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在这20年中，香港电影的衰落似乎已经渐渐成为一个不争的事实。不仅产量持续走低，随着众多香港导演北 上内陆参与电影制作，纯正的港片也越来越少。但尽管如此，每年也还总是有那么几部优秀走心的香港制造 让人相信“港片未死”。 比如去年的《踏血寻梅》《树大招风》，比如我今天要推荐给你们的这部——《可爱的你》。  影片根据真实事件改编而来，气质跟《岁月神偷》有点类似——平淡细腻，自然流畅，情绪饱满，既怀有对 现实的深切关照，又带着强烈的人文关怀。 影片一开场，就带出了一个现代社会里颇具普遍性的问题，功利化教育。 知名幼儿园校长吕慧红发现“精英班”上的一名学生因压力太大患了焦虑症，建议家长转班。  女主吕慧红由杨千嬅饰演 但身处精英阶层的家长坚决不同意——他们说自己的孩子未来也是要成为精英的，所以必须从小待在“精英班”； 并且他们不相信小孩子有什么压力，因为除了上课他不过只是参加了一些很普通的兴趣班而已。  而因为该家长财大气粗，是幼儿园的一位“金主爸爸”，所以吕校长让孩子转班的建议最终遭到校董事会的驳回。 这件事让她感受到自己与家长、校董之间教育理念的巨大差异，于是选择了辞职。 与此同时，她的老公（古天乐饰）工作也遭遇到一些阻力。于是结婚十年存有不少积蓄的夫妻俩，决定过几个月 一块离开香港，来一次环球旅行。  然而就在他们准备得热火朝天的时候，某天吕慧红偶然间在电视上看到一则新闻。说的是乡村学校“元田幼儿园”正 面临巨大困境—— 因为招生难、待遇差校长和老师全部辞职了，家里有条件的小朋友也都转到了其他学校，目前学校里仅剩五名来自 贫困家庭的学生和一位兼职代课老师。并且元田村委会决定，如果下学期学生不足五名，就将关闭幼儿园。  目前校方想要聘请一名新校长，给出的工资远低于市场平均水平，但工作却非常繁重：不仅要给孩子们上课，还得负 责清洁维修等所有杂事。 正因如此，校方的广告登出后始终没人应聘，甚至渐渐被大家当成一个笑话——谁会傻到愿意去当“4500元校长”？  但你别说，这样的“傻子”还真存在，她便是刚从“名校”辞职的吕慧红。 看到新闻的她马上开车来到元田幼儿园，并见到了留下来的五个孩子—— 杂乱狼藉的教室里，她们浑身脏兮兮，有的趴着，有的躺着，无精打采地等待着老师的到来。  而发现吕慧红之后，孩子们的第一反应是带起口罩躲起来。显然，是把她当成了又一位前来寻找新闻的记者。 直到吕慧红拿出自己的“看家本领”，像老师一样跟她们互动时，孩子们才终于消除戒备，露出天真活泼的一面。  是的，尽管家庭贫穷，校园破败不堪，身边的小伙伴越来越少，但孩子们依旧渴望知识，渴望与老师互动。 而正是从这一刻起，吕慧红意识到无辜的她们也应该拥有受教育的权利。于是她回家说服老公，继而走马上任， 正式当起了元田幼儿园的校长。  接下来故事便围绕吕校长、幼儿园中的五个孩子以及她们所属的四个家庭展开。透过波澜不惊的情节与极富生 活质感的场景，你将看到香港——这个国际之都的另一面——那些属于小人物的挣扎、无奈与辛酸。 先说一头卷发的小雪——  她来自一个单亲家庭，多年前妈妈就带着弟弟回到老家生活； 留给她的，只剩写满一整墙的想念；  现在小雪身边只有一个年迈多病没有工作的爸爸，平时父女俩就靠捡破烂勉强维持生计。 小雪爸爸由老戏骨吴耀汉饰演 而与小雪相比，珠珠的境遇甚至更加凄惨； 几个月前，她的父母在一个雷雨交加的夜晚因车祸双双死亡，在那之后她便一直与在酒楼洗碗的亲戚娴姨相依为 命，并对雷雨天产生了非常强烈的恐惧。 当然，父母建在的另外三个小朋友家庭也都遭遇着各种各样的不如意： 嘉嘉的父亲身体残疾无法工作，居住的老宅正面临强拆。这些变故让父亲变得非常脆弱、易怒，以至于有 时候还会把怨气撒到家人身上。 凯蒂和珍妮的父母是外来移民，住在破败的棚户区，做着最卑微辛苦的工作，他们甚至无力支付两个女儿上 学的交通费。 说白了，《可爱的你》关注的都是香港低层的小人物。 从年迈到失去双亲，从身体残疾到少数族裔新移民，这样的处理显然经过设计——它们几乎囊括了香港所有 典型的贫困肇因，影片前半段给人的感觉就是一个字，惨。 当然，这部电影之所以催泪，并不是单纯因为它真实的呈现出香港底层人民的生活状态。 正如我始终相信，最触动人心的往往不是悲伤而是温暖；最动人的也不是困境本身，而是人类群体在面对困境 时所迸发出的彼此支持、关心。 