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现在很多家长都对孩子的教育问题和重视，殊不知，6岁前的小孩子正处于各项意识发展的关键期，这个时候如果爸爸妈妈不将规则意识灌输到他们的头脑中，一旦错过这些关键期，想要再补救，恐怕就没有那么容易了。 孩子年龄小，头脑中还没有形成是非观念，对很多东西都无法分辨好坏，这个时候就需要爸爸妈妈来将这些“小树苗”不合适的枝丫修理修理，才能保证他们未来长成参天大树。  规矩一：无论男孩女孩都要文明有礼貌。 这些要从家长自身做起，“身教重于言教”，可见在家庭教育中，父母以身作则，不说脏话，不做粗俗的举止，孩子自然而然就“有样学样”，变得有礼貌起来。 相信没有家长愿意看到自己的孩子满嘴脏话，动不动就打人骂人，而这一切都需要我们严格要求自己，给孩子做一个好的榜样。 我记得楼下邻居有一户人家，家境并不是特别好，但是两个孩子出门总是打扮的干干净净，颜色也搭配的很好，见到一幢楼的长辈就主动打招呼，谁见了都喜欢。 后来跟他们的妈妈交谈过几次，从谈话中感觉到她也是一个很有礼貌很有修养的人，这样的母亲不用每天去教育孩子应该怎么怎么样，她自身的行为举止就是最好的家庭教育。 规矩二：不要随便乱动别人的东西 以前在一篇文章里看到过一个让人捧腹大笑的故事。 一个小托班的孩子在 幼儿园拉了“粑粑”，老师去拿裤子给他换上，谁知道回来的时候发现“粑粑”不见了，老师也没有在意，以为是打扫卫生的阿姨收走了，就没有在意。 谁知道放学回家之后，妈妈打开他的书包一看，曾经那坨“粑粑”赫然出现在他的书包里。原来他将“粑粑”带回了家，问其原因，孩子的回答更令人惊诧：“这是我的。” 虽然这个故事会让人忍俊不禁，但是也让我们从中看到幼儿自我意识的萌芽。 幼儿园阶段的孩子一般都处于自我意识刚刚开始萌发的时候，当其他的小朋友在家里玩，他们会不愿意和别人分享玩具，就算是自己的玩具不想玩，也不愿意让别人碰一下。 这个时候家长要有意识得帮助孩子建立自我意识，让孩子建立物权意识，在懂得分享的同时，也要让他们明白，“这个玩具是你的，这个玩具是别的小朋友的”。让他们从小建立与他人的界限，等孩子能够分清自己和他人的区别得时候，父母就要刻意给孩子机会，让他们对眼前的东西进行思考，并可以适当提问：这是你的吗？培养他们独立思考的意识。 要让孩子从小明白，不要随便碰别人的东西，而自己的东西一定归自己支配。 这种物权意识的区分，不仅是基本的道德基础，也会让他们长大了懂得尊重他人的隐私。  规矩三：不要打断别人说话。 要告诉孩子，别人说话的时候要认真听完，不要随便打断别人，这是一种不礼貌的行为。 现在很多孩子都是一家人的“心头肉”，往往让他们有“自我为中心”的感觉，所以随时随地打断别人的话，对于孩子来说好像并没有什么不正常。 但是这种习惯对于孩子将来的成长却并不是一个好习惯，会让他们形成自私心中只有自己的观念，在以后的社交中并不受欢迎。 如果孩子有这样的行为出现，家长要及时制止，明确告诉他们：“要等别人说完再开始表达你的观点。” 这样的规矩是让孩子学会尊重别人，懂得在别人忙的时候不去打扰，学会换位思考，将来会更加善解人意。  规矩四：做错事要主动道歉。 很多家长觉得孩子小，所以他们做错了事随便撒个娇就能得到大人的原谅。但是这样的处理方法并不高明，会让孩子从小就有“做错事也没事儿，反正我也不会受到惩罚”，失去了规矩和约束，孩子心里对规则无敬畏之心，很容易惹出更多的麻烦。 如果孩子做错了，要让他们主动承认错误，一般这个时候我还会让桃乐看着对方的眼睛，真诚的向别人说“对不起”。而爸爸妈妈犯了错误，也要向孩子道歉。当孩子觉得自己和父母处在平等的位置上，自身受到了尊重，自然就会遵守规则。
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