静林麓 / 学校文化 / 【岭南特色】博雅教育

分享

   

【岭南特色】博雅教育

2017-07-05  静林麓

 博雅素质教育作为一种教育理念,在上世纪联合国教科文组织的系列报告中早有体现。自上世纪80年代以来,在国外以及香港、台湾等地区越来越受到重视。

广东岭南职业技术学院博雅教育学院自成立之日起,就致力于引入海外通识教育和全人教育等先进教育理念,在担负着广东岭南职业技术学院各个专业的公共必修课、公共选修课的同时,力求探索出既符合国际潮流和时代需求,又能兼顾中国传统和现实情况的独具特色的素质教育方法,培养具有国际视野、又有中国本土根基的创造性人才。学院的教学宗旨是:“紧系专业,广博见识,站高望远,情趣高尚,素质优雅,言正行端”。今天,小编带大家深入地了解一下博雅教育。


什么是博雅教育?

博雅教育这样一个专有名词起源于古希腊,其教育的本质旨在培养具有广博知识和优雅气质的人,让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。其所成就的,不是没有灵魂的专家,而是成为一个有文化的自由人。

中世纪欧洲所倡导的“七艺”

从柏拉图设计的理想国模式,罗马时代兴起的自由人教育,中世纪欧洲教会学校倡导的“七艺”,近代重振百科全书式的学科教育,以及19世纪末20世纪初美国及欧洲通识教育理念的勃兴,这些都形成了西方博雅教育源远流长的优秀传统。


“六艺”的六种技艺

其实,对我们中国人而言,博雅教育也绝非一个舶来的概念,早在两千多年前的西周时期,以人的精神品格为重要培养目标,实现知识渊博、品德高尚的博雅君子人格就已经成为文人学者们的终极追求,“博雅”精神也成为儒家教育思想的核心内涵和精神实质。


不过,无论是古罗马人的“七艺”还是中国儒家的“六艺”,归根到底,都体现了这样一种追求智慧,崇尚自由,使人性臻于完善的教育理想。正所谓“东圣西圣,心同理同”。

 

博雅教育过时了么?

那么,在如今的大学或学院里,博雅教育到底教什么?在一个全球化,技术爆炸,不断变化的世界,博雅教育是不是已经过时了呢?

这样一个问题,其实,不仅学生会问,家长会问,教育工作者们也在一直在不断地自省并审视博雅教育对培养未来一代的作用和意义。

2013年哈佛大学在其推行的通识教育计划中,重新研究并划分了学生需要涉猎的八大知识范畴领域,即艺术和诠释、文化与信仰、经验推理、伦理推理、生命系统科学、物理世界科学、世界中的社会、世界中的美国,共计400多门课程。

这样一场摆在学生们面前的、规模庞大的知识盛宴,毫无疑问代表了一所卓越的教育机构对于知识与教育最基本的哲学与态度,也同样直指博雅教育所推崇的精神内核:一个受过良好教育的人,他必须理解整体——人类世界与它的历史,理解自己以及自己在世界中的位置——文化的,自然的,艺术的——从而追求一种富有意义的人生。

 

为什么高校要实施博雅教育?  

而在教育日益功利化的今天,当我们在孩子本科阶段便把更多的目光投向专业化教育-医学,法学,商学等专业学院时,我们可能过早遗忘了大学教育(而非研究生教育)最初设立的初衷,以及它应该在一个人的一生中所扮演的智识启蒙的角色。  

面对未来多元化社会的挑战,博雅教育其自身强调的知识的广博性和跨学科能力的特点更是使得它所培养出来的人才更具竞争力。

麻省理工学院教授尼古拉斯·内格罗蓬特也曾指出:“很多工程学上的僵局都是由根本不是工程师打破的。因为思考问题的角度比专业知识更加重要,有突破性想法的人一般都具备跳跃性思维。而那些拥有广阔知识背景,多学科思维以及丰富个人经验的人,才会具备这样的能力。”

