当，一篇比较完整的有头、有尾、有故事情节的小作文就完成了，这也是日后孩子写作文的基础。 4.给画面拟小标题。拟小标题的标准是以核心画面为主的，标题不可过长，表明中心事件即可。 5.要学会分段表达。在一年级的时候，看一幅图写话，字数要求、语言表达都不是要求很高，所以很多孩子只写一段话，不用分段。随着能力的提升，这个分段的能力也必须要具备了。怎么分段？什么时候需要的分？很多小朋友也是搞不清楚，三联画、四联画便能简单明了的让孩子们掌握。那就是基本上可以一幅图一个段落来分，核心事件如有波折，也可分出段落。教会孩子分清楚开头、事件的经过、结尾，三个自然段是要有的；要想丰富事件的内容，四到五个自然段最适宜。 下图是一副题为《我和爷爷去钓鱼》的作品，可以带着孩子分析小作者观察和叙写故的顺序以及如何分段的技巧。 |
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