正如片中所展现的，与她们贫困的家庭环境比起来，孩子们的乖巧和听话更戳动人心——凯蒂和珍妮小小年纪 便为父母分担工作； 并且这对姐妹花的梦想就是洗芽菜，因为这代表着可以一直和家人在一起； 嘉嘉有时候会不敢去上学，因为她害怕自己一走父母就会吵架打架； 而小雪甚至已经担负起整个家庭的责任—— 爸爸生病了，她守在身边照顾；为了给爸爸做菜，她又自己推着小车出门收破烂赚钱买菜； 个子不够高够不到灶台，她便把两个铁桶绑在鞋上，缓缓地在厨房移动。 整部影片就充斥着无数个这样的小细节，而也正是这些细节决定了影片的气质—— 它是灰暗的，因为生活残酷；同时它又是明亮的，因为残酷的生活并没有夺走人们爱的能力。 这些孩子们有着自己的“公主梦”，只是不幸的家庭让她们不得不坚强起来，成为童话故事里强大的“勇士” 而同样勇敢的还有她们的校长吕慧红。 自从到这个学校以来，她便遭到了各种质疑与阻力——村委会的人说她“多管闲事”； 街坊四邻说她当“4500元校长”是为了出名； 甚至围观群众还就什么时候幼儿园会关闭组织起一场赌局。 所以当这个校长吕慧红其实顶着巨大的外部压力，而幼儿园内部的孩子们更是让她操心。 尽管如此，她始终没有放弃—— 一边凭借自己此前的人脉联系其他学校，试图为孩子们找到更好的归宿； 另一边，也努力解决孩子们的各种问题。 比如心理问题——用亲身体验加鼓励的方式消解她们不敢摘下口罩的自卑； 用善意的谎言帮助珠珠摆脱对打雷的恐惧。 还比如一些更实际的生活上的问题——凯蒂和珍妮没钱坐车，她便亲自接送； 嘉嘉家的房子被开发商用土恶意围堵，她又带头拿起锹来抗争； 甚至还以一种非常聪明的方式，主动给小雪年迈的爸爸提供工作。 电影中很少涉及吕慧红教给了孩子们哪些知识，它呈现的是一种更近距离更深层次的影响。 她们的成绩提高很多么？或许没有。 但毋庸置疑的是，自从吕校长到来之后五个孩子变得开心了； 更团结了； 五个孩子和吕校长雨天披着一件雨衣上厕所 甚至更善良了。 五个孩子主动跑去找残疾的小朋友一块玩 这些都与电影开篇所呈现的“名校精英化”形成强烈的反差。 而两相对比，自然引起观众的思考——教育是什么？最好的教育方式又是什么？ 吕校长的方法或许未必尽善尽美，但我无比赞同并钦佩她所秉持的教育理想：当教师是在做着一件很有意义 的事情，是身教，是以生命影响生命。 影片中有这样一场戏格外动人。 某天，吕校长给孩子们布置了一个家庭作业，让大家问问父母的梦想。 一开始所有的家长都对这个问题表示抗拒——有的说梦想就是做梦，没什么用； 有的正忙着手头的工作，直截了当地回答“没有梦想”； 还有的一脸诧异——你为什么问这些？ 但孩子们一直穷追不舍，最后大人们才终于卸下盔甲露出了软肋。 此时你会发现原来每个人也都是有梦的—— 有的想当运动员，有的想当消防员，有的想当机长，还有的想当香港小姐。 而现实中的我们是否也有些类似呢？ 有时候因为生活的沉重压抑不得不麻痹自己，将梦想埋在心底，然后装出满一副不在乎的样，但实际上我 们比谁都在乎。梦想的光芒或许暂时暗淡，但始终刻骨铭心。 所以，吕校长所一直在做的，不是让贫穷的家庭变得富有，而是帮助他们重拾起生活的希望；并用自己的乐 观与坚强，善良与执着，让孩子和家长们相信未来还会有更多的可能。 所以影片所讲述的其实已经超越了教育的范畴。 我们交朋友，写文章，谈恋爱，上班工作，无不伴随着“用生命影响生命”的过程；甚至对于一个社会人来说， 生命本身就是一个彼此影响的过程。 那么我们受到过怎样的影响？又该给身边的带来什么样的影响？ 以上这些正是影片所暗含的更为深层次的问题，也是更为现实而有温度的问题。 当然，单就电影来说，《可爱的你》同样存在着一定的问题。 比如人物形象过于完美，有些段落刻意煽情，而到后面剧情也开始渐渐变得很套路—— 吕校长因为工作太累旧病复发住进医院，孩子们用一场精心准备的舞蹈迎接她的归来等等。 但另一方面，你会发现其实生活本身就是由一连串的套路构成的。 所以有时候我们明知是套路，但仍旧会被打动，就像影片结尾，当即将毕业的嘉嘉啜泣着对校长说出—— “我可不可以不毕业？行不行？” 我想，那一刻没有人会不为之动容。 如此说来，就算这个故事像极了香港版的“感动中国”又怎么样呢？ 它至少让我们了解到一段真实发生过的动人故事，呈现出一种正日益稀缺的交流模式——用真心换真心， 用生命感动生命。 电影最后导演打出一行字幕——每人一生中，总会遇见一位值得你挂念的好老师。 而我还想再加一句，每个人一生中，都该要努力成为一名“好老师”。毕竟，用生命影响生命不止是一句口号， 它每时每刻都真正地发生在我们每个人的生活中，影响着我们的生命历程，成为我们与他人之间难以磨灭的 印记和牵绊。 那么，不妨让这印记能够更加美好些，让这牵绊能够更加温暖些....本帖内容来自网络 |
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