19世纪自由教育的伟大倡导者-约翰亨利纽曼在其对后世影响深远的著作《大学的理念》一书中对博雅教育做了非常精辟的诠释——

“在这种(博雅)教育中,学生学会了思考,推理,比较,鉴别和分析,提高了审美趣味,形成了独立的判断力,深邃的思想见解……

“他对全部的知识已经有了一个概貌,他能够从其他学科那里,获得某种特殊的启发,宽广的视野,自由感和自制,从而进入一种智识(intellectual)状态,以某种更为成熟的人生观和精神资源来对待自己未来将要从事的专业……而具备了这样的知识基础,他会将在他所研究的专业领域中得心应手,优雅,灵活,事半功倍,而这些对他人来说而言则难以做到。”


岭南:我们的“博雅梦”一直坚定地走在路上

所谓博雅教育,第一条是,要文理相通。钱学森先生说过:重要发明首先来自形象思维,然后才有逻辑思维,唯有这样,才能有显著的创造。在“博”的方面,岭南学院围绕我校博雅教育设定的国学教育、公民教育、成长教育、健康教育、科学素养、艺术教育、志愿服务和创新创业八大领域,已进行不同类型的博雅课程开发,形成了以短期体验式课程为特色的博雅拓展课,与新生军训相对而生的博雅文训入学教育课程,以及弘扬经典诵读文化的博雅早读课。

目前,岭南学院将博雅教育纳入学生人才培养方案,并配以思政博雅(三)分类选项4学分,作为学生毕业的必备条件。为配合4学分的科学管理,已制定实施了《博雅证书》积分制。同时建立各二级学院、各职能部门博雅教育工作小组,在机制上保证了博雅教育工作的实施力度。最后,搭建运行博雅教育数字管理平台,实现对博雅教育的数字化管理。

在博雅校园文化建设方面,我院的博雅实践也是走在了民办高校的最前列。

【建立校园“传统文化小街”】

20151月起筹建清远校区“文化小街”,设有书画坊、茶艺坊、琴艺坊和工艺坊四个活动坊,为书院师生开展博雅课程,体验传统文化学习提供专项实践平台。现已开放使用书画坊和茶艺坊,定期举办书法课程和茶艺讲座,并登记开放给学生自主练习使用。

 



【营造校园博雅文化氛围】

校园内多种形式推广博雅文化,设立线上线下博雅文化宣传窗口。校内各食堂摆放博雅宣传台签,倡导光盘行动和博雅教育理念。校园新媒体平台开设博雅信息栏目,推送校园博雅活动信息和博雅资讯。并拍摄弘扬岭南“知行合一”精神的“岭南八礼”宣传片,倡导博雅礼仪文化。


汉式成人礼,父母师长一起伴随你的成长


岭南的博雅愿景:让广阔的世界向你展开

当你进入大学,你应该接受的教育是激励你去改变的。实用主义教育的另一种说法是,教育应该是表达对现状的不满意。你可以说城市的设计混乱,我不满意;学校的设置不科学,我不满意,这些都是我们可以不用接受的,教育理应引发改变。

像小编前面说的,教育应该让学生变得开阔,但更应该让他们改变这个世界。

当乔布斯最初设计苹果手机时,有人嘲笑他说疯了,谁会在兜里揣一台电脑,可是他改变了人类的生活方式。

大学教育真正重要的是什么?不只是自我解放、让世界变得宽广、找到与人合作的方式,还需要有改变的能力,不论文科,理科还是别的什么,他让自己变得有力,能够更好地参与到这个世界中去。

因此,当我们进入社会,任何人都不能让你认为你把你的激情投入了博雅教育是一件愚蠢或奢侈的事情。要相信,我们继承了人类历史一个最伟大的传统。正是这个传统让我们人类发现了宇宙星系的排布、创造了美轮美奂的艺术作品,并设计出了拥有令人震惊的效率的社会组织形式。博雅教育兴起之时,实质也是一个国家传统精神被继承之时。

 


 


图文/刘永健

 



近期热门文章

(点击文字即可阅读)


查看更多文章

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多
    喜欢该文的人也喜欢 更多

    ×
    ×

    ¥.00

    微信或支付宝扫码支付:

    开通即同意《个图VIP服务协议》

    全部>>