孩子不想学就不学，那还要父母做什么？各位朋友大家上午好，今天继续跟大家分享一篇关于教育的小文章，这篇文章讨论的是父母到底应不应该替孩子做决定，应不应该逼迫孩子做自己不喜欢的事情，相信大家看过之后会有自己的深切感受。本篇文章是从学习的角度来说的，任何学习必然要经历一个枯燥乏味的阶段，这时候家长不“逼”孩子，让孩子“不想学就不学”，那么孩子的学习永远只能停留在浅尝辄止的阶段。东学一下西学一下，永远体会不到深层次学习的乐趣，形成恶性循环。作为家长，我们都希望自己的孩子快乐，但那并不意味着什么都要让孩子做决定，因为孩子在一定的阶段是没有足够的见识和能力的。在孩子还没有能力做决定的时候，如果什么都听孩子的，那还要父母干什么？在孩子的成长道路上，父母应该做的是要担起责任，走在前面，成为孩子的引路人。 “不要和你做朋友” 鲁尼快5岁时，经过慎重考虑，多地走访，我给他报名学跆拳道。小家伙一开始很喜欢，可是，上了两个月后，开始不耐烦了。
对于孩子的这种反应，我早有预料，于是安慰了他两句，然后坚定地告诉他：“今天必须得上！既然报了名，就要坚持下去，妈妈会陪着你的。” “不去，我就不去！”他继续闹，然后感叹了一句：“大人真幸福，想做什么就做什么！小孩真不幸福，什么都要听大人的！” 我告诉他：“很多事情你们小孩还不懂，不能做决定，就得听大人的！” 在没有孩子之前，我曾告诉自己：我要成为孩子的朋友，凡事跟他商量，绝不逼他做任何他不想做的事。
02 “尊重 ≠ 遵从” 不知道从什么时候开始，中国的父母越来越“尊重”孩子，常常喊着给孩子“爱和自由”的口号，要求与孩子平等对话。然而很多时候却是矫枉过正、过犹不及，很多父母口里的“尊重”，变成了“遵从”。
“不要逼孩子学他不想学的东西，孩子快乐就好”，这话听上去是对孩子的尊重，实际上却是对孩子的放任，是父母的不负责任。 孩子的学习，自然要尊重其兴趣为前提。但是大部分由兴趣引发的事情，经过一段时期之后，必然会遇到瓶颈，这时候兴趣可能就变成了折磨。
然而，以孩子的天性来看，早期处在一个探索阶段，对很多新鲜事物都很容易感兴趣。但要想仅靠兴趣和内驱力让孩子长期对一种事物感兴趣并坚持下来，基本上不可能 。 任何学习必然要经历一个枯燥乏味的阶段，这时候家长不“逼”孩子，让孩子“不想学就不学”，那么孩子的学习永远只能停留在浅尝辄止的阶段。东学一下西学一下，永远体会不到深层次学习的乐趣，形成恶性循环。  03 “不顺从 ≠ 逼迫” 当然，家长的“逼迫”需要讲究方法和策略，不要引起孩子的逆反心理。 俞敏洪的女儿从小学钢琴，七岁时获得了“温哥华少儿钢琴比赛”第一名，八岁时就考了钢琴10级。当时，他太太以为家里就要出一个钢琴家了，于是开始给女儿加量。本来是每星期学习一个半小时钢琴，增加到每星期五个小时。 这使女儿的练琴热情一下子骤减，就在她要放弃的时候，俞敏洪对女儿说了一番语重心长的话： 「宝贝，长大后， 每个人都会有很多孤单的时候。如果那时我和妈妈都不在你身边，如果能有钢琴、音乐陪伴你，你就不会感觉到孤单了，因为你能倾诉。要不要继续，你自己决定，这是老爸对你的一贯原则。」 听完这番话后，她女儿不但没有放弃钢琴，反而更加自觉地练起了钢琴。后来，她的钢琴弹得越来越流畅，而且也开始对其他乐器产生了兴趣。 04 “学习需要父母” 学习从来就不是一件轻松的事，它不仅需要孩子勤奋刻苦，也需要父母的耐心陪伴。
作为家长，我们都希望自己的孩子快乐，但那并不意味着什么都让孩子做决定，因为孩子还没有足够的见识和能力。
在孩子的成长道路上，父母应该做的是要担起责任，走在前面，成为孩子的引路人。 如果不想让孩子长大后后悔，父母就要承担起责任，在孩子想要放弃某项学习的时候，对他说一声：“孩子，再坚持一下，我陪着你。”
这才是给孩子真正的快乐！ 「 最后附上一句令我感触很深的话：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。」 ▍文章整理自：教育百师通 为了更好地体现学校教育和家庭教育相结合，杜威国际学校心理老师与众多家长沟通、探讨亲子关系、家庭教育方法，为各位家长提供科学的心理学育儿知识，针对具体困惑提供科学合理建议。帮助父母理解孩子行为、思维背后隐藏的心理需要和诉求，改善和提升亲子关系，让孩子获得健康的社会支持系统。同时为了完善学校心理课堂与个体咨询的效果，帮助解决各位家长和孩子之间的具体问题，系统全面了解学生行为根源，给出科学合理建议。 微信课堂 心理老师定期（每周1篇）推送亲子关系、青少年心理健康教育等心理学方面的文章，并有点评和讲解，在不占用家长很多时间的情况下帮助家长快速吸收相关知识。 在线交流 每周二下午、周四上午定时与父母在线交流，心理老师和家长就青春期孩子心理健康和人格成长、亲子教育等问题进行线上交流和沟通，解答家长疑惑，和家长共同探讨孩子身心健康发展问题。  方式 微信群在线文字交流，杜威国际学校心理老师会主动提供讨论话题，话题集中在父母集中关心的与孩子沟通方式方法问题、亲子关系问题、家庭教育方式等。家长也可以提出自己的困惑以及与孩子沟通中的问题，心理老师会给出相关解释和建议。 可以更好地发挥家长在孩子成长过程中的价值和不可或缺的作用，改善提升父母与孩子之间的关系，家庭与学校共同努力引导孩子建立健康的三观和现实态度，鼓励学生敢于和善于做自己；帮助学生学会觉察、适当表达和合理控制自己的情绪；引导学生接纳自己、爱自己，去成为更好的自己，去发展一个健全的人格；引导学生学会正确处理自己与自己、自己与父母、自己与他人的关系，在关系中成长；让孩子体验到学习的快乐，引导并鼓励他们去发现、探索和坚持自己真正喜欢和擅长的东西。
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